Kimberly M. Holter 1,博士; McKenna G. Klausner 1,BS;玛丽·亨特·海特(Mary Hunter Hite)1; Carson T. Moriarty 1,MS; Samuel H. Barth 1,博士; Bethany E. Pierce 1,MS; Alexandria N. Iannucci 1,BS;道格拉斯·J·谢弗勒(Douglas J. Sheffler)2,博士;尼古拉斯D.P. Cosford 2,博士; Heather A. Bimonte-Nelson 3,博士; Kimberly F. Raab-Graham 1,博士;罗伯特·W·古尔德(Robert W. Gould)1博士Kimberly M. Holter 1,博士; McKenna G. Klausner 1,BS;玛丽·亨特·海特(Mary Hunter Hite)1; Carson T. Moriarty 1,MS; Samuel H. Barth 1,博士; Bethany E. Pierce 1,MS; Alexandria N. Iannucci 1,BS;道格拉斯·J·谢弗勒(Douglas J. Sheffler)2,博士;尼古拉斯D.P.Cosford 2,博士; Heather A. Bimonte-Nelson 3,博士; Kimberly F. Raab-Graham 1,博士;罗伯特·W·古尔德(Robert W. Gould)1博士Cosford 2,博士; Heather A. Bimonte-Nelson 3,博士; Kimberly F. Raab-Graham 1,博士;罗伯特·W·古尔德(Robert W. Gould)1博士
高密度脂蛋白 (HDL) 的抗炎和抗氧化特性的发现引发了一个问题:HDL 是否可用于治疗疾病中的炎症。胰岛素抵抗主要依赖于肝脏炎症,研究表明,组成性活性肝核因子 κB (NF- κ B)(驱动炎症反应的中枢介质)会导致小鼠模型中的胰岛素抵抗状态 [ 1 ]。我们之前证明,单独(无脂质)或作为含有 PLPC 的重组 HDL(rHDL)的一部分施用载脂蛋白 A-I (apoA-I) 可预防肝脏炎症并改善高脂喂养的 C57Bl/6 小鼠的胰岛素抵抗 [ 2 ]。虽然结果令人鼓舞,但 apoA-I 颗粒的产生很大且耗时。载脂蛋白 A-I (apoA-I) 模拟肽已被开发和设计,其功能类似于全长 apoA-I,但效力更强,药代动力学特征也比全长 apoA-I 更好 [ 3 , 4 ]。这些模拟肽比 rHDL 有许多优势,包括成本相对较低、生产简单,并且能够修改其结构以允许口服给药。ApoA-I 模拟肽的特点是其苯丙氨酸残基附着,苯丙氨酸残基的增加与疏水性的增加及其与磷脂结合的能力相关 [ 4 ]。根据序列中疏水性苯丙氨酸残基的数量,研究最深入的是 4F 和 5F apoA-I 模拟肽。它们具有与 apoA-I 相同的 A 类两亲性螺旋结构 [ 5 ]。D-4F 和 L-5F 的区别在于两亲性螺旋疏水面上存在的苯丙氨酸数量,并且 D-4F 由 D-氨基酸合成,而 L-5F 由 L-氨基酸合成。对于口服给药,与 L-氨基酸相比,D-氨基酸被发现更能抵抗酶促降解。然而,吸收后,D-氨基酸不会降解,这可能导致毒性和其他副作用 [ 6 ]。L-氨基酸在循环中的毒性较小,但它们不能抵抗口服的酶促降解。两者都曾在生物学研究中使用过,据报道具有强大的抗炎和抗氧化作用 [ 7 – 12 ]。我们表明,模拟治疗显着在本研究中,我们直接测试了使用 apoAI 模拟肽 D-4F 和 L-5F 治疗是否可以改善高脂饮食 (HFD) 喂养小鼠的胰岛素敏感性,从而降低肝脏炎症。
董事会半年会议:2025年2月1日,通过Zoom年度会议管理委员会的虚拟会议:7月2日至2025年7月2日至2025年,蒙特利尔/Zoom年度大会的混合会议:2025年7月2日,2025年7月2日,蒙特利尔(Montreal)的混合会议,请在蒙特利尔(Montreal)进行命令:当前的问题:总裁-Heather Fyffe,秘书半年会议:2025年2月1日,通过Zoom年度会议管理委员会的虚拟会议:7月2日至2025年7月2日至2025年,蒙特利尔/Zoom年度大会的混合会议:2025年7月2日,2025年7月2日,蒙特利尔(Montreal)的混合会议,请在蒙特利尔(Montreal)进行命令:当前的问题:总裁-Heather Fyffe,秘书
-Valerie Maginsky, Port Jervis Community Development Agency -Stacie Howell, Rondout Neversink Stream Program -Shannon Cilento, Sullivan 180 -Roberta Byron Lockwood, Sullivan County Visitors Association -Heather Jacksy, Sullivan County Division of Planning, Community Development and Environmental Management -Heather Brown, Sullivan County Division of Planning, Community Development and Environmental Management -Justin Rocque, Sullivan County Division of Planning, Community Development and Environmental Management -Shoshana Mitchell, Sullivan County Division of Planning, Community Development and Environmental Management -Stephen Stuart, Sullivan County Office of Sustainable Energy -Tracy Brown, Trout Unlimited -Jesse Vadala, Trout Unlimited -Jacob Fetterman, Trout Unlimited -Kyle Glenn, Trout Unlimited -Jeremiah Stone, Trout Unlimited
引用本文:Keisaku Sato、Shannon Glaser、Domenico Alvaro、Fanyin Meng、Heather Francis 和 Gianfranco Alpini (2020):胆管癌:新型治疗靶点,治疗靶点专家意见,DOI:10.1080/14728222.2020.1733528
推荐引用推荐引用Dougan,Heather R.(2024),“世界贸易组织争议解决和中国:系统是否破坏,有缺陷或完全按书面形式工作?16,第11条。可用:https://digitalcommons.pepperdine.edu/ppr/vol16/iss1/11
蓝图更新团队:Carolyn Smyth,Juha Metsaranta,Mathieu Fortin,S。LeNoble,Heather MacDonald,Jared Wolfe,CélineBoisvenue,JérômeLaganiière Emilson,Kara Webster,Monique Dosanjh,Lisa Venier,Jason Edwards
Minjie Zhang*,Alice Tsai*,Kevin M Cottrell,Brian B Haines,Erik Wilker,Heather Dibenedetto,Ron Weitzman,Alan Huang,Charles B Davis,John P Davis,John P Maxwell和Kimberly J Briggs*这些作者均等贡献
/ s / eric D. Wade John F. Higgins(TX 09597500)Eric D. Wade(TX 00794802)Heather K. Hatfield(TX 24050730)M。Shane Johnson(TX 24083263) 226-6000 FACSIMILE:(713)2226-6248 jhiggins@porterhedges.com ewade@porterhedges.com hhatfield@porterhedges.com sjohnson@porterhedges.com myoung-john-john@porterterhedges
建议学生也熟悉以下教科书中可以找到的业务运营概念:教科书:采购和供应管理Johnson,F。17th Edition。McGraw-Hill Irwin。ISBN#978-1-266-27111-3用于SCM 2240书籍(您可以使用此选项 - 式教科书)打印 - 访问Manitoba书店数字电子书-http://bookstore.umanitoba.ca/coursematerials有2 ebook options-yy yy yy you yy you yy you yy yy you yy you yy you从书店购买它的在线服务器版本。在考试中可能无法从其他供应商那里购买的电子文本。课程评估等级将根据两项测试,课程参与(以及任务)和一个案例表现,如下所示:测试:2 x 15分的总成绩级别参与的30%:总成绩组的20%和纸张的20%的总成绩总考试的总成绩的20%:100%