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EDEM的结构和功能：PDI ERAD检查点复合物 回家：一个新的基因本体学子集，可改善植物基因功能预测 Emlen Funnels中的方向性范围 摘要
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EDEM的结构和功能：PDI ERAD检查点复杂
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车臣强人的抗疫策略——恐惧与威胁
冲突分析与预防中心主任、长期观察车臣问题的叶卡捷琳娜·索基里安斯卡娅说：“一旦他了解到病毒的严重性，他就决定以特有的过度武力来对抗它，像往常一样采用严厉措施和恐吓手段。”
用免疫检查点抑制剂报道的肺动脉高压：一项药物守护研究
免疫检查点抑制剂（ICI），靶向促进性 - 细胞 - 死亡1蛋白（PD-1），其配体（PD-L1）和细胞毒性-T-淋巴细胞相关 - 抗原-4（CTLA-4），已改善了许多癌症类型的临床临床效果。尽管有巨大的益处，ICIS仍可促进任何器官的炎症，并与可能涉及心血管和肺部系统有关的免疫相关事件有关[1-3]。由于最近出版物引起了人们对与ICIS相关的潜在肺动脉损伤的担忧[4-6]，我们面临着在用Nivolumab治疗的患者中发生的毛细血后肺动脉高压（pH）。因此，我们旨在通过对世界卫生组织的药物宣传数据库中报道的病例进行描述性分析来研究与ICI癌症治疗相关的潜在pH风险。
免疫检查点抑制剂的再次治疗和恢复
HAL 是一个多学科开放存取档案库，用于存放和传播科学研究文献，无论这些文献是否已出版。这些文献可能来自法国或国外的教学和研究机构，也可能来自公共或私人研究中心。
稿件提交要求清单
《环境科学与技术快报》（ES&T Letters）是一本前沿期刊，旨在快速披露紧急且有影响力的研究成果，这些研究成果的即时可用性对环境科学、工程和健康界至关重要。它发表的论文描述了环境科学和技术广泛领域中的重要科学进步或新技术。该期刊邀请在环境科学的各个方面（纯科学和应用科学）发表简短的实验或理论结果通讯（快报）。该期刊还发表评论，重点介绍环境研究中紧急、及时和新兴的主题，这些主题可能尚未拥有广泛的文献基础，但正在积聚势头，并需要通过确定进一步的研究需求来获得更多曝光。全球视角是一种独特的文章类型，可快速曝光、洞察、批评、综合和建议，涉及环境科学和技术领域紧急、及时和新的全球战略方向、主题和抱负。最后，Highlight 是一种新的文章类型，可以发表简短的意见或新闻文章，捕捉对更广泛的环境科学和技术界至关重要的信息。对于所有类型的文章，作者都应提供足够的背景信息，以说明其工作的背景，并证明快速出版格式的合理性。编辑们非常重视工作的紧迫性、原创性和质量。ES&T Letters 的范围很广，涵盖了环境科学和技术的所有领域，包括自然环境和受影响环境的特征、环境过程、自然和工程系统中的命运、传输和转化、环境测量方法、纳米技术的环境方面、新型修复和控制技术、生物地球化学循环、生态毒理学和人类环境健康、可持续性以及能源和环境。ES&T Letters 特别关注环境科学和技术中过程的化学。
心脏肌肉生物标志物在免疫检查点抑制剂心肌炎的诊断和预后
3 University of California San Diego, San Diego, California, USA 4 Sorbonne University, Public Assistance-Hospitals of Paris ,, Inserm, Department of Cardiology, CIC-901, Unico-Greeco Cardio-Ons Program, Saint-Antoine Hospital, Paris, France 5 Hopital Ambroise-Péré, Neuilly sur Seine, Immunotherapy, Department of Oncology, PSL Research University, Institut法国居里，法国7索邦大学，巴黎公共援助室，生物化学激素学，托农医院，巴黎，法国8索邦大学，公共援助 - 巴黎公共援助 - 巴黎，INSERM，INSERM，内科，Pitié-Salpêtrière医院，巴黎，巴黎，巴黎9号公共部门。法国巴黎F-75013Pitié-Salpêtrière医院
稿件提交要求清单
《化学教育杂志》（JCE）由美国化学学会化学教育分部和美国化学学会出版物分部联合出版。JCE 创刊于 1924 年，是世界首屈一指的化学教育杂志。JCE 以在线和印刷形式出版，并提供从 1924 年（第 1 卷）至今的电子档案内容。《化学教育杂志》发表同行评审的文章和相关信息，作为化学教育领域人士及其服务机构的资源。该杂志通常涉及化学内容、实验室实验、教学方法和教学法。JCE 是世界各地对化学教学和学习感兴趣的人们之间的一种交流方式。全球读者包括从中学到研究生院的化学教师、支持这些教学活动的专业人员以及商业、工业和政府的一些科学家。可发表手稿的标准包括以下评估领域：学术性、新颖性、教学法、实用性和演示。要获得《化学教育杂志》的出版资格，稿件必须满足以下要求：