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![MCB3023 |微生物学原理| 3.00学分
cai2100c机器学习基础.pdf
CAI2300C自然语言处理简介
cai1001c人工智能（AI）思维.pdf
课程描述课程能力
课程能力
秋季2024课程描述NUR2310 |小儿护理
我的聪明计划
全日制注册课程序列指南[入学方法 - 科学轨道副学士]供应链管理科学学士学位| co
BSC2086L |人体解剖与生理学2实验室
PCB3060 |遗传学原理| 3.00学分
egn2200 |工程计算机应用
ETS 1603C机器人学简介](/simg/a/a005d73ca75f3a0872da45c15b811ac9a284a87f.webp)
MCB3023 |微生物学原理| 3.00学分 cai2100c机器学习基础.pdf CAI2300C自然语言处理简介 cai1001c人工智能（AI）思维.pdf 课程描述课程能力 课程能力 秋季2024课程描述NUR2310 |小儿护理 我的聪明计划 全日制注册课程序列指南[入学方法 - 科学轨道副学士]供应链管理科学学士学位| co BSC2086L |人体解剖与生理学2实验室 PCB3060 |遗传学原理| 3.00学分 egn2200 |工程计算机应用 ETS 1603C机器人学简介
1。列出所有细胞类型的相似性。描述核细胞的结构和功能。描述病毒的一般结构，形态特征和复制策略。列出了真核寄生虫的主要类型。比较原核生物和真核细胞。对比细菌和古细菌。解释细菌差染色的细胞基础。对比性原核生物和真核细胞分裂和发育。能力3：学生将通过：
高完整性碳信用
• ICVCM Core Carbon Principles • Science-Based Targets Initiative (SBTi) • Greenhouse Gas (GHG) Protocols • TNFD Recommendations & Guidance • Biodiversity Net Gain (BNG) Regulations • Oxford Principles for Net Zero Aligned Carbon Offsetting • UN Sustainable Development Goals • US Policy & Principles for Voluntary Carbon Markets
战略计划2021-2026
课程描述Man4720 |战略管理决策| 4.00学分，学生将通过确定问题并设计可能的解决方案，制定计划，目标和反馈机制来学习业务组织中战略决策的设计，计划和实施。通过案例研究，学生将进行内部和外部评估，以分析公司的有效战略选择。必须通过“ C”或更高的等级通过课程。课程能力：能力1：学生将展示对战略决策制定的设计，计划和实施的理解：
高质量的碳信用额实现气候行动目标并避免绿色
另一个例子是碳信用质量计划（CCQI）。它提供的评分范围与ICVCM相似，尽管其评估考虑了某些特定于项目的环境（CCQI，2022）。除了考虑注册表和项目类型外，该计划还考虑了实施项目的位置。此评估率项目类型而不是特定的注册项目。它基于7个包含19个评估标准的目标。使用CCQI等评级组织可以为投资者提供基于分类标准组合（注册表，方法，位置等）评估项目质量的手段。但是，它不提供针对各个项目及其信用的评估。这似乎暗示着与基于分类上下文而不是特定于项目的动作和文档的项目信用误解相关的风险。
开发生物多样性信用市场的本地领导
核对与该市场创建相关的多重利益的途径（例如，商业，生物多样性保护，自然风险管理的局部价值观和生计），以及适当水平的标准化的需求，才能仅在生态和社会生态和社会 - 生态学和社会相关范围内寻求可比性。这可能意味着，例如，每个生物群落（例如低地雨林）与当地利益相关者在生物多样性方面的优先事项有关，包括当地的策略和生物多样性保护的目标，以及土著人民和当地社区的价值观。可以通过整合来自生物多样性保护部门和非政府组织的教训来加强这一问题，其中一些在汇总自下而上的指标方面具有数十年的经验，而无需在地面，跨越地点，跨越地点，如何测量生物多样性的情况下进行均质。
探索尼日利亚碳信用额的潜力：法律...
1。巴黎协定：尼日利亚碳信贷的法律格局受到针对气候变化的国际条约，尤其是巴黎协定的影响。尼日利亚于2016年9月签署了《巴黎协定》，并于2017年3月批准了该协议，致力于减少其温室气体（GHG）排放。作为这项具有里程碑意义的协议的签署国，尼日利亚已作出了减少温室气体排放并增强气候弹性的承诺。《巴黎协定》为各国建立了一个协作框架，以减轻气候变化，每个国家都设定自己的NDC来实现这些全球目标。《巴黎协定》的关键组成部分是第6.2条，该条款允许各国参与合作方法，涉及使用国际转移的缓解结果（ITMOS）。此规定使尼日利亚能够探索与其他国家的合作伙伴关系，以满足其NDC，同时受益于碳交易机制。
SOSC1960-L1心理学简介（3个学分）秋季2024课程概述课程描述本课程研究人类思维和行为proc
SOSC1960-L1心理学简介（3个学分）秋季2024课程概述课程描述本课程从心理角度研究了人类的思维和行为过程，并说明了心理见解与社会改善的相关性。它旨在帮助学生获得对心理学作为科学学科的基本理解，并为将来的心理学课程做好准备。预期的学习成果（ILO）在成功完成课程后，您将能够（1）认识到有关人类思想和行为的一些基本科学概念； （2）参考这些概念，分析各种社会环境中的人类绩效和福祉； （3）解释如何进行人类思想和行为的科学研究。教导团队Kevin Tam，Kevintam@ust.hk（讲师）Vivien Pong，vivienpong@ust.hk（TA） *电子邮件将尽快回复。通过电子邮件与我们联系时，请始终将消息的主题行前缀使用课程代码（例如“ SOSC1960 |考试”）。仅使用您的大学电子邮件帐户。告诉我们您在电子邮件中是谁；没有透露身份的电子邮件将不会回复。不要通过画布发送消息。学习活动 *有关评估活动的详细信息可以在单独的文档中找到。*将使用标准引用进行评估；分数和成绩不会在曲线上分配。1。讲座。作为您在本课程中学习的基础，讲座通过各种活动介绍了人类思想和行为的科学。2。3。（ILOS＃1至3） *不会记录讲座。必需和可选读数。所需的读数补充了讲座，并将在考试中涵盖。可选的读数是想要进一步探索感兴趣主题的学生的建议。（ILOS＃1至3） *请参阅下面的类日历以获取读数列表。可以在NOBA项目平台（https://nobaproject.com）或画布上的“可选读数”文件夹中找到读数。参与（5％）。积极参加课堂的活动可以帮助您和您的同龄人更有效地学习。每个讲座都包括一些学习活动，预计您的参与。对于随机选择5次讲座（您将不知道提前哪些讲座），您将被要求完成一些任务并提交您的输出；根据其质量，每个提交的质量将为您的课程成绩贡献0％或1％。（ILOS＃1至＃3）4。研究经验（5％）。对您了解如何进行心理学研究很重要。您可以选择作为参与者参加真正的研究研究，或者在研究研究方面查看视频，然后回答一些问题。（ILO＃3）
运动机能学与体育教育（EDKP 443）研究方法（3个学分）
教育并确定适当的研究方法。 4. 能够系统地评估定量和定性研究。 5. 展示创造性、批判性和分析性思维的能力。 教学方法 本课程主要以面授形式授课。有时，课程内容可以通过异步方法（例如预先录制的视频）虚拟授课。学生将通过课堂公告、MyCourses 公告和电子邮件获知任何虚拟内容。如果在学期中的任何时候，公共卫生指南禁止面授教学，则某些课程内容可能会通过同步方法（例如 Zoom 直播）虚拟授课。学生应参加所有面授课程。学生应定期查看 MyCourses 以获取有关课程各个方面的更新和信息。 课程安排和重要日期
SOSC 1449 了解我们的经济 (3 学分) 2024 年秋季
香港科技大学社会科学部 SOSC 1449 了解我们的经济 (3 个学分) 2024 年秋季 周二/周四 13:30-14:50，LTF 讲师：Carsten A. HOLZ 办公时间（教学期间）：周二 12:20-13:20，2368 室 联系方式：socholz@ust.hk 。在主题行中包含“SOSC 1449”。 助教（TA）：待公布 办公时间：星期/时间，房间？联系方式：电子邮件 在主题行中包含“SOSC 1449”。 在联系讲师或助教之前，请阅读此教学大纲。如果您想联系我们中的多人，请给我们中的一人发送电子邮件并抄送给另一位。我们使用 Canvas：公告、作业、文件、教学大纲和页面我们使用 powerpoint 幻灯片、可视化工具（用于手写笔记）和偶尔的白板。对生成人工智能的使用没有限制（考试除外）。 目录描述 本课程向学生介绍经济学的基本原理，特别是宏观经济变量的确定——产出、就业和价格——以及用于（试图）实现不同时间范围内特定结果的政策工具（和选择）。特别关注香港和全球的当前经济事件。 课程描述 本课程介绍经济学的基本原理。由于这可能是您唯一一门经济学课程，我们很快将重点关注宏观经济学，因为您可能会发现它将来最有用，例如在关注新闻中的经济学讨论时。我们涵盖供给和需求的基本概念、宏观经济变量的定义和构建、长期和短期产出、失业、价格和利率的确定以及开放经济宏观经济学的介绍。具体来说，本课程涵盖： 经济学的七个核心原则，通过这些原则可以观察、分析和理解人类行为； 经济政策制定者和公民感兴趣的关键变量，即产出、通货膨胀和就业； 实际数据和名义数据之间的区别； 长期经济增长的决定因素、一些经济增长的事实以及经济增长的含义； 商业周期以及短期产出、就业和利率的决定因素，解决衰退或扩张缺口的政策选择以及乘数效应； 宏观经济政策的目标和工具； 国际经济简介，包括经常账户和外汇市场的经济学； 当前和近期的经济事件，包括 2008 年美国金融危机。预期学习成果 完成课程后，学生应能够： 描述和解释经济推理的逻辑 应用基本的经济分析来解释和预测经济结果 描述和解释经济问题和事件 批判性地评估对经济问题的讨论
GMS 6022，神经生理学原理（2个学分）GMS 6022，神经生理学原理（2个学分）
讲师名称：Drew Maurer博士和KarinaAlviña博士。房间编号：L1-101 McKnight Brain Institute（MBI）电话号码：Maurer 352-273-5092; Alviña352-294-8266电子邮件地址：drewmaurer@ufl.edu; kalvina@ufl.edu Office Hours : Upon request Preferred Course Communications : Email Prerequisites: Must be a graduate student in Neuroscience or related discipline (e.g., Psychology, Pharmacology, Clinical Health Psychology, Biomedical Engineering, Pharmacodynamics) Purpose and Outcome: This semester course provides the fundamental principles of electrical properties and synaptic signaling in excitable cells.学生将了解神经系统的生理特性，包括离子和离子通道如何控制膜电位和兴奋性，以及在单个神经元水平上如何出现信号传导，以表现为支持行为的较大网络。遵循单个细胞的功能，将涵盖它们连接的方式，包括神经元之间的突触信号传导。我们将涵盖突触的分子组成，以及不同种类的突触，传播的量化理论和神经调节。课程材料还将涵盖不同类型的突触可塑性机制，从而使突触强度使用依赖。该课程包括对整合神经生理学中的模型系统和神经回路的综述，以及神经回路与行为和认知过程的关系。课程概述：本课程将重点关注从微观量表到大脑与身体和环境的相互作用的神经系统的生理。