特此批准提名印度政府高等教育部副部长 Sh. Sanjay Kumar Tickoo 为联络官员,根据相关政府颁布的法案/法律的规定处理网络空间中的非法内容/信息/活动。
您好,我叫 Kenneth Bastian。我是 AI Web Tools LLC(也称为 AiWebTools.Ai)的所有者。我们是现存最大的 AI 工具网站,或者说是最大的 AI 工具网站之一。我们为自己的企业和其他企业创建和设计 AI 工具。我们创建的 AI 工具几乎可以完成任何事情。随着我们走向未来,我必须向可能根本不了解 AI 的立法者说明。AI 已经存在,并且将继续存在。任何法律都无法阻止或减缓其发展。我敦促您不要在任何情况下限制 AI 的使用,包括州内决策。未来将会发生许多变化。在未来,我在这里只是为了告诉您这些变化。我创建了多个人工智能工具,它们将从根本上取代大约 80% 的工作。我这样做并不是为了直接取代工作;相反,我这样做是为了赋予我们州内公民前所未有的权力。AI 赋予的权力是无限的,赋予每个人权力。它让那些在学校表现不佳的人能够知道该如何回答问题,如果他们没有口袋里的人工智能助手,他们可能永远不知道这些问题。我已经为不同的用例创建了 500 多个自定义人工智能,它们都有不同的目的和重点。我制作了各种各样的人工智能,从医生人工智能到兽医人工智能,再到教育导师,再到大学学位 GPT,这是一个 GPT,它基本上可以教你每一门大学课程,不管你想学什么学位,它都会教你所有这些。这只是表面。未来将会发生无数的事情,我真的无法在这篇证词中全部列出,但我觉得我必须向你们解释了解未来的重要性。将有大量的工作岗位流失,这是肯定的,无论你通过什么法律,即使人工智能明天成为非法,一切仍将保持不变。人工智能完全在基于网络的情况下运行,而你无法控制网络。此外,人工智能已经发展到可以在硬件本地运行,你甚至可以在本地计算机上下载。有几种人工智能是计算机原生的,人们对此一无所知,例如刚刚插入 Windows 开始菜单的 co-pilot,你可以毫不费力地将你的想法与 GPT 集成;然而,co-pilot 有必须遵守的条款和条件,因此它无法帮助释放人工智能所能做到的每一个方面。我打算设计尽可能多的人工智能,看看哪些行业领域会受到影响、会受到影响,并为此做好准备。在未来的不到一年的时间里,我和其他每个普通人所做的事将会是共同的。地球上的每个人都会为自己的个人任务制造自己的人工智能机器人,这些机器人将慢慢融入我们的智能设备中,它们将装在我们的口袋里。我们将比以往任何时候都更聪明,更有能力,我们所有人都将像其他人一样被赋予权力。这是不可阻挡的,它正在到来,你几乎无法阻止它。你可以在你的控制范围内通过法律,阻止州立法者使用人工智能阅读证词或类似的东西;然而,你永远无法控制人工智能。人工智能是它自己的东西,因为它在这个世界上以多种方式运行,所以它无法改变;它将进化成它注定要参与的任何东西,没有任何法律可以影响它的行动方向
戏剧教育对青少年的发展影响3个术语和定义:6历史/背景7通过戏剧教育的认知发展11通过戏剧教育14心理健康和戏剧教育17结论20著作引用23 div div>
valeria.farinazzo@mackenzie.br摘要。虚拟现实(VR)对数字双胞胎(DT)的演变代表了沉浸式和互动技术领域的重大进步,尤其是在旨在在物理和合成产生的世界之间建立联系时。此连接为实际环境中的过程和系统提供了模拟,预防和优化的条件。该主题的重要性是基于各种原因。机会设想将DTS应用于多个工业领域,例如教育,尤其是在蒸汽(科学,技术,工程,艺术和数学)领域。这些应用程序可以降低成本并最大化教学过程中的创新机会,从而在安全的虚拟环境中支持与现实世界实施相关的方案和策略的测试。因此,本文介绍了有关DT在教育中应用的文献综述,提供了当代全景,并指出了一些未来研究的指示。
在技术革命时代,需要进行实质性研究来评估辅助技术 (AT) 对有特殊需要儿童的教育需求的有效性。尽管已经进行了研究来检验将辅助技术整合到迎合 CWSN 的教学内容中的实用性。然而,在发展中国家,特别是在巴基斯坦,这仍然是一个较少探索的领域。此外,人们对在巴基斯坦使用 AT 的认识不足。本文讨论了如何利用辅助技术有效地教育 CWSN 并改变他们的生活。它还探讨了与其可访问性和可用性相关的挑战。采用案例研究设计,并与管理员、协调员和教师进行了半结构化访谈。访谈被转录并使用主题分析进行分析。研究结果表明,AT 不仅可以提高 CWSN 的生活质量,还可以促进他们的整体福祉。
dhrubajalpa@gmail.com摘要幼儿教育与发展(ECED)被认为是尼泊尔现代教育系统的基础。这是儿童在身体成长,精神能力和社会调整方面为学校准备的准备。在过去的二十年中,在政府在尼泊尔的ECED部门的投资较低的情况下,已经取得了一些显着的成就。ECED的平均ECED总入学率达到了89.62%,并在ECED中取得了吸引力的性别(0.92)均等。但是,基于社区的ECED在地理偏远地区正在运行,没有基本要求。执行2017年地方政府行动法案(LGRG)和学校教育部门计划(2022-32),有助于加强尼泊尔的ECED。投资不足,不足的ECED,缺乏熟练和永久的ECED促进者,ECED之间的差异,缺乏友好的基础设施,实施双语课程的复杂性,无法访问和无法承受的教育系统,存在双重教育系统的存在,以及无效的结构歧视,以及不可估计的问题。本文试图审查与尼泊尔幼儿教育发展相关的状态,趋势和挑战。
条件 - 感兴趣的候选人可以通过发送其申请以及邮件中的简历,证明年龄,教育资格和经验证书来申请:skarthikv1n(mgn1ail.com和draastha49(q {q {yahoo.com)候选人将被入围,并在审查其文件后通过邮件进行时间和面试方式传达。上述职位的采访将于202年2月27日(上午09:00)举行。_参与度纯粹是基于合同的,并且与该项目共同终点。持续或定期任命的索赔不会被娱乐。- 候选人应确保编写其联系电话(手机或电话),电子邮件以方便通信。〜,〜〜·llts14&i。w-:〜-i'Assista:它pre \。:SSOR〜F P - 〜 -0'1ICF'“ L'l〜。• - 。。departrnent C.:·•_ _·:,i r。 karth1k v.m.〜:'1ll.3rr {〜:{3m。,〜·_ _,。fg首席研究员&〜