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学位项目（30、45 和 60 学分）（课程：4NT22）
15. Alessandra Siclari “高碳水化合物低脂肪和高脂肪低碳水化合物能量限制饮食结合运动训练：对超重和肥胖女性胃肠道食欲激素、主观食欲、身体成分和能量摄入的影响” 60 学分 指导老师：Dalia Malkova 博士，格拉斯哥大学医学、兽医学和生命科学学院、医学、牙科和护理学院
指挥士官长 (CSM) Axel R. Nieves-Lopez 的军事生涯长达 23 年，1981 年 8 月出生于波多黎各的桑图尔塞。他于 2001 年 2 月参军，就读于位于德克萨斯州拉克兰空军基地的国防语言学院 (DLI)。同年晚些时候，他参加了在佐治亚州本宁堡（现称为摩尔堡）举行的单站单位训练，并于 2001 年 9 月以步兵身份毕业。他担任过从团队领导到一级军士的所有领导职务，担任过多个教官，并在海外担任过步兵顾问。CSM Nieves-Lopez 的职务包括布雷德利步兵车司机和步枪手、阿尔法连、第 2 营、第 8 步兵团、第 2 旅、第 4 步兵师 (MECH)； 101 空降师第 1 旅第 327 步兵团第 2 营阿尔法连队队长和班长；空降游骑兵训练旅第 4 营查理连队游骑兵教官；第 25 步兵师第 2 斯瑞克旅第 27 步兵团第 1 营排长；美国驻巴拿马大使馆安全与合作办公室步兵顾问；第 1 装甲师第 2 装甲旅第 6 步兵团第 1 营阿尔法连队和总部连队一级军士；佐治亚州斯图尔特堡 NCOLCOE 高级领导课程辅导员。最近担任第 199 步兵旅作战士官长。他曾三次部署支援伊拉克自由行动 (OIF)：OIF I（2003-2004 年）和 2n
指挥军士长 (CSM) Axel R. Nieves-Lopez 的军事生涯长达 23 年，1981 年 8 月出生于波多黎各圣图尔塞。他于 2001 年 2 月加入美国陆军，就读于德克萨斯州拉克兰空军基地的国防语言学院 (DLI)。同年晚些时候，他参加了佐治亚州本宁堡（现称为摩尔堡）的单站单位训练，并于 2001 年 9 月以步兵身份毕业。他担任过从团队领导到一级军士的所有领导职务，担任过多个教官，并担任过海外步兵顾问。CSM Nieves-Lopez 的职务包括第 4 步兵师 (MECH) 第 2 旅第 8 步兵团第 2 营 Alpha 连布雷德利步兵车驾驶员和步枪手；第 101 空降师第 1 旅第 327 步兵团第 2 营 Alpha 连小队队长和班长；空降游骑兵训练旅第 4 营 Charlie 连游骑兵教官；第 25 步兵师第 2 斯特赖克旅第 27 步兵团第 1 营排长；美国驻巴拿马大使馆安全与合作办公室步兵顾问；一级军士，阿尔法连和总部连，第 1 营，第 6 步兵团，第 2 装甲旅，第 1 装甲师；NCOLCOE 高级领导课程辅导员，佐治亚州斯图尔特堡。最近担任第 199 步兵旅作战军士长。他曾三次部署支援伊拉克自由行动 (OIF)：OIF I (2003-2004) 与第 8 步兵团第 2 营；OIF III (2005-2006) 和 OIF V (2007-2008) 与第 327 步兵团第 2 营。2014 年，他随第 1 营第 27 步兵团部署到太平洋通道，支持 PACOM 安全合作任务，参加与泰国、韩国和菲律宾军队的双边演习。CSM Nieves-Lopez 参加了专业军事教育 (PME) 系统的所有级别，包括高级领导课程 (HG)、空中突击、游骑兵、空降和探路者学校毕业生。他完成了战术认证课程、陆军基础教员课程、通用教师发展教员课程、丛林作战战术课程（澳大利亚）和丛林幸存者课程（澳大利亚）。毕业于军士长学院第 72 届。他已获得 57 个学分，获得领导力和劳动力发展学士学位。CSM Nieves-Lopez 与田纳西州克拉克斯维尔的 Brandi Marie Nieves 结婚已超过 18 年。他们有两个孩子，Elyssia 和 Mateo。他的奖章和勋章包括功绩服务奖章 2 橡树叶簇 (OLC)、陆军表彰奖章 (英勇)、陆军表彰奖章 (8 OLC)、陆军成就奖章 (5 OLC)、优良品行奖章 (第 7 次颁发)、国防服务奖章、伊拉克战役奖章 (3 战役之星)、全球反恐战争远征奖章、全球反恐战争服务奖章、韩国服务防御奖章、士官专业发展丝带 (数字 5) 陆军服务丝带、海外服务奖章 (第 5 次颁发)、战斗步兵徽章、专家步兵徽章、游骑兵徽章、跳伞员徽章、空中突击徽章、探路者徽章、智利跳伞员徽章和驾驶员徽章 (履带和轮式)。
FYSB24，物理学：原子和分子物理学，7.5 个学分
本课程的总体目标是将量子力学知识从早期课程 FYSB22 扩展到球对称系统。这种新的理解应用于原子和分子物理学，学生有机会学习这些系统结构的基础。了解光谱方法及其在实验研究中的应用是本课程的核心。本课程还提供了通过分析和数值方法练习解决问题以及撰写科学报告的机会。本课程基于以下课程大纲中描述的知识：FYSA12、FYSA13、FYSA14、MATA21、MATA22、NUMA01、MATB21、FYSB21、FYSB22，对所有内容的良好了解有助于学生完成本课程。
2024 年俄勒冈州企业消费税和所得税抵免
此项抵免适用于在符合资格的农村企业区内建造或运营经认证的设施，该设施可长期免征财产税。抵免额相当于设施的工资、员工福利成本和所有其他员工成本的 62.5%。此项抵免仅适用于 C 公司超过 100 万美元的纳税义务，或适用于人口低于各种门槛并符合特定标准的县的较低金额。从 2005 年 1 月 1 日开始，有资格获得此项抵免的纳税人可以获得其他符合条件的抵免，前提是此项抵免不能抵消纳税申报单上的纳税义务。
显微镜下的生物多样性学分
最近几十年，这两个替代性环境市场一直在迅速扩展，也广泛用于自然保护目的。因此，他们也可以激发促生物多样性的行动。尽管如此，最近出现了对现有信贷/抵消工具的严厉批评。科学影响评估表明，在目前的形式中，许多人提供了“热空气”，而不是其他环境保护：它们并不能保护真正受到威胁的事物，也没有补贴没有信贷的新环境资产。通过提供减轻行动的幻觉感，一种不真正可信的信用显然会使情况变得更糟 - 假装解决环境危机，但实际上未能产生积极的差异。信用或偏移可能在最坏的情况下成为烟雾和镜子的复杂工具，以照常证明业务是合理的。
fyst85，物理：量子计算，7.5学分
评分量表包括等级：失败，通过，以区别的通过，整个课程都需要通过实验室工作，暂停项目工作和通过的任务。实验室工作和作业的评分量表失败，通过，而项目工作是根据评分量表失败，通过，以区别通过的分级。课程等级基于对书面和口头项目演示的总体评估。
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氯 - 阿尔卡利行业对加拿大的经济至关重要，生产基本化学物质，例如氯和苛性苏打，这些化学物质用于水处理，纸浆和纸张，采矿和制造等关键领域。这些化学物质支持塑料，药品和其他工业用品的生产，同时在确保清洁饮用水和有效的废水处理方面发挥了至关重要的作用。加拿大的氢策略7将氯 - 阿尔卡利工业确定为生产低碳氢的关键机会。目前，该行业每天生产约190吨氢作为副产品，其中大部分被排放到大气中。加拿大通过开发利用这种副产品途径与其他关键的氯烷烃产品共同生产氢的项目，可以利用其成熟的氯藻产业。捕获和净化这种浪费的氢为生产低成本的低碳氢提供了一种经济的解决方案，该解决方案需要最少的资本投资，以修改行业内的现有过程，并通过有效地利用现有工业基础设施来有效地利用低碳氢经济的发展。
拟议的“首次生产用途”要求沼气对减少通货膨胀的法案45V税收抵免
本简介评估了将沼气从目前的使用中转移的温室气体（GHG）排放的影响，并突出了拟议的“首次生产使用”要求对沼气或沼气衍生的可再生性天然气（RNG）在通货膨胀降低法案（IRA）第45V税税收方面的重要性。我们提供了一个例子，其中一种沼气，垃圾填埋气（LFG）最初用于热量和电力，并将其与该氢一起生产氢以供电燃料电池电动卡车（FCETS）进行比较。我们发现，当LFG燃烧用于电力并用来为电池电动卡车供电时，与柴油卡车相比，将减少76％的排放。当该LFG转移到燃料FCET上产生氢时，相对于柴油卡车，FCET仅提供低28％的排放。
BSC2086L |人体解剖与生理学2实验室
1。描述了基因化学的历史。2。原核生物和真核生物中的基因结构对比。3。展示了DNA复制的机理和酶学（解旋酶，原始酶，DNA聚合酶，DNA连接酶）。4。对比原核生物和真核生物中的DNA复制。5。定义RNA的结构并赋予RNA亚型的功能。6。研究分子生物学的中心教条。7。解释转录过程。8。解释了细胞核中转录后修饰的过程。9。解释转录的控制，包括操纵子模型。10。解释翻译的机制并提供了启动，伸长和终止的细节。能力3：学生将通过：
算法简介2024年（3个学分，CS-Thry）
作弊是错误的。作弊，通过破坏了学术诚信，不信任和促进不公平的竞争来伤害我们的社区。大学将因作业失败，课程失败，永久笔录符号，暂停和/或驱逐而惩罚作弊者。犯罪可能会报告给医疗，法律或其他专业或毕业的学校。违规行为可能包括在考试中作弊，窃，不执行任务的作业，不当使用互联网和电子设备，未经授权的合作，对分级任务的改变，伪造和伪造，撒谎，撒谎，促进学术疾病以及诚实的诚实以及不公平的竞争。对这些规则的无知不是借口。在您提交的所有工作中，都需要学术诚实。除非内部结构者指定小组工作，您必须在没有他人的帮助的情况下解决所有作业和编程作业。 例如，您不得将其他任何人的解决方案（包括程序代码）查看您的作业问题。 但是，您可以与他人讨论分配规范（不是解决方案），以确保您了解作业所要求的。 如果您的讲师允许从外部来源（例如您的教科书或在线资源）使用源代码的片段，则必须正确引用源。 不引用它构成窃。 同样，您的小组项目必须列出参与的每个人。 伪造程序输出或结果被禁止。 您的讲师可以自由覆盖本政策的一部分进行特定作业。您必须在没有他人的帮助的情况下解决所有作业和编程作业。例如，您不得将其他任何人的解决方案（包括程序代码）查看您的作业问题。但是，您可以与他人讨论分配规范（不是解决方案），以确保您了解作业所要求的。如果您的讲师允许从外部来源（例如您的教科书或在线资源）使用源代码的片段，则必须正确引用源。不引用它构成窃。同样，您的小组项目必须列出参与的每个人。伪造程序输出或结果被禁止。您的讲师可以自由覆盖本政策的一部分进行特定作业。保护自己：（1）询问教练您是否不确定什么是允许的。（2）寻求指导老师，TA或CAS的帮助，因为您总是被鼓励这样做，而不是其他学生的帮助。（3）引用您可能收到的任何可疑帮助来源。在每次考试中，您都会签署以下承诺：“我同意在没有任何人，材料或设备的未经授权帮助的情况下完成此考试。[签名和日期]”。您的课程讲师会让您知道在哪里可以找到旧考试的副本，如果可用。