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Sorin Vlase - Europass 简历
科学或组织委员会：OPTIMED 2006，6 月，布拉索夫；第五届巴尔干核物理学校，布拉索夫，2006 年 9 月；第三十一届全国固体力学会议，基希讷乌，2007 年 9 月 28-30 日；多体系统动力学会议，皮特什蒂，2007 年 10 月；全国固体力学会议，CNMS-XXXII，皮特什蒂，2008 年 9 月 11-13 日；第三届国际理论与应用力学会议 (MECHANICS 07)，西班牙加那利群岛特内里费岛，2007 年 12 月 14-16 日；第三届国际会议。关于动态系统和控制的国际会议 (CONTROL '07)，法国阿卡雄，2007 年 10 月 13-15 日；第六届非线性分析、非线性系统和混沌国际会议 (NOLASC '07)；第三届 IASME 教育技术国际会议 (EDUTE'07)，2007 年；第九届电气工程数学方法和计算技术国际会议 (MMACTEE '07)，2007 年；第七届小波分析和多速率系统国际会议 (WAMUS'07)，2007 年； OPTIMED 2008、FRAM 2008 – 断裂力学，2008 年 10 月 10-11 日，布拉索夫，TEHNONAV 2006、TEHNONAV 2008；CNMS – XXXIII，全国固体力学会议，布加勒斯特，2009 年 9 月 10-12 日；CNMS-XXXIV、CNMS-XXXV、CNMS-XXXVI、CNMS-XXXVII、CNMS-XXXVIII、CNMS-XXXIX、CNMS-XL2010-2018“机械结构的声学和振动”，AVMS2009 蒂米什瓦拉，2009、2011、2013、2015、2017、2019 年 5 月 28-29 日。 INTER-ENG 国际会议，2009、2010、2011、2012、2013、2014、2015、2018 特尔古穆列什，彼得鲁马约尔大学，实验/过程/系统建模/仿真/优化会议（第三届 IC-EpsMsO），希腊雅典，2009 年 7 月 8 日至 11 日等
简历 Nicole Kuppersmith - 目录
● 协调舞蹈和普拉提计划 ● 为 PEAP 计划设计新课程 ● 为本科生编写 Skyepack 数字活动课程包：普拉提 ● 为本科生编写 Skyepack 数字活动课程包：尊巴 ● 支持和评估讲师 ● 提供研讨会和材料以培养讲师 ● 维护和订购项目设备 ● 教授健康与健身基础科学中的运动机能学课程 ● 为课程开发在线数字资源 ● 开发课程内容和作业 ● 促进健身和健康实验室 ● 评估和评估学生发展 ● 指导实践运动课程 ● 评估研究生并提供观察反馈 ● 作为学生个人发展的资源 ● 指导学生完成 223 课程的荣誉合同 ● 向学生团体介绍心理健康和保健讲座 ● 向教育工作者介绍课程和课程发展 ● 提供社区健康运动课程和健康教育 2019 - 2022 客座讲师
幼儿园科技课程
● 教师愿景跨课程主题图 - https://www.teachervision.com/teaching-methods/curriculum-planning/7167.html ● 工程加油！ - http://egfi-k12.org/ ● 美国教育部 STEM - http://www.ed.gov/stem ● 英特尔 STEM 资源 - http://www.intel.com/content/www/us/en/education/k12/stem.html ● NASA STEM - http://www.nasa.gov/audience/foreducators/expeditions/stem/#.VYrO2flViko ● PBS STEM - http://www.pbs.org/teachers/stem/#content ● STEM Works - http://stem-works.com/activities ● Shell Education 的“每个教育机构都应该了解的关于使用 Google 的知识” ● Glencoe 的“促进所有学科的读写能力” - http://www.glencoe.com/sec/teachingtoday/subject/promoting_literacy.phtml ● 国际读写协会“阅读、写作和思考” - http://www.readwritethink.org/
数字公民课程影响报告_2024 年 6 月
媒体和技术在儿童和青少年的生活中越来越重要，既带来了机遇，也带来了风险。儿童对媒体和技术的使用逐年增加，青少年平均每天花在屏幕媒体上的时间是 5 小时 33 分钟，青少年平均每天花在屏幕媒体上的时间是 8 小时 39 分钟。1 如今，大多数青少年 (95%) 都可以使用智能手机，2 近一半的青少年表示他们“几乎一直”在线。3 在 YouTube 和 TikTok 等应用上观看在线视频是青少年中最受欢迎的活动之一，社交媒体的使用也在增加。4 0-8 岁的幼儿每天使用近两个半小时的屏幕媒体，主要活动是看电视和在线视频。5 5 至 8 岁儿童的技术使用变得更加独立、移动和社交化。6 在当今的环境中，数字生活为儿童和青少年提供了巨大的机会和巨大的风险，这一现实因疫情而被放大和加剧。
凝聚力课程：扫盲更新2023-24
从我们社区的学校进步计划开始，教学团队开会以开发智能目标，以确保所有种族，背景和能力的学生都在高水平上取得成就，证明了三年级的阅读能力和八年级的数学熟练程度，并为成功的大学和职业而毕业。地区的目标是集中于阅读，数学和院长成功的（2023-2026地区目标）。在夏季学院（2023年6月）期间，建立领导团队（BLT）开会，以发展和/或完善其建筑目标，以专注于与学校相关且重要的问题，而BLT认为会影响整个地区目标。建立目标逐渐滴入，以告知和影响PLC的成绩和内容领域团队以及个人教师目标。
净零目标电气系统中的创新
专业设置。clo3培养英语的有效写作技巧。CLO4以英语提高阅读理解和听力能力。clo5在英语中发展流利和准确性。课程内容理论：语言和沟通 - 交流工具 - 沟通水平 - 沟通障碍 - 沟通在企业界的角色和重要性。阅读策略：浏览，扫描，提出，预测和响应 - 从上下文 - 注释 - 制作 - 词汇 - 词汇 - 词汇扩展I -s peed in -s peed in -s peed t in g练习 - 广泛阅读文本s-分析和批判性阅读实践 - 阅读和w ritin g之间的往外关系。分析，批判性，创造性和横向思维语言 - 和inkin g-思考和语言传教 - dev e lopm e nt -t hinkin g and trings and terge-写作 - 论证写作实践。在G实践中有效的书面 - 词汇扩展 - 有效的信息：可接受性，可接受性，适当性，简洁和清晰的作品 - g-专业命令 - g-写作的凝聚力和连贯性 - 定义的写作，描述S-段落 - 段落 - 段落写作 - 叙事写作。实验室：聆听过程和prac ice-接触录制和结构化的演讲，课堂讲座 - 理解和介绍问题 - 笔记练习 - 聆听测试 - 在企业界中的重要性。聆听的障碍：身体和心理 - 克服它们的步骤 - 有目的的实践 - 主动l Isten和预期说话者 - 使用技术来提高技能。s peec h-改进se lf- exp resion -tona l var i at i ons -ins -ins -ins -opentimentimentiencepener以听众为导向的spea king -di sc ussion练习 - intp e r s Interp e r s inal conve e r s ation -d eve eve eve eve eve eve eve p e rsua s iv s iv s iv s eiv e peak达到了高峰。说话的障碍 - 建立自我 - 信心和流利性 - 对话实践 - 改善质量自由度 - 临时性的peech练习 - SPEEC H评估。
2024-25 课程指南
一般信息 本手册中包含的信息由麦迪逊联合高中管理部门和学校内所有部门汇编。此信息在每个学年的第二学期提供给所有学生，以帮助他们进行学业规划。学生和家长应注意课程先决条件。先决条件告知学生在注册课程前必须完成的要求。课程的选择和请求是学生及其父母/监护人的责任。学校辅导员可以指导学生选择课程。课程费用在学年开始前不会确定，费用可能会因课程选择而更改。麦迪逊联合学校的政策是，在其课程或就业政策中不因种族、肤色、宗教、性别、国籍、残疾或年龄而歧视，正如印第安纳州民权法案（IC 1971，22-9-1）；公法 218（IC 1971，第 20 条）；第六章和第七章（1964 年《民权法案》）；1973 年《平等报酬法案》；第九章（1972 年《教育修正案》）：公法 94-142；以及公法 93-112，第 504 节。我们将充分考虑此申请，但收到申请并不意味着将雇用此人。