该指南探讨了儿童可能经历的不同类型的创伤,以及这对他们的大脑发育以及其行为的影响。此外,它解释了育儿策略,这些策略可用于经历发育创伤的儿童,并探讨了对挑战儿童对父母和照顾者心理健康和福祉的挑战的影响。什么是发展性创伤和不利的童年经历(ACE)?
1。就业和无工作:本节介绍了LBA及其比较者的劳动力市场,探索那些从事就业的人,同时比较全职,兼职和自雇人士的水平,以及那些失业的人以及人们失业的主要原因。2。工作和企业:本节探讨了LBA的当地劳动力市场,从当地可用的工作,就业类型,从事的业务类型,本地运作的业务以及该地区的就业空间。虽然上一节在很大程度上与就业之外的群体有关,但本节更深入地关注工作人员的工作性质。3。教育,技能和资格:本节探讨了LBA中的教育,技能和资格水平的可用数据。4。前往工作模式:本节探讨了LBA及其比较者从事工作的距离和方法,并且是围绕当地工作场所经济的基础设施和连通性的有用度量。
摘要:本文探讨了区块链技术缓解和/或加剧信息和通信部门某些问题的潜力。本文分为四个部分,首先探讨了知情公民背景下的民主赤字。本节包括对当前公共领域、后真相政治和民粹主义的研究。其次,本文通过调查当今的社交媒体和不断变化的数字新闻媒体格局来解决当前的信息和通信系统。第三,本文探讨了改革信息和通信系统的四种流行方法:事实核查和揭穿、媒体素养、监管和政策改革以及自我监管。第四,本文讨论了研究的核心问题,即区块链技术。这种颠覆性的数据库技术有可能提供解决方案来重新获得对信息生态系统的信任,但与其他方法一样,当置于现有的社会经济结构中时,它无法扭转民主赤字。
气候530教学大纲,2024年冬季课程详细教练:杰里米·巴西斯(Jeremy Bassis)的课程时间:星期二3:30-6pm实体课程位置:2238 CSRB关于杰里米(Jeremy)如何向我讲话:杰里米/博士。Jeremy Pronouns: He/Him/His Email: jbassis@umich.edu Office hours: (All times are Eastern) Tuesday from 2:30-3:30 Online anytime, send me an email or drop by my office Textbooks: None Course Overview: This course explores the intersections of climate change with society including policy, business, economics, public health, energy, ecosystems, environmental engineering, information science, journalism, religion.本课程是跨学科和多学科的课程,不仅要求您了解物理气候系统,而且还需要了解气候变化如何塑造和重塑我们的社会。班级的气候科学部分依赖于科学推理。这涉及严格但不涉及数学原因。您将被介绍到复杂,多学科和多界数字问题的方法中。与您以前可能遇到的人为问题相比,这些问题总是细微的且经常弄乱。该课程每年都会根据新闻和学生利益的气候变化而变化。本课程的关键组成部分是我们在课堂上的阅读和讨论。项目:作为本课程的一部分,我们将参与团队项目。今年我们将尝试一些新的东西。这是一个实验,我们将看到它的工作原理。底特律市召集了一个专注于赔偿的工作组。工作队的环境小组委员会要求提出一份危害报告,其中包括与气候相关的过去,现在和将来的损害。作为我们项目的一部分,我们将在团队中研究基础设施和气候之间的关系,以了解过去,现在和未来的气候脆弱性。该项目是密歇根大学进行更广泛的教育工作的一部分,该项目着眼于住房,治安,健康对底特律公民的影响。有兴趣参与更深入研究这些问题的交集的学生可以注册信用课程590(课程#40120),该学分将召集
探索微生物生物刺激剂的领域。它还探讨了如何将基于微生物的生物农药用于管理害虫和植物疾病以及促进生长。它着眼于使用微生物生物刺激剂的优点,而不是其他害虫和疾病控制方法。它还研究了微生物生物刺激物的应用,以应对现代农业需求,以提高生产力和植物健康。它汇集了有关有益微生物的大量信息,包括新引入的微生物,它们的生物学活性和特异性,耐药机制,配方,应用,应用等。
探索微生物生物刺激剂的领域。它还探讨了如何将基于微生物的生物农药用于管理害虫和植物疾病以及促进生长。它着眼于使用微生物生物刺激剂的优点,而不是其他害虫和疾病控制方法。它还研究了微生物生物刺激物的应用,以应对现代农业需求,以提高生产力和植物健康。它汇集了有关有益微生物的大量信息,包括新引入的微生物,它们的生物学活性和特异性,耐药机制,配方,应用,应用等。