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培训和资助协调员
2017 年 9 月飓风玛丽亚过后，多米尼克国政府 (GoCD) 将恢复力作为该国重建工作和社会经济发展计划的核心主题，旨在使多米尼克成为世界上第一个具有气候恢复力的国家。飓风造成的损失和损害超过 GDP 的 200%，仅电信行业就遭受了超过 4000 万美元的损失和损害。此外，GoCD 丢失了数据和记录，并遭受了基础设施以外的损失，这凸显了提高政府恢复力的必要性，以便更好地准备和应对事件并迅速恢复运营和服务。政府认识到数字技术和解决方案在加强该岛及其居民的气候恢复力方面可以发挥的作用，以及融入全球数字经济对扩大市场和推动企业、政府和个人可持续发展的重要性。在东加勒比地区的小岛屿国家，尤其是多米尼加，政府的复原力对整个社会的复原力有着非常直接的影响。
基础生物多样性信息计划（FBIP）
包括活动的细分，有关时间表和所涉及的人员的详细信息以及他们对每项活动的责任的详细信息，通常评分低于可行性的阈值3分数。撞击和输出，输出与FBIP目标一致的程度以及输出数（例如，标本和物种的条形码数量并提交给大胆的，与达尔文核心标准相一致的发生记录，物种页面的数量），以及这些输出在谁将使用它们的目的以及如何为全球变化的理解或与生物经济学的问题相关的问题方面所产生的这些输出的影响。NRF呼叫申请模板上的部分和类别的FBIP说明：项目信息FBIP小型项目的最大持续时间为两年。项目资金将于2024年开始（审查期1）。必须在项目开始日期后的26个月内提供通过FBIP资助的项目生成的数据。研究细节：
研究资助更新
• 乐天与约翰·赫克特纪念基金会——创新医学研究与实践（持续招生） • FHSS 学术书籍奖（持续招生） 研讨会和网络研讨会 • UNBC 的研究——入学指导 2025 年 2 月 6 日；下午 1:00–2:00 太平洋时间 在线——Zoom 会议链接 会议 ID：677 3248 2345；密码：616010 • NSERC 联盟关于培训计划中的 EDI 考虑因素的网络研讨会 2025 年 2 月 5 日；上午 8:00–9:30 太平洋时间 需要注册——单击此处注册 • CIHR 项目资助申请人网络研讨会 2025 年 2 月 6 日；上午 10:00 太平洋时间
研究资助局
序言：如何使用本文件 所有申请人及其机构在填写及提交本计划申请前，应仔细阅读本计划概述及指南（指南）。 如你的申请不符合本指南所列的任何要求，研究资助局（RGC）可停止进一步处理你的申请。 申请人亦应阅读征集建议书，以了解机构发展计划（IDS）合作研究资助的详情，并参考 RGC 网站上的“本地自资学位界别竞争性研究资助计划的发放、会计及监察安排指引”（SF-DAMA）。 指南分为两部分：第 1 部分总结有关该计划的关键信息，而第 2 部分的结构与申请表各部分相似，并逐节指导如何填写申请文件。如对本指引的内容及有关IDS合作研究补助金资助计划的其他事宜（包括上诉及投诉）有任何疑问，请直接向各院校的研究统筹主任或负责人员提出。处理提交研资局申请书内的资料及个人资料的指引载于附件A。申请人如需要更多有关内部截止期限、申请程序或填写申请表方面的协助，可联络其院校的研究统筹主任或负责人员。 第1部分 — 计划概览 计划目的 1. IDS合作研究补助金旨在鼓励和支持两个或以上自资院校进行的合作研究，及／或院校内跨学科的群组研究活动，以提升自资院校的研究成果的水平、质量、规模及／或速度。
大学教育资助委员会
理学学士 化学 - - 30 5 30 9 理学学士 数学 - - - - 30 11 理学学士 物理学 - - - - 30 4 理学学士 – HHA - - - - 30 23 理学学士– HMCT - - - - 20 3 BA (英语) - - 30 24 20 17 BA (经济学) - - - - 20 4 BA (政治科学) - - - - 20 14 BA (心理学) - - - - 20 5 PG M.Tech (CSE) 20 - 20 - 20 1 M.Tech (ME) 20 - 20 3 20 - M.Tech (ECE) 20 - 20 - 20 - M.Tech (土木工程) 20 - 20 1 20 2 M.Tech (生物技术) 20 - 20 - 20 - M.Tech (微电子学) - - - - 20 1 M.Com - - - - 20 12 LLM 30 13 30 18 40 36 综合 MBA 30 4 - - - - MBA 30 19 30 19 30 27 文学硕士（英语） 30 - 30 - - -
orsca 授予警报！
摘要：西班牙裔服务机构是美国教育体系中一个快速扩张的部分，它们为具有丰富多样背景和身份的学生提供服务。人文计划资助可通过支持开发新的或改进现有的项目、教育资源或课程来加强西班牙裔服务机构的人文学科教学和研究，这些项目、教育资源或课程旨在探索、解释和保护过去和现在的人类文化、思想和实践的多样性。过去的获奖者已经开发了教学模块，将当地历史和文化融入人文课程；为跨学科的拉丁裔和拉丁美洲研究辅修课程奠定了基础；并通过课程开发、写作技巧和公共对话计划探索了边境文化。通过支持此类项目，HSI 人文计划资助可以帮助机构更好地为当前学生提供服务
