使命国家理工学院是一所公立,世俗和民主的大学,保证了所有成员的思想自由,他们致力于为厄瓜多尔的进步做出重大贡献。 div>我们组成了工程,科学,行政科学和技术领域的研究人员和专业人士,能够通过传播我们在学位,研究生课程和研究项目中产生的科学知识来为社会的福祉做出贡献。 div>我们有一个合格的教学工厂,有能力的学生和支持员工,以应对厄瓜多尔社会的要求。 div>
a tracttractias the covid-19流行期,这是Uni Versidad de Ciencias y Artes daméméricaLatina(UCAL;拉丁美洲科学与艺术)的主要关注点之一是继续提供具有有效的教学方法和创造力的高质量教育。本文旨在描述和理解数字工具在班级准备,同步相遇,存储,互动,协作工作和评估中,由UCAL的Instruc Tors在创意职业中。发现教师主动地学习和使用各种数字工具。游戏化应用程序和互动板是讲师的最爱,因为它们倾向于最激励学生。在刀具选择与过程,性别或年龄之间,没有发现统计学上显着的协同。根据证据,本文将为教师提出一般指南。
1 墨西哥特拉尔潘萨尔瓦多祖比兰医学科学与营养研究所 Guillermo Soberon Acevedo 生物化学部,2 墨西哥国立自治大学生物科学研究生。科皮尔科大学,科约阿坎,墨西哥,3 基因组学实验室,国家癌症研究所,特拉尔潘,墨西哥,4 造血和白血病实验室,细胞分化和癌症研究中心,萨拉戈萨高等研究学院,墨西哥国立自治大学,伊斯塔帕拉帕,墨西哥,5 CNC - 神经科学和细胞生物学中心,CIBB - 创新生物医学和生物技术中心,科英布拉大学,科英布拉,葡萄牙,6 功能基因组学实验室,生物医学部,FES-IZTACALA,墨西哥国立自治大学,特拉尔内潘特拉,墨西哥
化学工艺工程研究所,阿利坎特大学,阿利坎特大学,E-03080,西班牙B化学和生物技术天线实验室实验室EcnicadeManabí,Portoviejo,130104,厄瓜多尔D大学水与环境科学研究所,阿利坎特大学,阿利坎特大学,E-03080,西班牙和自然科学系,瑞典中部,瑞典大学,霍尔姆加坦10号,85170,桑德斯瓦尔,雪松,雪松大学Ecotec,KM,KM。13.5 Samborond´ on,Samborond´ on,EC092302,厄瓜多尔G化学系,科学学院,国王沙特大学,P.O。 div>框2455,利雅得,11451,沙特阿拉伯
南非约翰内斯堡布拉姆方丹威特沃特斯兰德大学分子与细胞生物学学院、理学院、蛋白质结构功能和研究组; b 西班牙巴塞罗那庞培法布拉大学医学与生命科学系; c 南非大学科学园区农业与动物健康系,南非佛罗里达; d 墨西哥阿波达卡新莱昂自治大学量子科学学院、生物技术和纳米技术研究中心、研究和技术创新园区;以及墨西哥圣尼古拉斯德洛斯加尔萨新莱昂自治大学物理科学学院; f 英国爱丁堡大学工程学院生物工程研究所; g 爱丁堡大学合成与系统生物学中心(SynthSys),英国爱丁堡
1 拉古纳大学认知、社会和组织心理学系,38071 圣克里斯托瓦尔-德拉拉古纳,西班牙; pssarukita@hotmail.com (SNY); egarciam.psicologia@gmail.com(EG-M.); egamez@ull.es(埃及); dbeltran@ull.es(DB); jmdiaz@ull.es (JMD) 2 拉古纳大学神经科学研究所,38071 圣克里斯托瓦尔-德拉拉古纳,西班牙; maurrutia@udec.cl 3 圣埃伦娜半岛国立大学(UPSE)社会与健康科学学院,拉利伯塔德圣埃伦娜,圣埃伦娜省 EC240250,厄瓜多尔 4 欧洲加那利群岛大学健康科学学院,38300 拉奥罗塔瓦,西班牙 5 康塞普西翁大学教育学院,维克托·拉马斯,康塞普西翁 1290,智利 * 通讯地址:hmarrero@ull.es
格拉纳达大学科学院分析化学系,大街,富特市,18071年,格拉纳达,西班牙b的b格拉纳达,b bam bam -conicet,coria charlogas of Meria Chacras 550,Mendoza conicet,Mendoza农业生物学研究所(IBAM)。洛约拉大学卫生科学学院,AVDA校园塞维利亚。 div>S/N大学的 41704 DOS Hermanas,西班牙D地中海和亚热带园艺研究所(IHSM La Mayora-taz旧金山旧金山街S/N,La Palma,La Palma,La Palma,Quillota 2260000,Quillota 2260000,智慧F DES GENOME INDOME CHIEL(CRGG),CRGG GRG 833111111,
1 Manaaki Manawa - The Center for Heart Research, Department of Physiology, Faculty of Health & Medical Sciences, The University of Auckland, Grafton, Auckland, New Zealand 2 Department of Physiology, Laboratory of Cardiorespiratory Control, Pontifical Catholic University of Chile, Santiago, Chile 3 In Biomedicina de Magallanes (Cebima), University of Magallanes, Punta Arenas,Chile 4髓鞘形成和维修实验室的机制,生物医学科学研究所,卫生科学学院,智利自主大学,圣地亚哥自治生理学,RibeirãoPreto医学院,圣保罗大学,RibeirãoPreto,圣保罗,巴西
1. 哥伦比亚波哥大安第斯大学系统与计算机工程系 2. 哥伦比亚波哥大安第斯大学化学与食品工程系产品与工艺设计组(GDPP) 3. 哥伦比亚波哥大哥伦比亚国立大学农业科学学院 4. 哥伦比亚波哥大Biotecnologia y Genética SAS, Biotecgen 5. 哥伦比亚波哥大安第斯大学生物科学系马克斯·普朗克计算生物学串联组计算生物学和微生物生态学研究组 6. 哥伦比亚国立大学农业科学学院,帕尔米拉校区,帕尔米拉,哥伦比亚 7. UMR DIADE,发展研究所(IRD),CIRAD,蒙彼利埃大学,34394,蒙彼利埃,法国 + 共同第一作者 * 通讯作者: ja.duitama@uniandes.edu.co