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呼吁申请预选前的申请，并授予拥有外国学位的非欧盟学生的33名学生支持和福利
收到的申请列表已收到的所有申请列表2024/2025学年的国际硕士学位课程收到的所有申请列表已发布，按研究课程划分。申请按收据的升序列出。每个应用程序都被分配为“ ID”，该应用程序在申请过程末尾发出。此ID可以在电子邮件收据中找到。将在列表中以BOLD中突出显示的应用程序进行评估，直到达到通话第1条中指定的阈值为止。超过阈值的申请将由大学保留，以便根据处理的申请结果进行评估。在这种情况下，候选人将得到适当的通知。在2024年3月30日下午3:00（意大利时间，GMT+1）之后收到的申请将被存档。在“注释”列中标记为“无效”的不完整申请将无法评估，因为它们缺乏所需的文档（2023/24学年的入学前信和有效签证）。
伦敦LSE夏季
表明了课程是如何转移回IU的。请访问伦敦LSE暑期学校网站，以获取最新的课程。•学生应向ksabroad@indiana.edu询问商业信用。对于凯利（Kelley）大满贯，请直接联系凯利国际计划办公室，以获得特定于商业的等效性。•未分配的100级（-os 100）课程尚未由IUB部门评估。具有100范围等效的课程将用于毕业生的总体学分。但是，学生可以在出国留学之前或之后对该部门提交课程材料，以评估特定的学分。•如果将课程列为OS200/300/400，则该课程已由学术部门评估。与学术部保持联系，以确定课程如何满足学位要求。•有些课程可能携带先决条件；确保检查程序的网站以确定资格。
研究技术之间的关系...
这项研究的目的是检查学龄前儿童技术成瘾与姿势，平衡和肌肉力量之间的关系。4至6岁之间的56名儿童（26名男孩和30个女孩）参加了这项研究。通过有问题的技术使用量表（PTUS-YC）评估了参加研究的儿童的技术成瘾，并通过Lafayette手动肌肉测试设备评估了肌肉力量，并通过Y平衡测试对平衡进行了评估，并通过纽约姿势分析评估了姿势。在PTUS-YC和NYPA评分之间发现了中等负相关（r = -.540，p <.01）。此外，在PTUS-YC和YBT之间发现了中等负相关（r = -.318，p <.017）。检查PTUS-YC与肌肉力量之间的关系时，在右髋关节伸肌和左膝屈肌之间发现中等正相关（右：R = .318，p <.017;左HIP：R = .381，p <.004，p <.004;左膝;左膝盖：R = 0.324，p <.0115）。总而言之，学龄前儿童中有问题的技术使用的增加与平衡和姿势障碍的增加有关。因此，降低有问题的技术使用水平的建议可能有效地发展平衡和姿势。关键字：成瘾，平衡，肌肉力量，姿势，学龄前儿童
