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土耳其EFL教师的信念，实践和评估挑战
摘要：这项研究的目的是探索土耳其EFL教师的评估信念，评估实践以及他们在评估过程中遇到的挑战。在这项混合方法研究中，数据是根据定量和定性基础收集的。对于定量组件，使用随机抽样方法通过问卷收集英语教师的数据（n = 257）。对于定性组成部分（n = 25），数据是通过与英语教师的访谈收集的。这些发现揭示了英语教师的评估目的，实践，技术的使用以及四种技能评估实践。此外，定性数据还揭示了教师在评估过程中面临的障碍和困难，包括学生的动力低，语言水平低，尚未准备就绪，并且在课堂上的技术不足。
评估教师对基于教育的观点...
最近的AI应用程序（尤其是在教育行业）的最新发展带来了更多的挑战，在这种挑战中，获得教育资源的差距变得越来越明显。一些大学介绍并实施了几种AI驱动的学习系统，以适应学习经验并改善课程交付，并促进这些问题。此外，教育工作者认为，评估方法应适应AI技术的出现，例如Chatgpt，Jenni.ai，Conch AI等。这样的好处之一是传统教学方法和评估策略之间的转变，这会带来更多的技术使用整合。AI驱动的工具可用于简化学术界的所有相关任务（Alam，2021）。在评估中必须考虑一些至关重要的因素，尤其是在看起来原始的内容方面，需要对评估进行适当的重新设计。研究人员需要进一步研究新颖性方法，以确保高阶思维，解决问题和批判性思维能力不太容易受到AI操纵的影响。
患者达到了七年里程碑，与超同性恋总体心脏心脏
Tucson，AZ，2024年12月24日 - Picard Medical Inc.公司Syncardia Systems，LLC。自豪地庆祝机械循环支持领域的开创性里程碑。 面对终端心力衰竭的一名45岁的患者在2017年12月9日在IVDK Dedinje医院接受了终结阶段的心力衰竭。 今天，七年后，这名患者继续在Stah的支持下生活，标志着2,572天的寿命，其中有2,5444444444444444444日在家里度过，被家人和亲人所包围。Tucson，AZ，2024年12月24日 - Picard Medical Inc.公司Syncardia Systems，LLC。自豪地庆祝机械循环支持领域的开创性里程碑。面对终端心力衰竭的一名45岁的患者在2017年12月9日在IVDK Dedinje医院接受了终结阶段的心力衰竭。今天，七年后，这名患者继续在Stah的支持下生活，标志着2,572天的寿命，其中有2,5444444444444444444日在家里度过，被家人和亲人所包围。
如何引用 Ngozwana, NA (2025)。校长和教师对在儿童教育中使用技术的看法。教育政策研究
摘要 新冠疫情爆发后，儿童教育中科技的使用一直是一个热门话题。然而，农村学校往往位于偏远且相当欠发达的地区，缺乏资源和基础设施。本研究报告了校长和教师对在课堂上使用科技的看法，包括旨在改善儿童教育的设备。这项研究是在南非林波波省的四所农村学校进行的。研究采用现象学设计和定性方法来收集数据。研究对九名教师和四名校长进行了半结构化访谈。对数据进行了主题分析，这是一种更易于定性研究的分析形式。研究结果表明，在那些科技使用有限的学校，使用科技来改善沟通和儿童教育具有潜在的好处。此外，研究还发现，学校政策禁止学生在校园内使用科技，这成为在课堂上使用科技的障碍。该研究提出了一系列建议，旨在促进教育公平，提高学生成绩，并深化农村学校的师生家长学校关系。关键词儿童教育；农村学校；教师的看法；技术的使用。
教师是提高教学质量的关键 - 学习设计
有效教学的核心在于对大脑自然学习过程的深刻理解。“所有思维的母体”是一个概念框架，它统一了认知过程，并强调了大脑如何整合、组织和应用信息来培养批判性思维和解决问题的能力。通过结合内心语言、苏格拉底方法、翻转教学和一系列思维工具，教育者可以培养自我调节、更深入的理解和积极参与，从而创造一个充满活力的、以学生为中心的学习环境。
校长申请人信息包
历史和传统自从 1890 年由约翰·华兹华斯主教创建以来，主教学校就一直为索尔兹伯里市中心提供卓越的学术教育，如今仍然是当地社区高度推崇的学校。学校有 1,190 名 11-18 岁的学生，其中包括男女同校的六年级女生，是索尔兹伯里乃至更广阔的教育领域中的重要一员。在大教堂尖顶的阴影下，学校的建筑风格从 17 世纪延续到 21 世纪。这创造了一种非常特殊的氛围，让学生每天都能意识到自己在学术努力的悠久传统中扮演的角色。招生作为英国国教文法学校和学院，我们制定了自己的招生政策并选择了我们的 11+ 入学考试提供商。每年 9 月，我们招收 160 名通过 11+ 考试的男孩进入 7 年级，我们的六年级招收约 200 名达到 12 年级所需学术标准的学生。欢迎任何住在距索尔兹伯里合理交通距离内的学生申请，来自不同学校和背景的学生都能在这里茁壮成长。 高期望和高成就 Bishop's 是该国表现最好的学校之一，出色的成功是我们日常生活的一部分。我们从不认为这是理所当然的，并不断支持和鼓励我们的学生全身心地投入他们所做的一切。学生们很清楚我们的期望，他们很高兴有机会立志高远并实现他们的目标。我们鼓励每个学生找到自己擅长的事情并培养自信。 基督教价值观 我们的教会学校精神渗透在这里的生活结构中 — — 从大教堂和小教堂的定期礼拜，到宗教教育，再到我们作为一个社区的运作方式。我们欢迎各种信仰或无信仰的学生，但尊重和宽容所有人的基督教价值观为每个人（无论是从个人还是文化角度）提供了影响的道德指南针。
