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![arxiv：2502.00469v1 [Math.cv] 2025年2月1日](/simg/g:\will\search\icon\source\c\c6dab2975c025848ab949e8a56962299c2f354a1.webp)
arxiv：2502.00469v1 [Math.cv] 2025年2月1日
自1980年代以来，椭圆曲线密码学成长为一个巨大的场。在这些加密应用的核心中是椭圆形曲线形成亚伯群的事实。也就是说，如果e是椭圆曲线，而（x 1，y 1）和（x 2，y 2）是曲线上的2个点，则有一个显式的添加定律，使我们在e上获得了第三点。实际上，更一般性的陈述存在，对于任何Abelian组，一个人都可以设计一个加密系统，类似于e产生的系统。这一事实导致了搜索阿贝利安群体的其他例子。一个这样的示例是任何曲线x的雅各布雅克（x）。尽管有安全挑战设计用于高属曲线的加密系统，但仍然有一个自然的问题，是否可以针对JAC（X）制定明确的加法定律。据我们所知，此类法律没有简单的表述。Gaudry在[4]中发现了G = 2个明确的添加法律，对于一般曲线，一个算法归因于Florian Hess [5]和Makdisi [6]。，但是这些算法并不像g = 1，2中的算法那样简单。一个例外是由方程式给出的曲线的子类：y n = x s + p（x，y）其中deg y p（x，y） 有关（N，S）曲线的Jacobi反面问题的明确解决方案，请参见[1]。 在北约会议上1托尼·沙斯卡（Tony Shaska）提出了一个问题，这些明确的法律是否可以以免费和方程式的方式制定。有关（N，S）曲线的Jacobi反面问题的明确解决方案，请参见[1]。在北约会议上1托尼·沙斯卡（Tony Shaska）提出了一个问题，这些明确的法律是否可以以免费和方程式的方式制定。可能将其用于密码学的应用是建立代数品种交集给出的加密系统（例如，在第二属中）。另一个可能的应用是寻找需要明确添加法律的显式同种基因。我们在这个小笔记中的目标是积极回答Shaska的问题（至少对于非特殊除数）。我们将熟练[2]来解决代数雅各比逆问题，并使用它来制定明确的加法法律，而我们认为，这比赫斯和马克迪西制定的法律更简单。我们在C以上工作，尽管可以在任何领域进行构造。本注释的结构如下：在第1节中，我们将制定并解决Alegbraic Jacobi反面问题。在第2节中，我们应用第1节的结果以获取加法法律。
参议院法案报告 SB 5105
背景：描绘未成年人从事露骨性行为。根据州法律，如果某人贩卖、发送或携带未成年人从事露骨性行为的画面进入州内、持有或观看该画面，则可能被指控犯有一系列刑事罪行。这些罪行通常规范适用的视觉或印刷品以及用户观看此类画面的互联网会话。视觉或印刷品包括可识别未成年人的虚构描绘。根据犯罪者和描绘的未成年人的年龄，可能适用不同的罪行或处罚。淫秽。美国宪法第一修正案和华盛顿州宪法第一条第五款保护言论自由。联邦和州宪法都不认为淫秽是受保护的言论形式。两者都允许对淫秽进行规范或完全禁止。关于描绘未成年人从事露骨性行为的辩护和豁免。辩护。州法律规定，在涉及未成年人从事露骨性行为的犯罪描绘的某些情况下，不构成对某些起诉的辩护。例如，在涉及未成年人从事露骨性行为的虚构描绘的犯罪起诉中，被告不知道虚构的描绘是通过数字化创建还是更改的，这不能成为辩护。州法律还规定，在涉及未成年人从事露骨性行为的虚构描绘的犯罪起诉中，检察官必须确定所谓受害者的身份。民事豁免。在私人或商业处理或制作视觉或印刷品的过程中，有合理理由相信提交处理或制作的视觉或印刷品描绘了未成年人从事露骨性行为，并真诚地向适当的执法机构报告此类事件的人，免于因报告而产生的民事责任。未能这样做的人犯有严重的轻罪。涉及未成年人性行为描写的犯罪的诉讼时效。诉讼时效规定了犯罪发生后提起公诉的合法期限。一旦适用的诉讼时效
fortiproxy 7.4.5发行笔记
Change log 4 Introduction 5 Security modules 5 Caching and WAN optimization 6 What's new 7 Policy matching and web filtering based on risk level 7 SNMP trap for local certificate expiration 10 Forward traffic to an explicit port to upstream proxy without DNS resolve 12 New IP Tables Events under System Events 12 OCR enhancements 13 Failover support for multiple proxy chain servers 13 Application and URL category information in policy table 13 Changed options for Log HTTP Transaction 13 Changes to logging behavior for HTTP CONNECT 14 New limit for authentication rules 14 FortiNBI enhancement 15 CLI changes 15 Product integration and support 17 Deployment information 19 Downloading the firmware file 19 Deploying a new FortiProxy appliance 19 Deploying a new FortiProxy VM 19 Upgrading the FortiProxy 19 Downgrading the FortiProxy 20 Resolved issues 22 FortiNBI 25 Common vulnerabilities and暴露26已知问题27 Fortinbi 27
fortiproxy 7.6.1发行说明
Change log 4 Introduction 5 Security modules 5 Caching and WAN optimization 6 What's new 7 ZTNA support for UDP traffic 7 Enhancements to the policy list 7 New log fields for long-live sessions 8 Multiple explicit proxies in a policy 8 IP based user authentication through portal authentication without HTTP redirection 10 Customizable syslog format option 10 Use a static client certificate for SSL/SSH inspection 10 Header replacement in web-proxy profile 11 Add license information in SNMP 12 Support for Google Cloud HSM 12 Improved certificate management in cloud infrastructure 12 SR-IOV support on Hyper-V 12 CLI changes 12 Product integration and support 14 Deployment information 16 Downloading the firmware file 16 Deploying a new FortiProxy appliance 16 Deploying a new FortiProxy VM 16 Upgrading the FortiProxy 16 Downgrading the Fortiproxy 18解决问题20已知问题24 Fortinbi 24
全球风暴中的较弱的土地 - 大气耦合 -
关于土壤水分 - 预应反馈的迹象的争论仍然开放。一方面，使用全球粗分辨率气候模型的研究发现了强烈的积极反馈。但是，这样的模型不能明确表示对流。另一方面，使用KM规模的区域气候模型和明确对流的研究报告了负反馈。然而，在这种模型中规定了大规模的循环。这项研究使用具有明确对流的全局，耦合的模拟进行了重新审视土壤水分 - 沉淀反馈，并将结果与粗分辨率模拟与参数化对流进行了比较。我们发现，大多数要点的显着差异，反馈较弱且占据显式对流的负面差异。与粗分辨率模型相比，在存在土壤湿度异质性的情况下，在潮湿的方向上更经常在潮湿的状态下，在土壤水分异质性的情况下触发对流的模型。进一步的分析表明，不仅土壤水分和蒸散量之间的反馈，而且蒸散量和降水之间的反馈也较弱，与观察结果更好地一致。我们的发现表明，粗分辨率模型可能不太适合研究土地上气候变化的各个方面，例如干旱和热浪的变化。
基于信息标准的特征选择中的转移学习
本文根据信息标准研究了转移学习的效果。我们提出了一个程序，将转移学习与锤摩尔的CP（TLCP）结合在一起，并证明它在准确性和稳定性方面优于常规木棍的CP标准。Our theoretical results indicate that, for any sample size in the target domain, the proposed TLCp estimator performs better than the Cp estimator by the mean squared error (MSE) metric in the case of orthogonal predictors, provided that i) the dissimilarity between the tasks from source domain and target domain is small, and ii) the procedure parameters (complexity penalties) are tuned according to certain explicit rules.此外，我们表明我们的转移学习框架可以扩展到其他特征选择标准，例如贝叶斯信息标准。通过分析正交化CP的溶液，我们确定了一个在非正交预测因子的情况下，渐近地近似CP标准的解。对于非正交TLCP获得了相似的结果。最后，使用真实数据的模拟研究和应用证明了TLCP方案的有用性。关键字：转移学习，功能选择，槌狼的CP
IIA-CCPS-R2 A.识别材料B.部门级别...
带有性明确内容的教学材料本法规的目的是概述用课堂教学中分配的性明确内容来识别教学材料的过程和程序，并提前通知父母，向父母提供检查和检查这些材料的能力，并确保父母有机会要求其他材料，如Clarke County County Board County Board Colity IAIA所示。A.识别材料本法规将为该部门和学校建立程序，以确定所有具有性明确内容的教学材料，这些材料可以在课堂教学中分配。1。For the purposes of this regulation, the phrases “instructional material” and “instructional materials” mean any content assigned by a teacher to one or more students for an educational purpose, regardless of (a) the material's format, whether printed, representational, audiovisual, electronic, or digital (such as social media content and software applications accessible through the internet), or (b) the time, place, and manner in which the content is used.这包括由部门，学校和/或教室购买或创建的任何评估。图书馆的材料被教师分配（i）用于完成克拉克县公立学校（CCPS）或（ii）作为CCPS赞助的学术或课外教育计划的一部分时，被视为教学材料。2。3。出于本法规的目的，适用于克拉克县学校董事会政策IIA中确定的性明确内容的定义。短语“教学材料”和“教学材料”不包括（1）学生在课堂作业中选择用于研究的书籍或材料； （2）独立阅读材料，例如图书馆书籍，书中书籍，公共图书馆书籍，这些书籍未由CCPS老师选择； （3）标准化的国家或国家评估，例如ACT，SAT，NAEP（国家教育进步评估），AP（高级安置）和SOL（学习标准）；或（4）双重入学和/或国际学士学位（IB）课程或考试。政策中的任何内容都不需要或允许在CCP中对书籍进行审查或仅基于其中包含的角色的性取向或性别认同而将教学材料称为性明确的。B.部门级别的审查和识别过程该部门负责人已经建立了以下过程，以识别确定要包含旨在用于教学的性别明确内容的材料。教学系将在CCPS网站上维护和发布具有性明确内容的分区补充或选定资源列表。
空中客车量子计算挑战
显式方案（等式16）必须尊重一种条件才能保持稳定。这是CFL条件，指出该方案收敛的𝐶𝐹𝐿≤1。另一方面，显式方案在计算上是便宜的，因为下一步解决方案的计算很简单。隐式方案无条件稳定，但是下一步的计算需要求解线性系统𝒜φ=𝑅，其中𝒜是由必须倒置的数值方案产生的稀疏矩阵。该矩阵的反转在计算上是昂贵的，需要一种迭代方法才能实现。
液体活检进入诊所 - 实施问题和未来挑战
神经反馈允许人类自我调节特定大脑区域的神经活动，被认为是精神病干预的有前途的工具。最近，已经开发出了隐式使用神经反馈的方法，引发了关于意识在神经反馈学习中的作用的理论辩论。我们对意识在神经反馈学习中的作用进行了批判性审查，特别关注最近开发的神经反馈范式。我们详细介绍了指令的差异，并根据明确和隐式过程的参与程度对任务进行细粒度分类。最后，我们回顾了用于衡量神经反馈意识的方法，并提出了新的候选措施。我们得出的结论是，在大多数具有明确目标的内隐任务中，无法避免明确的过程，并提出了将来可以更好地衡量意识的方法。在学习过程中调查意识将有助于了解神经反馈学习的学习机制，并有助于塑造未来的任务。
