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教育总体规划 - 2022-2027 1
我谨代表整个 Cañada 学院社区感谢教育总体规划工作组的成员（见附录 A）。这些学生、教师、工作人员和管理人员慷慨地奉献了他们的时间，以确保我们的规划过程周到、严谨且包容。工作组承诺考虑和听取所有意见，并考虑有关学院当前和未来方向的所有重要信息来源。在他们的指导下，以及我们整个校园社区的意见，该计划为学院提供了鼓舞人心的新使命、愿景和价值观声明，这些声明体现了我们社区对 Cañada 成为圣马特奥县领先高等教育机构的期望。该计划还阐明了目标和战略，这些目标和战略将有助于确保 Cañada 学院能够应对各地公共教育工作者面临的挑战，因为我们寻求让当前和未来的学生做好准备，以适应不断变化的世界并在其中取得成功。
要求教育支持（RFE）
根据世界卫生组织（WHO）的数据，在由心血管疾病（CVD）造成的死亡（CVD）中，缺血性心脏病（IHD）是最常见的，2016年全球超过900万人死亡。2在IHD中，急性冠状动脉综合征（ACS）是世界各地死亡的主要原因，是高收入国家疾病负担的主要原因。 2 ACS的护理标准包括抗血小板，抗凝剂，Betablockers，汀类药物和血管紧张素转化酶（ACE）抑制剂或血管紧张素受体阻滞剂（ARB）。 尽管治疗进展，但在ACS后的1年内，患者仍处于重复（MACE）的高风险。 3由于ACS的全球负担不加区分，仍需要快速预防和治疗策略来减少这种疾病问题。2在IHD中，急性冠状动脉综合征（ACS）是世界各地死亡的主要原因，是高收入国家疾病负担的主要原因。2 ACS的护理标准包括抗血小板，抗凝剂，Betablockers，汀类药物和血管紧张素转化酶（ACE）抑制剂或血管紧张素受体阻滞剂（ARB）。尽管治疗进展，但在ACS后的1年内，患者仍处于重复（MACE）的高风险。3由于ACS的全球负担不加区分，仍需要快速预防和治疗策略来减少这种疾病问题。
印度教育技术杂志
ciet，NCERT一直是与教育技术（ET）相关的资源和技术开发和传播的主要机构，以便更好地了解学校层面的教学学习。使用数字平台对教育技术进行了新推动，对印度教育技术的优质期刊的需求比以往任何时候都更加感受。遵循这一点，印度教育技术杂志将成为研究人员，专业人士和技术与教育领域的研究人员，专业人士和从业人员之间信息交流的媒介。该期刊旨在涵盖教育技术的学科领域（ET），以进行学校教育和教师教育。本期刊的具体目标是：i）提供开放访问期刊，以共享更新和同行审查的有关教育技术的研究，以便于访问和ii）促进有关在学校和教师教育中融合技术的研究，促进创新的实践，并为教育技术提供了政策辩论。本两年一次的开放访问在线同行评审期刊将成为交流思想的平台，也将成为在学校和教师教育中进一步创新的基础。
利用人工智能实现教育转型
Rubia Shoukat * 摘要 人工智能 (AI) 正在改变全球教育，通过个性化学习、自动评分和智能内容增强学习体验和成果。本文对中国和印度教育系统中实施人工智能技术的程度进行了比较分析，重点介绍了关键举措、成功案例和挑战。基于这些发现，建议巴基斯坦采取类似战略来改善其教育格局。研究发现，人工智能已被各种教育机构以多种形式广泛采用和利用在教育领域。最初，人工智能通过计算机和相关技术体现出来，逐渐演变为基于网络和在线的智能教育系统。最终，嵌入式计算机系统和其他技术的集成导致使用人形机器人和基于网络的聊天机器人来独立或与人类教师一起履行教师职责。此外，这些系统利用机器学习和适应性来定制和个性化课程和内容以满足学生的需求，从而提高了学生的参与度和保留率，从而提高了整体学习体验和教育质量。关键词：教育技术、人工智能、AI、教育、机器学习、人机界面 简介 社会变革的概念是多方面的，有多种定义。该术语用于描述人际关系、互动
教育简介第58条
行政命令14110 - “人工智能（AI）的安全，安全和可信赖的发展和使用”概述了Biden政府确保安全，负责任的部署和使用AI的愿景，尤其是在医疗保健领域。该愿景要求与患者安全组织（PSO）建立合作伙伴关系，以建立一个共同的框架，用于捕获和分析由AI部署在医疗保健环境中的AI导致的临床错误。响应这一具有里程碑意义的行政命令，本简介总结了对患者安全数据库（NPSD）网络中潜在的AI相关患者安全事件的探索性分析。具体来说，此简要介绍了与健康信息技术（HIT）相关的事件，以阐明潜在的AI相关问题，包括不当算法设计，算法故障或计划未计划的人类和Algorithm相互作用。
神经科学对教育实践的贡献
目标：在教育中，神经科学是一个跨学科研究领域。它试图通过应用大脑研究结果来改善教育实践。来自教育，心理学和神经生理学科学领域的其他发现旨在增强学习过程并改善教育实践。神经科学对教育的应用涉及神经科学和心理知识。方法/分析：在本系统的文献综述中，分析表中包含的最终研究是通过根据预定义的纳入标准搜索数据库来决定的。Prisma方法用于研究神经科学与教育过程之间的关系，并根据相关数据优化教育过程。的发现：评论的发现强调了将神经科学纳入教育实践和挑战的重要性，并提出了有关其在教育环境中实施的道德问题。新颖 /改善：教育神经科学的学科与教育，研究和学习的认知神经科学有关。神经科学可以作为生物学作为医学基础的类似方向的教育基础，这意味着每个领域都保留其创新，但不能违反对方的规则。本研究研究了神经科学与教育实践之间的关系，以及教育社区如何弥合这一差距，包括神经科学研究的前瞻性发现。
教育扫描隧道显微镜
弗罗茨瓦夫科技大学，纳米计量学系 (1) ORCID: 1. 0000-0003-1565-7278; 2. 0000-0001-6649-1963； 3. 0000-0001-6218-0658； 4.0000-0001-9197-1862； 5. 0000-0002-5146-2868； 6. 0000-0003-1300-6420； 7.0000-0001-8482-301X； 8. 0000-0002-3187-1488； 9. 0000-0003-4182-9192 doi:10.15199/48.2024.06.41 教育扫描隧道显微镜——用于纳米技术教学和纳米计量研究的开放式架构平台摘要。在本文中，我们提出了一个教育性扫描隧道显微镜平台，可以研究纳米级的表面。该设计结构的主要优点是其开放式架构，可以进行各种实验，包括教学实验和高度专业化的科学工作。该系统是弗罗茨瓦夫科技大学电子、光子学和微系统学院纳米计量学系文凭和博士论文的一部分。 （教育扫描隧道显微镜——用于教育和纳米计量研究的开放式架构平台）摘要。在本文中，我们介绍了内部硬件和软件平台，可以演示扫描隧道显微镜 (STM) 的设计和操作以及衍生的诊断技术，从而能够确定纳米级表面的特性。所述设置的主要优点是开放式架构，这对于全面了解构造的某些方面以及执行测量的方式至关重要。由于平台采用模块化设计，学生可以通过基础培训课程和文凭课程等各种形式的学习活动来提高自己的能力。所描述的解决方案是一种独特的设置，它是利用弗罗茨瓦夫科技大学纳米计量学系研究人员的经验开发的。关键词：扫描探针显微镜、扫描隧道显微镜、纳米计量学、控制和信号电子学。简介扫描隧道显微镜 (STM) 自 1982 年开发以来 [1,2]，已发展成为一种先进的诊断技术，它与其他样品制备技术和分析工具相结合，能够以原子分辨率洞察材料的结构 [3–6]。尽管扫描隧道显微镜的概念看似简单，但实际设置在实施特定测量模式以及仪器方面却很复杂。然而，STM 背后的理念仍然足够简单，本土建筑商可以开发自己的测量系统——有很多自己动手 (DIY) 的项目可以找到 [7]。此外，控制和测量分析软件领域也正在快速发展[8,9]。与市售机器相比，开发的显微镜并不复杂，也不是开放式装置。在未来纳米技术专家的教育过程中，获得 STM 设计和操作的透明度是一个重要问题。培训旨在提供必要的知识和经验，教他们如何准备和使用 STM，以获得样品表面的原子分辨率成像。特别是，处理样品、准备扫描尖端、配置系统的特定部分、优化测量参数以及数据处理和分析等问题是培训的重要组成部分。很少有实验室会自下而上地开设扫描探针显微镜 (SPM) 课程 [10]。在这种情况下，需要为学生提供纳米技术工具 [11]。为了提供实现上述培训条件的环境，纳米计量学系开发了一种特定的硬件软件设置。与商用 STM 系统不同，它在信号处理和采集方面提供了完全透明性，包括隧道电流、PID 信号（特别是 Z 和误差信号）、扫描控制（X、Y）信号和输出数据。系统由专门的