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第二周期，30学分电子束粉末床熔合过程中工艺参数对铁素体柱状到等轴转变（CET）的影响
摘要 电子束粉末床熔合制造部件是一种复杂的增材制造工艺，在航空航天和许多工业过程中具有广泛的优势。它降低了成本，并且对粉末粒度有更大的要求。与激光粉末床熔合工艺相比，这具有更高的质量沉积速率，从而缩短了生产时间。粉末床制造工艺通常会导致沿构建方向形成柱状晶粒结构，从而产生具有各向异性的物理和机械性能的组件。这是限制该技术应用的主要问题。为了促进等轴晶粒的形成，以及细化柱状形态和消除各向异性，需要考虑工艺条件和孕育剂或异质成核位点的存在的作用。在本研究中，通过添加氮化钛孕育剂，利用熔化策略和可变工艺参数促进铁素体不锈钢中柱状晶粒向等轴晶粒的转变。我们发现，热梯度 (G) 与凝固速率 (R) 之比 (G/R 比) 控制着晶粒形态和纹理：低 G/R 比已被证明可以促进等轴晶粒的形成。研究了这种转变的工艺条件。在 Freemelt One 机器中打印单线轨迹后对样品进行分析，然后借助光学显微镜进行研究，以确定导致柱状晶粒成功转变为等轴晶粒的机器参数组合。研究得出结论，在低热梯度、高扫描速度和低面积能量的条件下，等轴晶粒的比例有所增加。最终，需要进一步研究以确定促进铁素体不锈钢从柱状晶粒转变为等轴晶粒的确切工艺参数。未来的研究人员可以使用这项研究的结果来创建这种钢种的凝固图，并帮助行业定制铁素体不锈钢中的特定纹理，以实现所需的微观结构和机械性能。关键词：增材制造、E-PBM、孕育、工艺参数、TiN、CET
电气工程 - 2026 届（131 个学分）
所有学生均需完成总计 26 个 Hub 单元。其中 18 个 Hub 单元包含在 EE BS 学位必修课程中。剩余的 8 个 Hub 单元必须通过四门（或更多）包含以下七个 Hub 领域的 Hub 选修课来满足：哲学探究；美学探索；历史意识；社会探究；社区中的个人；道德推理；全球公民与跨文化素养 (2X)。在 https://www.bu.edu/phpbin/course-search/ 上搜索满足特定 Hub 单元组合的课程。EE 核心选修课 EE 专业的学生需要完成从系统、电子学和电物理领域列出的课程中选择的三门 EE 核心选修课（12 个学分）。必须从三个领域中的至少两个领域中选择课程，并且任何一个领域最多只能有两门课程：
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如果负载控制装置被绕过或篡改以避免中断，SCE 可随时自行决定将客户从 AP-I 计划中移除。本情况说明书旨在帮助理解 SCE 的定价计划。它不能取代 CPUC 批准的关税。请参阅费率表 AP-I 以获取完整的服务条款和条件列表，可在 sce.com/tariffbooks 在线查看。
课程名称：基因工程与重组DNA技术原理 课程代码：BBP 155 学分数：3 LTP：30-15-0 学时
课程协调员：Anandita Singh 教授 课程讲师：Anandita Singh 教授 联系方式：asingh@terisas.ac.in 课程类型：核心 课程开课时间：第 1 学期 课程描述：通过跨越生物体边界的遗传元素精确重组来遗传操作和设计基因组序列的能力是生物技术的核心。这门基础核心课程专为有兴趣开发基因工程方法概念框架和技术诀窍的学生而设计。成功完成本课程后，学生将深入了解基因操作原理，并认识到基因工程在推动多个生物技术分支研发方面的核心作用。学生将熟练掌握用于分离、操作和新颖设计基因组序列的技术的创造性部署。我们将介绍一般 DNA 修饰酶的特性及其应用。例如，我们将在热稳定聚合酶的背景下讨论 PCR 的概念化、创新、进化和应用方面。本课程将介绍新时代突变技术和基因组工程研究中隐含的多功能和非典型修饰酶，包括非特异性内切酶。克隆策略将与载体类别和应用相关，例如植物转化、蛋白质表达、基因组和 cDNA 文库构建等。本课程将说明宿主特异性和选择与筛选策略的设计。本课程将教授克隆基因组片段的定点诱变方法。本课程将不涉及分子生物学的基本和高级分析技术。为了确保对当代工具的覆盖范围和足够的深度，本课程有意避免使用不再使用的过时方法。但是，学生将了解历史信息，以说明当代生物学研究中使用的程序的演变。最后，本课程将介绍用于 DNA 序列的计算机注释和操作的软件，以便有效地设计、跟踪和管理实验室中的克隆实验。课程目标：1. 培养对基础知识在发现和创新中的重要性的认识
法律与人工智能博士生课程，7.5 大学学分，7.5 ECTS 学分
在过去十年中，人工智能 (AI) 的技术进步和社会接受度巨大。目前，AI 几乎在生活的各个方面都占有一席之地。AI 软件（个性化推荐系统、自动风险评估系统、图像分析等）已经变得无处不在，并越来越多地嵌入智能对象中，例如 Alexa 或 Siri 等语音助手、智能相机、无人机和自动驾驶汽车。AI 既用于分类（“社交分类”），也用于创建（例如“深度伪造”）。本课程将向参与者介绍围绕社会采用 AI 的最突出的法律辩论。本课程分为四个主题部分：
小学/中学：设备登录和技术使用方向（Windows设备）•您提供大学学分吗？ EHS的GSIB程序...
•您提供大学学分吗？EHS的GSIB计划允许学生获得多个大学学分，在某些情况下，根据学生决定上学的位置，完成了整个大学的第一年。 此外，学生有机会同时参加AP和IB课程。 •您在我们的申请论文中有什么期望？ 申请论文应该是您要加入我们的计划的原因的诚实说明。 •您在该计划的所有四年中的学生保留率是多少？ 我们通常允许50名学生参加每个新生队列的计划，而当他们成为前辈时，我们有46名学生。 •您有哪些技巧可以进入该计划？ 考虑一下您想在文章中写的内容，并确保您的声音诚实和独特。 考虑您的单词选择，然后对拼写和语法进行仔细检查。 尝试通过展示各种活动来展示您在活动列表中的全面全面。 •IB计划中有多少学生被接受？ 每年50至60名学生。 •您每年收到多少个申请？ 大约120-180。 •女孩/男孩比率是多少？ 目前，约60％的女孩和40％的男孩。 •您的毕业生被接受了哪些特定大学？ 马里兰州，霍普金斯，杜兰，洛约拉，UMD，陶森荣誉，普林斯顿，罗格斯，乔治敦·韦尔斯利…。还有更多的东西，请在我们的学校网站上查看我们的手册，以查看完整列表•谁会收到他们将获得的电子邮件，他们将继续前进到第二轮，并最终接受？EHS的GSIB计划允许学生获得多个大学学分，在某些情况下，根据学生决定上学的位置，完成了整个大学的第一年。此外，学生有机会同时参加AP和IB课程。•您在我们的申请论文中有什么期望？申请论文应该是您要加入我们的计划的原因的诚实说明。•您在该计划的所有四年中的学生保留率是多少？我们通常允许50名学生参加每个新生队列的计划，而当他们成为前辈时，我们有46名学生。•您有哪些技巧可以进入该计划？考虑一下您想在文章中写的内容，并确保您的声音诚实和独特。考虑您的单词选择，然后对拼写和语法进行仔细检查。尝试通过展示各种活动来展示您在活动列表中的全面全面。•IB计划中有多少学生被接受？每年50至60名学生。 •您每年收到多少个申请？ 大约120-180。 •女孩/男孩比率是多少？ 目前，约60％的女孩和40％的男孩。 •您的毕业生被接受了哪些特定大学？ 马里兰州，霍普金斯，杜兰，洛约拉，UMD，陶森荣誉，普林斯顿，罗格斯，乔治敦·韦尔斯利…。还有更多的东西，请在我们的学校网站上查看我们的手册，以查看完整列表•谁会收到他们将获得的电子邮件，他们将继续前进到第二轮，并最终接受？每年50至60名学生。•您每年收到多少个申请？大约120-180。•女孩/男孩比率是多少？目前，约60％的女孩和40％的男孩。•您的毕业生被接受了哪些特定大学？马里兰州，霍普金斯，杜兰，洛约拉，UMD，陶森荣誉，普林斯顿，罗格斯，乔治敦·韦尔斯利…。还有更多的东西，请在我们的学校网站上查看我们的手册，以查看完整列表•谁会收到他们将获得的电子邮件，他们将继续前进到第二轮，并最终接受？所有学生将收到一封电子邮件，无论他们是否进入第2轮。•像微积分一样其他高级数学的机会吗？三角学？大学代数？是的，我们的IB数学课程都处于涵盖微积分和三角学的高层。此外，我们还提供AP数学课程。
神经科学GMS 6705功能性人类神经解剖学讲座（4个学分）
讲师姓名：Drs。Streit，Mandel，Heaton和Burke Room编号：Zoom链接：https：//ufl.zoom.us/j/94953269840？ （Mandel）rmandel@ufl.edu; （Heaton）Heaton@ufl.edu; （伯克）burkes@ufl.edu办公时间：由于当前的社会疏远要求，校园办公室将不安排。Burke博士将在周二/周三上午10点至上午11点在Zoom或Google Hangouts提供。可以根据要求与Burke博士或其他课程讲师安排其他在线会议。研究生助理：NA CANVAS网站：https：//ufl.instructure.com/courses/404209首选课程通信：帆布或电子邮件先决条件：必须是神经科学或相关学科或相关学科的研究生或相关学科的研究生
CSc 74011 人工智能（3 小时；3 个学分）
学生必须完成几个项目。项目将包括基本 AI 技术的实际应用以及针对给定问题选择适当的技术。在最终项目中，学生小组将参与创建基于 AI 的应用程序，以解决现实世界的问题，包括搜索、计算机视觉、机器学习、逻辑和约束满足问题。项目成绩基于三个方面：项目概念、结果、演示质量和报告质量。最终项目将使您能够实施在 AI 硕士课程中学到的技能。