3.4食品安全3.5食物选择3.6食物出处3.7食物准备和烹饪技术 - 通过非EXAM评估(NEA)规范评估https://www.aqa.org.uk/subjects/freood-preeparation-preparation-preparation-preparation-preparation-preparation-preparation-pher--nutrition-und-nutrition-und-nutrition-un-gcse/gcse/gcse/food-preeparation一下https://revisionworld.com/gcse-revision/food-preparation-preparation-and-nutrition-gcse-revision 3.3.1
o Design: independent measures, repeated measures o Sampling: random, opportunity, self-selected o Types of data: qualitative, quantitative o Ways of collecting data: observation, interviews, questionnaires, experiments, case study o Ethics: psychological harm, deception, lack of consent, right to withdraw, debriefing o Hypotheses: alternative, null, correlation o Reliability: internal, external, inter-rater o Validity:生态,构造,人口,需求特征,观察者效应,社会可取性o变量:独立,依赖(因果关系),无关,共同变量(相关性)o偏见:性别,年龄,文化,文化,实验者,观察者,•需要了解研究方法的优势和弱点。研究是研究方法,因此,如果评估问题,则谈论这两者。
1。人口爆炸2。土地和水污染3。空气污染4。森林砍伐和泥炭破坏5。全球变暖6。变更的影响(仅HT)7。维护生物多样性8。营养水平和生物量9。生物质转移10。影响粮食安全的因素11。使粮食生产高效12.可持续食品生产
文本 © Pearson Education Limited 2020 由 Pearson Education Limited 2020 设计 由 © SPi Global 排版 由 Hillary Coaster 和 Sarah Wright 编辑 原始插图 © Pearson Education Limited 2020 图片研究由 Integra 完成 封面设计 © Pearson Education Limited 2020 感谢 Sam Hartburn David Waller、Chris Charles、Pete Dring、Alex Hadwen-Bennett、Jason Welch 和 Shaun Whorton 依据 1988 年《版权、外观设计和专利法》主张其对本书作者的权利。 首次出版 2020 22 21 20 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 大英图书馆编目出版数据 本书的目录记录可从大英图书馆获取 ISBN 978 1 292 31022 0 版权声明 保留所有权利。未经版权所有者书面许可,不得以任何形式或任何方式复制本出版物的任何部分(包括以电子方式复印或存储于任何介质中,无论是否临时或偶然用于本出版物的其他用途),除非根据《1988 年版权、外观设计和专利法》的规定或根据版权许可机构颁发的许可证条款进行复制,版权许可机构位于伦敦 Battlebridge Lane 4 号 Shackleton House 5th Floor,邮编:SE1 2HX(www.cla.co.uk)。版权所有者书面许可申请应寄给出版商。
请注意,当细胞分裂染色体之前复制线性染色体时,通常在图片中显示的“ X”形染色体是由DNA染色体的高度卷曲的链制成的。每对的染色体包含相同的基因
成年干细胞可以在实验室中培养并分化为专业细胞(主要是血液的细胞),但分为细胞类型少于胚胎干细胞干细胞的细胞类型较少来治疗某些疾病(例如,白血病),但干细胞将来有巨大的潜力来治愈更多的疾病(例如,糖尿病和瘫痪)
●发展其计算机科学,数字媒体和信息技术方面的能力,创造力和知识●开发和应用其分析,解决问题,设计和计算思维能力●了解技术的变化如何影响安全,包括保护其在线隐私和身份的新方法,以及如何识别和报告范围的问题。
标记方案由主要评估作者准备,并由主题教师小组考虑。此商标方案包括所有合伙人参与的标准化事件中进行的任何修正案,并且是他们在本检查中使用的计划。标准化过程可确保标记方案涵盖学生对问题的回答,并且每个同事都以相同的正确方式理解和应用它。作为标准化的准备,每个合伙人分析许多学生的脚本。讨论和立法的商标计划尚未涵盖的替代答案。如果在标准化过程之后,员工遇到尚未提出的异常答案,则需要将其转介给主要审查员。必须强调的是,标记方案是一个有效的文件,在许多情况下,根据学生对特定论文的反应,进一步发展并扩展了。应避免基于一年文件的未来商标计划的假设;虽然评估的指导原则保持恒定,但根据特定检查文件的内容,细节将改变。此标记方案的更多副本可从aqa.org.uk
评分方案由首席评估撰写人制定,并与相关问题一起由学科教师小组审议。该评分方案包括所有助理参加的标准化活动中所做的任何修改,也是他们在本次考试中使用的方案。标准化过程确保评分方案涵盖学生对问题的回答,并且每个助理都能以同样正确的方式理解和应用它。作为标准化的准备,每个助理都会分析一些学生的脚本。讨论并立法规定评分方案中尚未涵盖的替代答案。如果在标准化过程之后,助理遇到未提出的异常答案,他们必须将这些答案提交给首席考官。必须强调的是,评分方案是一份工作文件,在许多情况下,它会根据学生对特定试卷的反应进一步发展和扩展。应避免根据一年的文件对未来的评分方案做出假设;虽然评估的指导原则保持不变,但细节会根据特定试卷的内容而改变。如需该标记方案的更多副本,请访问 aqa.org.uk
