XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search Systemgenre
公平算法的新可能性
关于算法公平的大量工作是悲剧。在确定了一套看似理想的公平标准之后，就出现了不可能的定理陈述，确定这些标准仅在完全不切实际的或琐碎的情况下是不一致或一致的（Kleinberg等人。，2017年； Pleiss等。，2017年； Chouldechova，2017年；斯图尔特和尼尔森，2020年； Beigang，2023b）。一个中心示例是由于Kleinberg和合着者的结果而导致的结果，即在某些琐碎的情况下（2017年）之外，两个称为校准和均衡的赔率不一致的约束是不一致的。一种自然反应是削弱均衡的几率。Pleiss等。表明，对于放松均衡赔率的特定方式，出现了新的可能性（2017年）。也已经研究了削弱校准的方法，但导致了更多不可能的结果（Stewart和Nielsen，2020； Stewart等人。，2024）。我们发现校准的相对优点和难以评估的均等几率。，我们认为放松每个标准以绕过不可能结果的探索是值得的。对于本研究，我们将假设均衡的赔率是算法公平的必要条件。鉴于这个假设，我们询问可以在不陷入琐碎的情况下保留哪些有趣的校准内容。我们的类型不是悲剧。我们确定了一种削弱校准的方式，该校准保留了其一些有趣的证词，但与均衡的几率一致。我们称此标准跨度。重要的是要强调，我们不是提出跨越作为算法公平的充分条件。本身就是一个薄弱的标准。在某些方面，这意味着其状态作为必要条件的情况更容易制定。与均衡的赔率相连，更强大，但可能还需要进一步的必要标准。引入
课程计划：本顿维尔的奴隶制
4. 将学生分成两人一组。向学生解释，其中一人要扮演刚刚在本顿维尔战役中获释的亚历克或克拉西·哈珀。另一名学生则扮演一名报社记者，任务是采访刚刚获释的亚历克或克拉西。采访者一定要问一些问题，比如哈珀奴隶的生活是什么样的，战争期间的感受如何，以及现在获得自由的感受如何。扮演亚历克或克拉西的学生还应提供他/她获得自由后的计划。这是老师介绍奴隶叙事作为一种文学体裁的机会。
玛格丽特·阿特伍德（Margaret Atwood）的Oryx和Crake
摘要 - Oryx和Crake是玛格丽特·阿特伍德（Margaret Atwood）最有影响力的作品，重点关注当前的趋势，并推断他们以探索未来的外观。我将小说中的大量利用是科学小说的清晰流派标记。投机小说涉及整本小说中运行的转基因生物技术和科学创新。将基因工程动物作为人类消费的商品的代表，或者是整个人类的基因修改以建立更好的未来，完全挑战了现有的二分法。对基因工程动物和人类的理解需要重新定义人类和动物。沿线，本文将分析不断增长的技术及其感知方式背后的资本主义议程。
展示2025年3月3日音乐305
我想感谢你，上帝。我给你所有的荣耀；为了音乐的礼物，以及您为追求王国成长而放在我心中的呼唤。感谢我的家人，您的无休止的支持，鼓励以及您为允许我遵循主为我的生活所做的职业所做的牺牲。感谢我的无数朋友，包括我今晚与之分享舞台的朋友。感谢萨曼莎·米勒（Samantha Miller）博士。最后，谢谢您，今晚加入我的努力，以恢复这种音乐类型，我相信您会喜欢您的时间，无论您是否是乡村粉丝；你会看到主荣耀。
Hopeman小学总结了检查结果，Moray委员会01/10/24
孩子在写作中增加了形容词。早期的儿童将受益于更多练习信的机会。第一层的孩子很好地使用策略来拼写熟悉和陌生的单词。第二级的儿童做笔记和重新起草工作，以创建领导角色的申请。他们需要更多的机会来跨各种流派编写。教师已经采用了整个学校的方法来支持儿童手写和演讲。儿童从这种对演讲和笔迹的关注越来越多，书面作品的质量正在提高，尤其是在早期和第一级。算术和数学总体上，大多数孩子在算术和数学方面取得了良好的进步。数字，金钱和测量n在早期级别，孩子们认识到0-20的数字。一些孩子需要支持
量子计算：解开神话，从物理学到……
摘要 随着量子计算领域逐渐普及，一些误解和迷思也随之而来。从科幻题材到“量子”一词的日常使用，理想主义开始主导我们对技术未来的预测。但什么是量子计算机？量子意味着什么？它们与我们日常使用的计算机有何不同？会出现量子计算智能手机吗？量子计算机只是传统计算的加速版本还是一种全新的计算方式？本文旨在解答有关量子计算机概念的常见误解和迷思，以及这项技术的前景和潜力。为了构建一个涉及广泛学科的合理叙述，我们将借鉴经典计算、量子物理、计算复杂性以及哲学中的概念来解密这个独特领域的奥秘。
比较媒体研究/写作（课程 21W）
一年级写作科目为将来的交流密集型科目奠定了基础，同时也是专攻、辅修或主修写作的起点。虽然这些科目的写作作业主题重点各不相同，但所有一年级写作科目都培养了学生对体裁、受众、论点、话语、来源使用和写作过程的理解。所有书面作业都要经过起草、同行评审和修订阶段。由于这些科目每节限制 15 名学生，因此学生在写作过程的所有阶段都会收到详细的反馈，并有很多机会与教师进行单独会谈。积极参与课堂活动和简短的口头陈述是必需的。请注意：学生每个类别（例如 21W. 01x、21W. 02x、21W. 03x）最多只能选修一门科目以获得学分。
法国犬巴贝斯虫病的临床研究和疫苗接种效果
一、犬巴贝斯虫病 ................................................................................................................................................................ 23 A. 巴贝斯虫属的原生动物 ...................................................................................................................................... 23 1) 发现 ...................................................................................................................................................................... 23 2) 分类 ...................................................................................................................................................................... 23 3) 形态 ...................................................................................................................................................................... 24 4) 进化周期 ............................................................................................................................................................. 25 B. 流行病学 ...................................................................................................................................................................... 27 1) 传播方式 ............................................................................................................................................................. 27 2) 法国时空分布 ............................................................................................................................................. 32 3) 进化 ...................................................................................................................................................................... 34 4) 受感染犬只概况 ............................................................................................................................................. 34 C. 发病机制 ............................................................................................................................................................. 34 1) 无并发症的巴贝斯虫病 ...................................................................................................................................... 35 2) 并发症的巴贝斯虫病 ...................................................................................................................................... 36 D. 临床研究 ...................................................................................................................................................... 37 1) 临床症状 ...................................................................................................................................................... 38 2) 实验室异常 ...................................................................................................................................................... 39 E. 预后 .............................................................................................................................................................40 1)临床因素 ................................................................................................................................................ 40 2)生化标志物 .............................................................................................................................................. 40 F. 特异性诊断 ................................................................................................................................................ 41 1)血涂片 ...................................................................................................................................................... 41 2)血清学 ...................................................................................................................................................... 41 3) PCR ...................................................................................................................................................... 42 G. 对照 ............................................................................................................................................................. 42 1)病原学治疗 ............................................................................................................................................. 42 2)预防 ............................................................................................................................................................. 43......................... 43......................... 43