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2023 年儿童疫苗 (VFC)
1. 描述 VFC 计划要求。2. 描述 VFC 计费实践。3. 描述 VFC 疫苗管理实践。4. 描述缅因州免疫计划执行的 VFC 相关现场访问的目的 5. 定义和解释冷链管理。6. 描述疫苗储存和处理的常规和紧急程序的组成部分。7. 描述主要和备用协调员以及其他工作人员在疫苗储存和处理中的作用。8. 描述正确的疫苗储存和温度监测设备。9. 描述常规推荐疫苗的正确疫苗和稀释液储存、处理和处置。10. 确定疫苗储存不当时应采取的措施。
儿童流感疫苗
背景：• 目前没有证据表明给儿童接种鼻喷流感疫苗会导致 iGAS • 我们知道儿童可能同时感染侵袭性 A 组链球菌 (iGAS) 疾病和流感，导致非常严重的疾病。流感和其他病毒可能会增加 iGAS 的风险，因此我们再次建议有资格接种流感疫苗的儿童接种疫苗。• 在 2009-10 年流感大流行期间，英格兰的 iGAS 感染率有所增加。• 给儿童接种的流感疫苗具有出色的安全记录。这包括给学龄儿童和学龄前儿童接种的鼻喷流感疫苗，这种疫苗已在英国和世界各地为数百万儿童接种。英格兰的流感疫苗接种计划于 2013 年首先在试点地区的 2 岁和 3 岁儿童和小学中使用鼻喷疫苗，然后在过去九年中逐步推广到年龄更大的群体。 • 鼻用流感疫苗可预防接种儿童及其周围的人患流感。 • 鼻用流感疫苗有助于预防可导致非常严重感染的流感。 • 因此，鼻用流感疫苗还可降低流感和 A 组链球菌感染同时感染的风险，进而降低 iGAS 感染的潜在发展。
儿童疫苗接种计划信息
您的孩子从出生到 18 岁都有资格接种疫苗，并且如果他或她：• 享受医疗补助或有资格获得医疗补助 • 没有健康保险 • 是美国印第安人或阿拉斯加原住民 • 保险不足：• 保险不涵盖疫苗 • 保险涵盖选定的疫苗（仅适用于未涵盖的疫苗）
儿童和青少年的肾上腺皮质肿瘤
ESCP 指导文件的解释和使用责任完全由用户承担，用户对这些指导文件的使用以及基于这些指导文件的行动和（治疗）决定负全部责任，例如但不限于：检查和开出一定剂量、检查处方等。用户绝不应仅根据这些指导文件的内容做出决定，而应始终检查任何其他可用的相关医疗信息，并适当使用所有相关医疗信息。
小学儿童的信息图
1。名称，J。，Vasconcelos，A。＆Valzachi Rocha Maluf，M.，2018。双甘同甲酸铁和多聚合铁的铁缺乏治疗贫血：试验随机试验。Curr Pediatr Rev.，14（4），pp。261-268。2。El-Hawy，M.，Abd al-Salam，S。＆Bahbah，W.，2021。在治疗铁缺乏贫血儿童的治疗中，比较了双甘油酸螯合，乳铁蛋白，乳铁蛋白和铁和铁聚合物复合物。Clin Nutr Espen，第46卷，pp。367-371。3。Russo，G。等，2020。监测缺铁性贫血儿童的口服铁治疗：AIEOP患者的观察性，前瞻性，多中心研究（意大利辅助疗法症状）。Ann Hematol。，99（3），pp。413-420。4。Rerksuppaphol，L。＆Rerksuppaphol，S.，2020。辅助锌在改善肺炎住院儿童的治疗结果：一项随机对照试验中的疗效。J Trop Pediatr。，66（4），pp。419-427。
CGPMAX®针对患有神经发育状况的儿童
CGP的关键作用是支持IGF-1的平衡活性。IGF-1促进生长和发育，特别是在大脑中。在神经发育条件下，例如RETT综合征，IGF-1活性由于基因突变而降低。这些基因突变可以增加IGFBP-3蛋白的产生，从而降低IGF-1功能。CGPMAX®产品中传递的天然CGP与IGFBP-3结合，从而释放IGF-1以使其能够尽可能地工作。9）cgpmax®是否作为rett综合征的牛bue的天然替代品？
大脑发育 - 儿童中央
根据哈佛大学发展中心的中心，儿童的认知情报不能与他的社会和情感健康分开。在一起，这三个能力在大脑中密不可分，将影响孩子的行为，健康和一生学习的能力。您不能不影响另一个领域。表情福祉和社会能力是构成新兴认知能力基础的砖和砂浆。在早期建立健康的平衡是在学校，工作场所和社会中取得成功的先决条件。所有未来的学习都取决于这一重要的基础。在这一过程中的关系至关重要，因为孩子的社会和情感健康受到与家庭成员，成人护理人员和老师的关系，他们在幼儿的生活中扮演着难以置信的重要角色。1
支持有其他需求的儿童
用餐和小吃时代应该提供一种社区感和归属感。可能需要进行适应，以确保他们包含有其他需求的儿童。熟悉孩子的教育者处于最佳位置，可以确定可能需要进行哪些调整。这可能像安静的桌子一样简单，或者是特定的盘子或餐具套装，旨在尽可能独立地饮食。一些教育者担心如果一个孩子接受不同的治疗，例如不同的食物，那是不公平的。弗洛贝尔敦促我们给孩子他们需要的东西。通常令人惊讶的是，在适应另一个孩子时，了解孩子的理解如何。用餐和小吃时间对于建立教育者和儿童之间的关系很有价值。