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职位描述
负责自己的患者和工作量，并有望在需要高级员工进一步支持时自主做出决定。示例如下：转诊 1. 转诊是否合适？即此人是否需要足病治疗？ 2. 此次转诊的优先级是什么 3. 是否需要/适当转诊至多学科团队的其他领域 临床护理 1. 对所有患者（包括新患者）的诊断、评估和治疗做出决策 2. 何时让患者出院合适 3. 治疗是否有效 4. 患者需要什么样的护理包 委派 1. 哪些工作可以委派给初级足病医生或足病助理 2. 将矫形器/鞋垫的制造委托给器械技术人员 寻求指导 1. 决定何时在本地处理问题或寻求团队首席足病医生的帮助 其他因素 1. 在专业指导方针和参数范围内工作 2. 在部门和 NHS Lothian 政策和程序范围内工作 3. 职位持有人需要建议改进/改变自己临床领域的工作实践。
结合了细胞遗传学和分子方法，用于分类学验证和诸如源自不同起源
Cyril Falentin，A，†，Hadj-Arab，†，Feldia Aissiou B，Claudia Bartoli A，Giuseppe Bazan C，Carvalho的巴斯克国家，Laur'ene Gay，The Virgin Mary和iLardius的圣母玛利亚。 Barbara Pipan Sylvain是Mathieu Tiret A，Imen Tlili D，Marie-Haw Wagner。
模块 - 描述-MSC-化学 - ...
1。Contents and Qualification Objectives Contents • Coordination chemistry : mechanisms of reactions of coordination compounds (ligand exchange, electron transfer reactions) • Reaction steps in homogeneous catalysis: oxidative additions and reductive eliminations, σ-bond metatheses, insertion and elimination reactions • Transition metal compounds : metal hydrides and metal organyls, carbene complexes, olefin complexes (synthesis, structure, bonding and reactions) - metal activation of industrially relevant substrates, like dihydrogen, alkanes, carbon monoxide, olefins • Main group element organyls : element organyls of the boron group (triels) – hydroboration and carbometallation reactions • Structural chemistry of inorganic solids : structural arguments, packing types in solid compounds, phase transitions, systematic通过填充八面体和四面体间隙，分子晶格，链条结构，分层结构，网络结构，直径的结构来扣除从密集的球体包装开始的结构。• Intermetallic phases and compounds : alloys, Zintl phases and Zintl salts, polycationic and polyanionic clusters of the main group elements, Wade's rules • Subvalent transition metal compounds : magnetic phenomena, metal-metal bonding, metal-metal multiple bonding, metal clusters, condensation of clusters, metal rich compounds, cluster connection • Solid-state materials : precious stones,它们的使用和生产，钻石和钻石合成，富勒烯，碳纳米管，石墨烯•固体中的化学键：电子带结构理论的介绍，状态的密度，晶体轨道。课程格式资格确定目标•获取对现代无机分子化合物的最重要类别的增强知识•对O过渡金属氢化物，基基和碳复合物的更深入了解同质催化中的基本步骤o同质催化的基本步骤，小分子激活o结构和结构型固体式和化学构成的构建和化学构成•形成型结构和化学的结构•化合物•化学•化合物•化学•化合物•化学•化学•在讨论未知化合物的讨论中获得的知识的使用•信息管理•批判性思维•解决问题的技能•彻底的知识和分析技能，用于计划复杂化学分子的合成途径•对复杂问题的分析和反思•增强交流的能力2。
波暗物质的量子描述
我们概述了玻色子暗物质 (DM) 的基本量子描述，在极限 m ≪ 10 eV 时，传统的经典波图像由此出现。对于量子系统而言，我们从密度矩阵开始，该矩阵编码了有关我们可以对 DM 及其波动进行的可能测量的全部信息。根据量子光学的基本结果，我们认为对于 DM，密度矩阵最有可能采用相干态基础上的高斯显式混合形式。偏离此值将在 DM 可观测量中产生非高斯波动，从而可以直接探测 DM 的量子态。我们受量子光学启发的方法使我们能够严格定义和解释通常仅以启发式方式描述的各种量，例如相干时间或长度。该形式主义进一步通过波粒子跃迁提供了对 DM 的连续描述，我们利用它研究两个极限之间各种物理尺度上的密度波动如何演变，并揭示 DM 在波和粒子描述边界附近的独特行为。
学术教练职位描述
背景 索利哈尔六年制学院在学生支持方面享有盛誉，成绩斐然。为确保每位学生都能获得根据其特定需求量身定制的优质体验，我们拥有一支规模更小、更专注的团队，他们是这方面的专家。该团队除了教授科目外，还担任传统上由教师担任的个人导师，并将此与旨在发挥每一位年轻人潜力的强化目标设定和监控流程相结合。虽然科目教师不再是个人导师，但我们对所有学生的关怀义务渗透到我们作为学院所做的一切工作中，因此所有教师都对他们所教的所有学生都保留着重要的牧养角色。学术教练与科目教师密切联系，并协调这一责任。 安排 • 每位学术教练都对一名进度经理负责，进度经理向副校长汇报。 • 每位学术教练都有一批学生，他们被安排到个人发展小组。 • 学术教练会与每个小组会面，提供预先计划好的每周辅导课程和一对一个人辅导。 • 与学习者的工作采用学院完善的流程进行，用于设定和监控个人目标、帮助学习者为大学毕业后的申请做准备，以及在出勤、庆祝成就和行为管理等方面支持学院的学习文化。 精神与方法 学术教练的头衔经过精心挑选，以反映学院个性化和注重成就的方法。学习者并非普遍热衷于“牧师支持”或“辅导”的想法，但他们了解个人发展在运动或考试准备方面的价值。我们希望每个学习者都觉得他们有自己的私人教练帮助他们度过大学生活。这种模式建立在个性化目标设定的毋庸置疑的力量之上，这种目标设定与对学习者当前表现和能力水平的清晰理解相匹配，并与现实的目标和抱负相一致。以此为核心，学术教练已成为增强动机和学习者表现的主要催化剂。除了这一关键职能外，学术教练还保留了重要的“牧师”职能。学术教练是每个学习者在
乳腺通路导航员职位描述和人员...
职位持有人负责通过乳腺癌治疗途径为患者及其家人提供支持，包括二级、社区和初级护理。职位持有人将在助理服务经理的直接或间接监督下工作。他们将负责协调对有复杂护理需求的人的护理、教育和支持，并为患者和护理人员提供联系点。 该职位提供专门的行政支持，以审查违反快速诊断标准 (FDS) 和 62 天癌症治疗目标的患者。该职位将促进信托基金实现和维持 FDS 和 62 天国家癌症目标。 该职位专门为支持现有途径而设计，需要职位持有人不断发展以支持这些途径，因为这些途径会随着时间的推移不断改进。职位持有人必须具有适应能力，并愿意随着服务的发展而灵活工作，包括质量保证、服务开发和改善患者结果和体验。 职位持有人将直接和间接地与患者及其护理人员合作，协助协调从转诊到治疗乳腺癌的加速途径护理。该职位的发展将以患者的需求为主导。该职位还将包括向患者提供相关信息，并协调加快患者治疗过程所需的任何检查和预约。 该职位将涉及协调适当的服务，以最大限度地提高治疗过程的效率，从而提高患者及其护理人员的质量和体验，并旨在尽早诊断癌症。 与团队密切合作，创建和建立有关该服务的信息传单和视频内容，以及患者在接受该服务时应了解的内容。