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4805/4806/2804主要设计经验
欢迎参加2022春季主要设计经验（MDE）博览会，我们的电气和计算机工程专业的学生将展示他们的工程知识，技能和能力。我们有172名代表42个项目团队的MDE学生。我们还有一个集成的设计团队，展示了他们在海报会议期间大二的设计项目。今天晚些时候，我们还将花一些时间来认识一些在构成ECE基础课程的八门课程中表现出色的学生。这些学生已经在学习确保其MDE项目成功的知识和技能。这些Stu Dents的大学经验中的许多都处于Covid的背景下，它们表现出了韧性以及在压力方面适应和工作的能力。这些学生一直坚持并证明他们愿意通过高质量的工程成果来满足和应对世界的重大挑战。
乌得勒支人工智能项目中的多学科和跨学科教学：为什么以及如何？
在每门课程中平衡实践（实验室）和书面（考试）部分。我们注意到来自不同国家和课程的学生在技能和经验方面各不相同 - 有些人几乎没有编程过，有些人几乎没有参加过论文考试。使用这两个组件可以让学生在他们擅长的领域表现出色，同时也让他们接触到新的考试形式。对于编程作业，我们通常有一个所有学生都需要完成的基本作业，以及针对擅长这项技能的学生的奖励作业。通过这种方式，每个人都有适当的挑战。对于学生演示，我们允许学生选择他们自己感兴趣的主题（在课程范围内），这鼓励了主人翁精神、学习热情和将知识转移到感兴趣领域的能力。4.强调与实践和行业的相关性
人工智能在智能制造中的应用
该系统能够识别学生的薄弱环节，并提供有针对性的反馈和资源。这种自适应学习方法已被证明能够显著提高学生对智能制造概念的掌握程度。我们最近研究的经验数据表明，与传统学习环境中的同龄人相比，使用 ITS 的学生的期末考试成绩提高了 25% [8]。此外，实践评估显示，ITS 用户在应用智能制造原理解决实际问题方面的熟练程度提高了 30%。学生的定性反馈进一步证明了该系统的有效性，他们表示，自己对理解和利用智能制造技术的能力更加自信。一名学生表示：“ITS 提供的个性化反馈和资源帮助我专注于自己的薄弱环节，并显著提高了我的实践技能。”为了确保分析的深度和特异性，我们目前正在进行纵向研究，以评估 ITS 对学生学业和职业轨迹的长期影响。初步结果表明，通过 ITS 获得的技能和知识有助于在智能制造领域取得持续成功。通过详细了解我们的智能辅导系统的机制和影响，我们旨在展示其对提高学生在智能制造领域的学习成果和实践能力的重大贡献。
想到什么工作？关于学习领域的刻板印象
利用大规模的全国代表性数据和对俄亥俄州立大学本科生进行的调查，我们衡量了美国新生如何看待大学专业和职业之间的关系。我们发现，学生对学习领域有刻板印象，大大夸大了专业导致他们从事特定工作的可能性（例如，心理学专业学生会选择咨询师，新闻专业学生会选择记者）。结构模型的估计表明，这种刻板印象会扭曲决策，因为学生在选择专业时对未来的职业有强烈的偏好。在一项实地实验中，我们发现减少刻板印象对学生学习内容以及他们所报修的课程和专业的意图有显著影响。误解还会偏向学生认识的人的职业和专业，这与基于回忆的信念形成模型一致。
Farshid Mohammad -Rafie-物理
2014–2019 ICTP初级协会，ICTP，Trieste，意大利，意大利，2009年Zanjan Propince的最佳研究人员奖，伊朗，伊朗，2006-2007 CNRS CNRS博士后奖学金，ESPCI，ESPCI，PARIS，PARIS，PARIS，PARIS，PARIS，PARIS，PARIS，FRANCES，法国2002年，2002年，2002年，IASBS，IASBS，ISBS，IASBS，ISBS，IRAN，IRAN，IRAN，IRAN，IRAN，IIRAN 2001年，IIRAN，IRAN，IRAN，IRAN，IRAN，IRAN，IRAN，IRAN 2001年。 2000 6th Rank, National Graduate Entrance Exam in Physics, Iran 2000 9th Rank, National Student Olympiad in Physics, Iran 1996-2000 Consistently ranked within the top 10% of undergraduate stu- dents, Sharif University of Technology, Tehran, Iran 1996-2000 Scholarship, Institute for Theoretical Physics and Mathematics (IPM), Tehran, Iran 1996 First Prize, National Entrance Exam in物理学，Sharif Univer of Technology，Tehran，Iran，1995
社区活动 - 美国陆军驻地
WSCS 向威斯巴登学生颁发 84,000 美元奖学金 5 月 24 日星期二，在威斯巴登高中举行的年度威斯巴登社区配偶俱乐部奖学金颁奖典礼上，来自威斯巴登社区的 50 名高中和继续教育学生获得了 84,000 美元的奖学金。
Parkland磁铁航空航天技术中学
学生进行了一个真实的研究项目，他们在其中制定了一个问题，其中包括具有独立和因变量的精心设计的程序。学生可以与合作伙伴的导师一起支持他们的研究，并将其项目输入县科学博览会。作为一项最终活动，学生在我们的STEM夜里展示了他们的项目。
急性呼吸困难：心脏还是肺？ - SFMU
我们可以看到，如果某些体征具有较高的特异性 > 80%（心力衰竭或心肌坏死病史、糖尿病、血脂异常、阵发性夜间呼吸困难、左奔马律、TJ、RHJ、SBP < 100 mm Hg、腹水），这会损害低甚至极低的灵敏度（心房奔马、腹水、TJ、RHJ、TAS < 100 mm汞、糖尿病、血脂异常）。传统上认为对诊断有用的某些体征的特异性较低 < 80%：劳力性呼吸困难、端坐呼吸、爆裂罗音、吸烟、COPD 病史、高血压）荟萃分析未指定使用以下组合时的敏感性和特异性体征和症状。
CCNY物理学 - 纽约城市学院-CUNY
2019年秋季物理周活动开始于10月22日的“欢迎到物理日”活动。俱乐部丽莎·陈（Lisa Chan）的前主席和Polychrona Kos教授欢迎新成员加入物理俱乐部的交流。10月24日，梅农教授与成员会面，以收到有关他们作为物理专业的需求和经验的反馈。10月25日，举行了一个Vir tual Tual Open Labs and Theory Group Day，以使学生获得可用的研究机会。当天晚些时候，俱乐部成员进行了现场示威活动，向汉密尔顿农庄中学的学生介绍了物理学的奇迹。Novem Ber 11举行的一场星光注视活动为学生提供了观察水星过境的机会。11月19日，举行了一个行业的discussion小组，以CCNY校友Abigail Murphy为特色，她讨论了自己在行业工作的道路和经验，并回答了Stu Dents的问题。本学期的最后一个活动是11月21日的天文馆放映，赫德伯格教授为学生提供了CCNY PARANTARIUM的空间游览。