抽象注意力缺陷多动症(ADHD)是一种神经发育多基因疾病,影响了世界各地5%以上的儿童和青少年。遗传和环境因素在ADHD病因中起着重要作用,这导致了整个人群中广泛的临床结果和生物学表型。与同龄人的对照相比,患者通常发现了4年滞后的大脑成熟延迟。细胞生长率的可能差异可能反映了多动症患者的临床观察结果。但是,仍未阐明细胞机制。为了检验这一假设,我们分析了诱导多能干细胞(IPSC)和神经干细胞(NSC)的增殖,这些细胞(NSC)源自男性儿童和诊断为ADHD的男孩和青少年(使用多基因风险评分评估),以及其相应的对照组。在当前的试点研究中,值得注意的是,ADHD组的NSC繁殖小于对照,而在IPSC发育阶段没有发现差异。我们来自两种不同的增殖方法的结果表明,患者发现的功能和结构延迟可能与这些体外表型差异有关,但从明显的神经发育阶段开始。这些发现是多动症疾病建模领域的第一个发现,对于更好地了解该疾病的病理生理可能至关重要。
方法:通过采用统一的GWA摘要数据,涵盖了GWAS目录中的731个免疫特征(从GCST0001391到GCST0002121的登录编号),我们的分析集中于淋巴细胞群的流动量仪,鉴定3,757 sardinians,以识别3,757 sardinians,以识别3,757 sardinians,以识别3,757 Sardinians,以识别3,757 Sardinians。此外,我们从精神病基因组学联盟中获得了总结GWAS统计数据,以评估ADHD的遗传预测。采用ADHD2019的研究(2019年GWAS ADHD数据集的20,183例病例和35,191例对照)和ADHD2022(38,691例病例和275,986例对照,来自2022 GWAS ADHD Dataset)。通过检查全基因组关联信号,我们使用全面的ADHD2022数据集中确定了循环免疫细胞和ADHD之间共享遗传方差。我们主要利用了孟德尔随机研究和敏感性评估中的反向差异加权(IVW)和加权中值方法来评估多样性和多效性。
许多自闭症谱系障碍(ASD)的儿童也患有注意力/多动症(ADHD)。ADHD与负面结果的风险增加有关,并且早期干预至关重要。当前的指南建议进行社会心理干预措施,例如行为训练,例如在管理或没有ASD的儿童中管理多动症症状的第一个治疗方法。如果症状对这些干预措施产生难治性,则建议使用刺激剂,2-肾上腺素能激动剂抑制剂,选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂和第二代抗精神病药。但是,这些药物治疗没有在学龄前儿童中使用的监管批准,并且证据证明了该人群的安全性和效率在历史上非常有限。自2020年发布当前指南以来,已经发表了一些新的随机对照试验和现实世界的研究,这些试验已经调查了这些药物在患有ADHD的学前班儿童中的效率和耐受性,有或没有合并症ASD。在这里,我们对这些研究的关键发现进行了综述,该研究表明,越来越多的证据支持在患有ASD合并症的学龄前儿童中使用药理学干预措施。
夜间的人造光暴露,包括恒定光(LL),是一种越来越普遍的环境发生,与人类和动物模型的情绪和认知障碍受损有关。多巴胺和多巴胺1受体众所周知可以调节昼夜节律和情绪。这项研究研究了LL对男性和雌性C57BL/6J小鼠的焦虑状,抑郁样和认知行为的影响,并评估了SKF-38393的消耗是否可以缓解这些负面行为抗果。小鼠暴露于LL或标准的12:12光:暗周期(LD)6周,亚组接受SKF-38393或水。所有小鼠的昼夜节律都不断监测,并被置于行为测试中,这些测试测定了它们的焦虑,抑郁症,学习和记忆行为。行为分析表明,LL的多动症和焦虑行为会增加,这两种性别的SKF-38393消费均可减轻这种行为。此外,雄性小鼠在LL下表现出Anhedonia,这是SKF-38393减轻的,而雌性小鼠对LL诱导的Anhedonia具有抵抗力。性别差异在流体消耗中出现,独立于照明条件,女性消耗了更多的SKF-38393,以及对DA的反应行为,包括新颖的对象识别和探索。这些结果表明,多巴胺1受体激动剂的低剂量口服消耗可以改善LL暴露的某些负面行为影响。这项研究强调了影响情绪和行为的慢性光,多巴胺和性别之间的复杂相互作用,这表明多巴胺1受体激动剂在调节行为结果中的潜在调节作用。
简介:注意力缺陷/多动障碍是一种神经行为障碍,会影响一个人在许多方面的表现,包括学业表现、注意力和专注力以及社交沟通。方法:本研究采用准实验研究,采用前测和后测设计,并设有对照组。统计人群包括 2021-2022 学年德黑兰小学患有注意力缺陷/多动障碍的学生,采用选择性抽样方法选出,并随机分为两组,每组 20 人,即实验组和对照组。使用 Swanson、Nolan 和 Pelham 第四版问卷 (SNAP-IV) 评估注意力缺陷/多动障碍 (ADHD) 的症状,使用 Dourtaj 学业成绩问卷评估学业成绩,使用 CAS 认知评估测试评估神经认知过程。实验组和对照组均进行前测,实验组接受为期3个月的康复电脑训练计划干预。实验组和对照组均进行后测,后测结束后3个月进行跟踪测试。数据采用多元方差分析和SPSS-26统计软件进行分析。结果:分析结果表明,电脑训练计划对注意力缺陷多动障碍学生的认知过程(计划、注意和同时和连续处理)和学业成绩有积极影响,且具有统计学意义(P˂0.001)。结论:电脑训练计划改善了注意力缺陷多动障碍学生的认知功能(计划、注意和同时和连续处理),提高了学业成绩。关键词:注意力缺陷多动障碍,电脑训练,认知过程,学业成绩
抽象注意力缺陷多动症(ADHD)是一种神经发育多基因疾病,影响了世界各地5%以上的儿童和青少年。遗传和环境因素在ADHD病因中起着重要作用,这导致了整个人群中广泛的临床结果和生物学表型。与同龄人的对照相比,患者通常发现了4年滞后的大脑成熟延迟。细胞生长率的可能差异可能反映了多动症患者的临床观察结果。但是,仍未阐明细胞机制。为了检验这一假设,我们分析了诱导多能干细胞(IPSC)和神经干细胞(NSC)的增殖,这些细胞(NSC)源自男性儿童和诊断为ADHD的男孩和青少年(使用多基因风险评分评估),以及其相应的对照组。在当前的试点研究中,值得注意的是,ADHD组的NSC繁殖小于对照,而在IPSC发育阶段没有发现差异。我们来自两种不同的增殖方法的结果表明,患者发现的功能和结构延迟可能与这些体外表型差异有关,但从明显的神经发育阶段开始。这些发现是多动症疾病建模领域的第一个发现,对于更好地了解该疾病的病理生理可能至关重要。
注意力缺陷多动症(ADHD)是常见的神经发育障碍之一,在全球范围内广泛普遍。ADHD的主要症状包括分歧,冲动和多动症,这显着影响了个体的认知,行为和情感维度。这些疾病通常会在整个成人整个过程中继续存在,并且与相关的并发症一起影响了各种领域,例如个人健康,学术成就和社交互动。目前尚不清楚发病机理和促成多动症的原因。因此,本研究的目的是对系统评价和荟萃分析(SRMA)进行雨伞审查,以系统地评估与ADHD有关ADHD风险因素有关的所有流行病学问题的方法,潜在偏见和有效性的质量,同时就这些风险因素提供了全面的概括。
注意力缺陷多动障碍 (ADHD) 是一种异质性疾病,通常表现为难以持续集中注意力、反应抑制和组织目标导向行为。然而,除了传统上描述的执行功能障碍外,据报道,超过一半的 ADHD 儿童表现出粗大和精细运动技能困难,尽管 ADHD 中的运动障碍仍然是临床关注的被忽视的领域。小脑临床认知神经科学领域发展迅速,已开始将脑-小脑回路与神经发育障碍联系起来。虽然小脑在平衡、运动协调和执行等运动功能中的作用已得到广泛认可,但正在进行的研究已证明其在神经认知发展和执行功能(包括注意力和社会认知)中具有额外的基本作用,这些都是 ADHD 中常见的损伤领域。有趣的是,神经影像学研究一直表明 ADHD 儿童和正常发育儿童的小脑体积和功能连接存在差异。此外,哌甲酯已知作用于小脑水平,因为已经确定了与注意力和运动功能有关的内在小脑多巴胺能系统。本文回顾了将小脑功能障碍与 ADHD 行为症状联系起来的一些主要发现,并将小脑作为该病症的可能神经基础和鉴别指标。我们建议在未来的 ADHD 研究中考虑更严格的评估,包括与小脑相关的技能评估,以与症状严重程度和其他检测到的结果(例如执行功能障碍)相关联,并研究可能作为此诊断更客观衡量标准的可能的联想模式。
注意力缺陷/多动症(ADHD)是一种神经行为障碍,其特征是注意力不集中,冲动和多动症。它通常在童年时期被发现,并且经常持续到成年。患有多动症症状的青少年经常表现出侵略性行为,这需要有效干预。本研究旨在评估正念干预对降低ADHD青少年侵略性的影响。38名初中生参加了会议,分为对照组(n = 14)和一个治疗组(n = 24)。治疗组进行了为期8周的正念计划,每周一次由120分钟的课程组成。在干预的开始和结束时,都使用公共汽车 - 佩里侵略问卷(BPAQ)评估了侵略性。调查结果表明,治疗组的攻击性显着降低(p <0.05),而对照组没有明显变化。此外,干预期间没有报道任何副作用。总而言之,一个为期8周的正念计划大大降低了表现出多动症症状的青少年的侵略性,这表明正念是管理该人群侵略的有希望的干预措施。
背景:注意缺陷多动障碍(ADHD)是一种流行的神经发育障碍,其特征是不注意,冲动和多动症。随着神经调节技术的持续发展,重复的经颅磁刺激(RTMS)已成为ADHD的潜在非侵入性治疗。但是,缺乏对ADHD的RTM机理的研究。功能性附近红外光谱(FNIRS)是一种光学成像技术,它通过测量脑组织中血氧浓度的变化来反映脑功能。因此,这项研究利用FNIR来检查RTMS对ADHD儿童的核心症状和前额叶皮层激活的影响,这为RTMS在ADHD治疗中的临床应用提供了参考。