XiaoMi-AI文件搜索系统
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整合航空遥感和实地活动，促进生态学和地球系统科学研究
1 斯坦福大学地球系统科学系，美国加利福尼亚州斯坦福；2 劳伦斯伯克利国家实验室地球与环境科学区，美国加利福尼亚州伯克利；3 加州理工学院喷气推进实验室，美国加利福尼亚州帕萨迪纳；4 国家生态观测网络，美国科罗拉多州博尔德；5 落基山生物实验室，美国科罗拉多州克雷斯特德比特；6 加利福尼亚大学环境科学、政策与管理系，美国加利福尼亚州伯克利；7 刘易斯堡学院环境与可持续发展系，美国科罗拉多州杜兰戈；8 亚利桑那州立大学生命科学学院，美国亚利桑那州坦佩；9 谷歌公司，美国加利福尼亚州山景城；10 美国地质调查局、地球科学与环境变化科学中心，美国科罗拉多州丹佛；11 SLAC 国家加速器实验室，美国加利福尼亚州门洛帕克
妇产科超声影像人工智能简介
人工智能 (AI) 使用数据和算法来得出与人类得出的结论一样好甚至更好的结论。人工智能已经成为我们日常生活的一部分；它支持人脸识别技术、虚拟助手（如 Amazon Alexa、Apple 的 Siri、Google Assistant 和 Microsoft Cortana）中的语音识别以及自动驾驶汽车。人工智能软件已经能够击败国际象棋、围棋甚至扑克的世界冠军。对于我们的社区而言，它是医疗保健领域创新的重要来源，已经帮助开发新药、支持临床决策并提供放射学质量保证。获得美国食品药品监督管理局或欧盟（即将纳入欧盟医疗器械法规）批准的医学图像分析人工智能应用名单正在迅速增加，并涵盖了各种临床需求，例如使用智能手表检测心律失常或将关键成像研究自动分类到放射科医生的工作列表的首位。深度学习是人工智能的主要工具，在图像模式识别方面表现尤为出色，因此可以为严重依赖图像的医生带来巨大益处，例如超声医师、放射技师和病理学家。尽管产科和妇科超声是最常见的两种影像学研究，但人工智能迄今为止对这一领域的影响不大。尽管如此，人工智能在协助重复性超声任务方面具有巨大潜力，例如自动识别高质量采集并提供即时质量保证。为了发挥这一潜力，人工智能开发人员和超声专业人员之间的跨学科交流是必不可少的。在本文中，我们探讨了医学成像人工智能的基础知识，从理论到适用性，并向超声领域的医疗专业人员介绍了一些关键术语。我们相信，更广泛的人工智能知识将
执行摘要 - 农业生态学的经济和环境绩效
面对农业对环境的负面影响和农民收入低的双重影响，农业生态学是政府当局为确保农业向可持续发展转型而倡导的解决方案之一。但农业生态学对农民来说有利可图吗？农业生态学涵盖所有基于最佳利用自然资源的农业实践，以最大限度地减少合成投入（化学肥料和植物保护产品）的使用，并提高农场的恢复力和自主性。许多公共或私人标准与这些实践相关或声称以它们为基础：有机农业（“生物农业” - AB）、农业环境和气候系统措施（MAEC）、高环境价值（“haute valeur environnementale” - HVE）、Dephy 农场等。我们选择分析所有这些规范，尽管它们的应用和控制方法多种多样。有些目标意味着重新思考整个生产系统，而有些目标仅要求改进一些实践，并带有或多或少苛刻的要求；有些目标受益于特定的公共援助，而有些目标则没有。
妇产科人工智能
摘要。医学领域对人工智能 (AI) 研究的资助不断增加，重新激发了人们对未来应用的巨大期望。妇产科仍然是诉讼频发的专业，占因不良结果而产生的赔偿金的很大一部分。为了改善妇产科的当前临床实践，必须面对若干挑战。例如，尚未完全了解胎儿生理学并建立准确的预测性产前和产时监测。在妇科，分子生物学的复杂性导致对妇科癌症缺乏了解，这也导致了不良结果。在这篇综述中，我们旨在描述人工智能在妇产科的一些重要应用。我们还讨论了人工智能是否能够加深对妇产科病理生理概念的理解，从而划定一些灰色地带，从而改善医疗保健服务。我们得出结论，人工智能可以作为妇产科的一个有前途的工具，作为解决几个长期存在的挑战的一种方法；人工智能也可以成为一种增强知识和协助临床医生在妇产科各个领域进行决策的手段。
社区和景观生态学中的数据分析
本书是为使用计算机分析动植物群落及其环境的实地数据的研究人员编写的。本书源自 1983 年、1984 年和 1985 年在瓦赫宁根农业大学举办的一门研究生课程，面向从事自然管理、水管理、环境影响评估和景观规划的生物学家、地理学家、农学家和景观设计师。我们纳入了在广泛的生态实地研究中有用的主题：回归，用于模拟特定物种与环境变量之间的关系，并检测物种是否可以作为特定环境变量的指标；校准，从（指标）物种推断环境；排序和聚类分析，总结物种群落的数据；空间分析，用于模拟和显示环境和所研究群落的空间变化。
埃及医学学院本科生的妇产科核心课程
有效的教育提供了理论和实践经验的平衡，使学生能够发展进入医疗保健行业所需的能力，并在整个职业生涯中继续其专业发展。在此核心课程中概述了学生所需的基本知识和实践技能。本文档还为实施本课程的教职员工，部门和教职员工提供了指导。每个部门的课程概述了学生将获得的知识以及学生在本科教育和实习期间将发展的实践技能。该核心课程约占该部门整个课程的80％。剩余的20％是由部门本身设计和实施的，包括将更多时间分配给特定主题和/或在课程中添加新主题。此核心课程旨在作为指导。使用它并添加它，部门开发了完整的课程，以满足其部门，教职员工，地方和/或区域需求。埃及基础医学教育的使命是埃及医学学院的基础医学教育的整体愿景和使命是让毕业生能够根据公认的国际标准能够胜任和周到地完成工作。具体目标包括但不限于：
双翼卷的评论：分类学，生态学和造林
aba aba脱甲酸ACOM亚洲大会在亚洲技术部（1993年1月）BHC苯苯二氯世生物研究中心的生物研究中心培养林业林业林中心，在亚洲技术部（停止），世界银行亚洲技术部（停止），亚洲技术部（停止）在亚洲技术部（停产） Database of tropical tree seed research DENR Department of Environment and Natural Resources, Philippines DFID Department for International Development (United Kingdom) DNA Deoxyribonucleic acid EEC European Economic Community FAO Food and Agriculture Organization of the United Nations FD Forest Department of Peninsular Malaysia FORSPA Forestry Research Support Program for the Asia-Pacific FRIM Forest Research Institute Malaysia GTZ Deutsche Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit IBPGR国际植物遗传资源委员会（现已IPGRI）ICFRE印度林业研究与教育委员会国际环境与发展研究所IPGRI IPGRI国际植物遗传资源研究所ITTO国际热带木材组织IUCN世界保护联盟