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西澳大利亚珀斯医护人员对 COVID-19 疫苗的知识、态度和经验：一项定性研究
15/19 的参与者至少接种过一剂 COVID-19 疫苗。参与者的积极性很高，主要是为了保护自己并恢复“正常”，同时也是为了保护患者。由于听说同事们的工作环境比西澳大利亚州更严重，许多人对 COVID-19 的严重性有了更高的认识。参与者信任 COVID-19 疫苗的开发和审批流程；他们因工作而必须接种疫苗的经历让他们认为 COVID-19 疫苗接种没有什么不同。许多人回忆起最初不确定他们如何以及何时能够接种疫苗。在掌握了这些知识后，一半的人在预约过程中遇到了困难，有些人无法在方便的地点或时间去诊所接种疫苗。参与者通过政府资源、卫生组织和工作场所了解了 COVID-19 疫苗接种情况，但很少有人看到政府针对广大公众开展的任何宣传活动。最后，大多数人都与他们的社交网络讨论了 COVID-19 疫苗接种问题。
b'\ xe2 \ x80 \ xa2系列3种疫苗接种和阳性抗体滴度或\ Xe2 \ x80 \ xa2 2 Heplisav疫苗接种和阳性抗体滴度，如果您的肝炎滴度为阴性，请遵循Hep B Titter Titter titer Trite tb sign tb smint Test tb smint Test（tb smint test ter test）：twib smint（TB）。抗体（干扰素伽马释放分析 - IGRA）。这是年度要求。强烈建议在2022年12月15日之后完成结核病。请参阅两步的TST协议Tetanus/Diphtheria/tertussis：至少每10年每10年1 TD。必须有1台TDAP疫苗的文档。流感疫苗：必须在2022年8月31日和2023年1月3日之前完成。医疗保健提供者签署的健康筛查表。 COVID-19-tace疫苗接种状态学院的护理学院在整个爱荷华州的不同地点都有临床/实践/项目经验。医疗保险和医疗补助服务中心（CMS）要求所有护理学生的疫苗接种状态的文件均可记录，因此，爱荷华大学要求所有健康科学专业的学生都必须上传其COVID-19的疫苗接种状况，宗教或医疗豁免，以符合合规性和资格（CQ）系统以满足CMS要求。必须在EXXAT中为您的实验室/实践/项目合规完成此操作。您将收到来自合规性和资格系统的电子邮件，compliance-help@uiowa.edu要求您上传您的COVID-19疫苗接种状态。这是完成此re
b'\ xe2 \ x80 \ xa2系列3种疫苗接种和阳性抗体滴度或\ Xe2 \ x80 \ xa2 2 Heplisav疫苗接种和阳性抗体滴度，如果您的肝炎滴度为阴性，请遵循Hep B Titter Titter titer Trite tb sign tb smint Test tb smint Test（tb smint test ter test）：twib smint（TB）。抗体（干扰素伽马释放分析 - IGRA）。这是年度要求。强烈建议在2022年12月15日之后完成结核病。在两步TST方案Tetanus/Diphtheria/tertussis上查看更多信息：至少每10年每10年1 TD。必须有1台TDAP疫苗的文档。流感疫苗：必须在2022年8月31日和2023年1月3日之前完成。医疗保健提供者签署的健康筛查表。COVID-19疫苗接种状态学院的护理学生学院在整个爱荷华州的不同地点都有临床/实践/项目经验。医疗保险和医疗补助服务中心（CMS）需要证明COVID-19的疫苗接种状况，因此所有培训学生都备案，因此，爱荷华大学要求所有健康科学专业的学生都必须上传其COVID-19的疫苗接种状态，宗教或医疗豁免，以满足CMS要求的合规性和资格（CQ）系统。必须在EXXAT中为您的实验室/实践/项目合格完成此操作。您将收到合规性和资格系统的电子邮件，commisiance-help@uiowa.edu，要求您上传您的COVID-19疫苗接种状态。这是完成此要求的说明。 '
澳大利亚新冠疫苗推广的全科医生经验：初级保健改革的教训
目的。本研究旨在探讨全科医生在澳大利亚接种 2019 年冠状病毒病 (COVID-19) 疫苗方面的经验，以及对诊所财务和劳动力的影响。方法。2021 年 6 月至 8 月期间，对大悉尼地区全科医生的所有者和诊所经理进行了 18 次半结构化访谈。结果。诊所报告了对疫苗推广的早期热情，并进行了大规模的人员配备和基础设施改造，以管理增加的疫苗接种工作量。虽然一些诊所报告了与疫苗接种相关的收入增加，但几乎所有诊所都报告了成本增加。初级保健和政策制定者之间缺乏及时和透明的沟通是诊所的主要担忧。结论。澳大利亚 COVID-19 疫苗推广的成功依赖于全科医生的善意。参与 COVID-19 疫苗推广导致许多诊所的压力增加、行政工作量增加和财务可行性降低。
花园，A（2022）探索儿童在森林学校使用数字技术的经历。冒险教育和淘汰杂志
摘要森林学校是独特的户外空间，通常被视为主流教育的替代方案。由于儿童在家庭中使用数字技术的使用伴随着，他们在英国日益普及的人通常归因于儿童户外活动的减少； Covid-19 Pan DemIC进一步更加复杂。本研究探讨了iPad如何增强户外学习活动。半结构化访谈是对来自两所英国小学的32个关键阶段2儿童进行的。采访探讨了儿童使用解释性现象学分析（IPA）在森林学校空间中的作用的经验和观点。调查结果表明，森林学校的空间可以通过适应室外环境和技术性来容纳新的技术。未来研究的建议包括将iPad的有意义的整合到森林学校实践中，同时考虑了空间和地点的相对影响。
永旺零售株式会社通过数据分析和基于人工智能的摄像系统创造新的购物体验
零售行业的数字化转型正在加速，线上线下融合 (OMO) 趋势模糊了电子商务网站和实体店之间的界限，并有助于减少数字化智能商店的员工数量。COVID-19 的影响进一步加速了这些数字化转型举措。富士通拥有一系列解决方案，包括使用基于人工智能的视频分析，可以改善这种新常态下的购物体验。继 AEON RETAIL 商店的概念验证项目之后，AEON RETAIL 和富士通目前正在日本全面部署这些解决方案。
主动学习和学生成就：空间、经验还是教学法的问题？
尽管研究成果越来越多，但要理清教室建筑、学生特征和教学设计对学生成绩的影响却颇具挑战性。在本研究所依据的卫生专业领域，关于这一主题的研究很少（Waltz 等人，2014 年）。新临床医生需要掌握相关的内容知识，并能够在各种情况和不同背景下应用这些知识，同时还要接受培训以解决问题、进行批判性和分析性思考、通过口头和书面媒介进行有效沟通，并能很好地作为跨专业团队成员工作，这样他们才能在毕业时满足临床实践的要求。主动学习教室建筑和主动学习教学法已被开发为教室和专业空间之间的桥梁。理想情况下，教师能够利用建筑和教学法创造机会，在反映未来工作场所许多方面的互动情况下应用知识。这使得学生能够更深入地参与内容、与同学和老师互动（Finkelstein 等人，2016 年；Rands 和 Gansemer-Topf，2017 年）。然而，了解如何平衡和优先考虑这些资源对
学生的未来思维课程经历......
摘要 为了促进学生基于价值观的能动性、负责任的科学和可持续性，科学教育必须解决学生如何看待个人和集体的未来。然而，研究表明，年轻人很难完全理解未来及其可能性，而且很少有研究关注科学教育在培养未来思维和能动性方面的潜力。我们报告了一个项目，该项目通过开发面向未来的科学课程，借鉴未来研究领域，进一步探索了这一潜力。对访谈数据进行了现象学分析，以了解高中生在参加一门课程后，他们对未来的看法和能动性取向发生了哪些变化，该课程将未来思维技能融入量子计算和技术方法解决全球问题的背景下。结果表明，学生对未来和技术发展的看法更加积极，但也更加不可预测，认为他们的能动性可能性更加清晰、更有希望（尤其是通过认同同龄人或理想的职业道路），并对原本模糊的未来概念产生了更深的联系。学生们还觉得他们学会了质疑确定性思维，并更有创意地思考自己的生活以及全球问题的技术和非技术解决方案。量子物理和未来思维都为不确定性和概率思维开辟了新的视角。我们的研究结果进一步验证了面向未来的科学教育方法，并强调了未来思维技能、能动性和真实的社会科学问题在发展当代科学教育方面的重要协同作用。
如何引用本文/规范化参考 Gómez-Diago, G. (2022)。新闻教学中人工智能的视角。研究和教学经验的回顾。拉丁社会传播杂志，80，29-46。https://www.doi.org/10.4185/RLCS-2022-1542
摘要简介：在媒体越来越多地使用人工智能（Neuman，2021 年）的背景下，而西班牙的传播学位和硕士课程中却没有这项技术（Sanchez García；Calvo Barbero；Diez Gracia，2021 年；Ufarte；Calvo；Murcia，2020 年；Ufarte；Fieiras；Túñez，2020 年）。方法论：已经找到了国际研究项目和教学经验，以解决人工智能问题并将其引入新闻学教学。此外，2021年，我们参加了六次国内和国际学术活动，从中我们获得了如何在通信领域的三个方面处理人工智能的想法：研究领域、专业背景和大学教学。结果：收集到的想法、研究和教学举措从两个基本角度解决了人工智能问题：一个批判性角度，它解决了使用这项技术的社会后果；一个应用性角度，主要寻求培养学生三项技能：获取和处理数据、创建自动化内容和验证内容。结论：尽管可用的研究和教学举措很少，但它们提供了将人工智能引入新闻和传播学本科和硕士学位课程的方法，从批判的角度考虑媒体的作用，承担因使用和扩展这项技术而产生的培训挑战。
不良童年经历 (ACE) 以及对 COVID-19 限制和疫苗犹豫的态度
a 2020 年 12 月 - 2021 年 3 月。b 威尔士居民（18 岁以上；N=2,285）。c 未调整的样本比例。d 对 NHS COVID-19 信息的信任程度评分为 <6（0=完全不信任，10=完全信任）。e 认为政府实施的全国限制措施“严重”不公平地控制了他们。f 应取消两米的社交距离。g 商店内佩戴口罩不应再是法律要求。h 报告称，在全国限制措施期间，他们“偶尔违反或破坏规则”，或“基本上无视规则”。i 对是否想要接种 COVID-19 疫苗的回答为“否”或“不确定”。j 分析控制了社会人口统计、COVID-19 感染和患有慢性病的情况。