过去 70 年来,研究人员和实验音乐家一直在研究计算机合成音乐,与生成人工智能形成了合作关系,即人机共创。过去几年,音乐艺术家正在迅速采用人工智能工具为人工智能音乐比赛和商业歌曲和专辑制作音乐。为了应对这一趋势,美国版权局发布了最新的政策修订,明确规定了哪些内容有资格获得版权登记。不久之后,合作编目计划 (PCC) 也发布了新指南,为图书馆编目员如何处理人工智能生成的材料提供了建议。在这两种情况下,他们都拒绝将人工智能视为贡献者。然而,这些政策中的语言都是自相矛盾的,表明它们没有能力解决生成人工智能的问题。本研究利用批判性文本分析和定性内容分析,并使用案例来探讨这些政策对生成人工智能的看法。提出了解决 PCC 政策缺陷的建议,并且美德伦理学和结果主义等道德哲学框架支持使用来自权威外部来源的信息补充目录项目记录的论点,为了寻求真相而偏离这一政策。
在虚拟回合或练习期间,选择 > 回合设置或 > 课程设置。注意:某些设置仅在虚拟回合期间可用。注意:您可以手动设置球的飞行条件,或设置以匹配球场位置。球的飞行条件影响携带距离。如果虚拟回合或练习期间的携带距离比预期的短或长,则可能是由于球的飞行条件设置造成的。推杆:启用或禁用推杆。给我距离:设置球必须与洞的距离多近才能自动记录下一次击球。果岭速度:设置球在果岭上滚动的速度。跟踪模式:设置要跟踪的数据。游戏内声音:启用或禁用游戏内音效。
•尝试避免连续跳过三个问题。,如果您由于高水平的测试焦虑而跳过前三个,这似乎是减轻焦虑的一种方法(跳过问题,直到您发现“ gimme”问题)最常常会加剧测试焦虑。如果您不确定前三个问题上的答案,请尝试至少回答前三个问题之一,并将其标记,然后返回到以后的问题。•放慢脚步 - 有意识,有意努力使您的感觉慢慢慢,好像您正在阅读问题太慢。在阅读时,尝试用手指/铅笔在问题中触摸每个单词。•花2或3分钟在刮擦纸上写下您所记得的有关您正在测试的主题的所有内容。您所写的内容不必与您要回答的问题有关。研究表明,写作行为(实际上,只要与受考试有关的主题有关)可以缓解测试焦虑,以便学生可以再次“思考”并开始回答问题。•闭上眼睛,深呼吸2-3个。•练习积极的自我谈话(“您可以做到这一点”)来抵抗您拥有的任何负面想法。