我相信亨利已经熟练地构建了OpenAI API食谱。,但我知道他可以并且会在我第一次了解这个项目时可以并且会。从亨利和我第一次见面的那一天起,我就认识到他令人印象深刻的技术专长和沟通技巧。因此,我为全球企业(包括汇丰银行)和在线教育平台(包括Coursera)的全球企业网络(包括Coursera)介入了他的专业发展和教育计划。他精通SQL,Python,Spark,Qlik Sense和Tensorflow等工具,再加上他对金融服务,零售和电信中的大数据分析的实践知识,他对AI和机器学习的强调以及他的传播能力的强调,他的交流能力简单地使他成为创建此指南的理想作者。
为了编写《全球技能报告》,我们利用了我们的生态系统,其中包括在我们平台上注册的 7700 多万名学习者、4000 所校园、2000 家企业和 100 多个政府,为失业工人、应届毕业生以及任何希望提升职业生涯的人揭示从入门级职业道路到机会。1 今年报告中的见解基于 Coursera 平台 2020 年第一季度至 2021 年第一季度的数据和研究。这些发现旨在帮助政府、劳动力和行业领导者更好地了解最新的技能趋势及其与经济复原力和增长的关系。我们还分享了 Coursera 劳动力复苏计划的经验,该计划从 2020 年 4 月到 12 月 31 日,为 100 多个国家的 100 多万失业工人免费提供了数千门与工作相关的课程。
来源:Fiona Hollands,《基于 MOOC 的替代证书的收益和成本:2018-2019 年项目结束调查结果》(2019 年);美国研究生院理事会,《研究生教育中的非传统学生研究报告》(2020 年);Richard Garrett,《欺骗性的研究生入学增长故事》(2021 年),Encoura;Coursera 影响报告(2020 年);NCES;到 2025 年,在线学位和微证书市场将达到 1170 亿美元》,HolonIQ;EAB 访谈和分析。
Phillip Compeau,博士学位加利福尼亚大学圣地亚哥分校的候选人致力于通过他在组合和基因组重排方面的研究来推进教育。作为一名出色的学者,他获得了几个享有声望的奖项,并拥有包括剑桥大学和戴维森学院在内的著名机构的多个学位。加州大学圣地亚哥分校的杰出教授 Pavel Pevzner是计算机科学和工程领域的领先专家。 他撰写了许多有影响力的教科书,包括计算分子生物学和生物信息学算法介绍。 他的研究重点是生物信息学算法,他共同开发了Coursera的在线专业。 Compeau和Pevzner都是很有成就的学者,他们为自己的领域做出了重大贡献。 他们的工作展示了教育和研究对发展科学理解的影响。Pavel Pevzner是计算机科学和工程领域的领先专家。他撰写了许多有影响力的教科书,包括计算分子生物学和生物信息学算法介绍。他的研究重点是生物信息学算法,他共同开发了Coursera的在线专业。Compeau和Pevzner都是很有成就的学者,他们为自己的领域做出了重大贡献。他们的工作展示了教育和研究对发展科学理解的影响。
战略规划团队考虑的示例驱动程序包括在PCC上的在线教育增长以及Coursera和Udemy等教育提供者的成功,它们正在显着改变高等教育的景观。其他驱动因素包括即将发生的人口变化,四个超级大国的影响,缺乏对传统高等教育模式的信任,全球联系的世界,工作场所和教室的跨世代变化,数字鸿沟以及随着人工智能的兴起而变化的工作性质。
如果学生/她/她完成诸如Coursera认证之类的其他MOOC课程或研究所推荐的任何其他在线课程(相当于20个学分),则只有荣誉才有资格获得荣誉学位。在完整的B.Tech期间。信用计算的计划指南如下。1。6至12小时= 0.5信用2。13 to18 = 1个学分3。19至24 = 1.5征用4。25至30 = 2个学分5。31至35 = 2.5贷方6。36至41 = 3个学分7。42至47 = 3.5贷方8。为48及以上= 4个学分,以注册为MOOC课程,学生应按照研究所指定的登录和密码遵循Coursera注册详细信息。技术学位课程(根据提供的列表)。成功完成了这些MOOC课程后,学生应仅通过其协调员/导师将成功的完成状态/证书向研究所的考试(COE)提供。根据以下标准,应授予学生荣誉学位。i。如果他 /她获得7.50,则如上述CGPA。II。 在没有任何恩典的情况下,通过一次尝试通过了该学位课程的每个主题。 iii。 成功完成基于MOOC的20个学分II。在没有任何恩典的情况下,通过一次尝试通过了该学位课程的每个主题。iii。成功完成基于MOOC的20个学分
完成NPTEL在线认证课程于2023年7月至2023年10月。完成NPTEL在线认证课程,有关2023年7月至2023年10月的“在线社交媒体中的隐私和安全性”课程。从2023年1月至2023年4月完成了“云计算”的NPTEL在线认证课程。完成的NPTEL在线认证课程于2022年7月至2022年10月。从2022年8月至2022年10月完成了“基于认证和结果学习”的NPTEL在线认证课程。完成了科罗拉多大学系统授权并通过Coursera提供的“虚拟现实简介”的在线认证课程。(2020年5月)。完成了科罗拉多大学系统授权并通过Coursera提供的“网络通信基础”的在线认证课程。(2020年6月)。完成的Iucee国际工程教育家认证2020年10月。完成了六个月的基本心理学,学生心理学,咨询技能,咨询学生方法的电子学习计划。(2019年7月至12月2019年)。完成了关于“现代CDMA/MIMO/OFDM无线通信原则”的NPTEL在线认证课程。完成NPTEL在线认证课程,有关“ MIMO/OFDM无线通信的信号估计原理”的2018年7月至2018年10月。完成的商务英文证书初步级别(2016年8月)。
Serena Ricci – Community Liaison Officer, Reimagine Education Awards Anton John Crace – Editor & Program Designer, QS Quacquarelli Symonds Jack Moran – PR Manager (EMEA), Coursera Leila Guerra – Vice-Dean (Education), Imperial College Business School Levent Yarar – Senior Director of Strategic Partnerships, Wharton Interactive Nic Newman – Partner, Emerge Education Monica Hornung Cattan - QS Quacquarelli Symonds Sarah Toms - 首席学习官IMD Zoya Zoya Zaitseva - 创新经理,QS Quacquarelli Symonds
PSNA 工程技术学院的教学语言是英语,所有课程都以英语授课。但为了让学生更好地理解,教职员工会用当地语言授课。PSNACET 有一个美术俱乐部,该俱乐部由学生成员和教职员工协调员组成。该俱乐部还致力于推广文化项目。来自不同州/国家的学生在这里学习,通过美术俱乐部展示他们的文化活动。鼓励教职员工和学生参加各种在线平台(如 Swayam 和 Coursera)提供的在线课程。教职员工和学生接受了适当的培训,以有效使用 ICT 工具。教职员工通过 ICT 工具开设课程/特别课程,并使用这些平台进行交流和评估。