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电子 - 音波耦合和竞争的kekulé订单在扭曲的双层石墨烯
最近在扭曲双层中进行的扫描隧道显微镜实验[K。 P. Nuckolls等。，自然（伦敦）620，525（2023）]和三层[H. Kim等。，自然（伦敦）623，942（2023）]石墨烯已经揭示了魔法 - 角石墨烯中Kekulé电荷密度波顺序的无处不在。大多数样品都适度紧张，并显示出与理论预测相一致的“kekulé螺旋”（IKS）订单，涉及对Moiré超距离的规模单次调制的石墨烯级电荷密度失真。但是，超级应变双层样品相反，在莫伊尔尺度上显示了石墨烯尺度的kekulé电荷顺序。通过理论预料到了这个秩序，特别是在填充因子ν= -2附近突出的序列，该理论预测了低应变处的时间反转破裂的kekulé电流阶。我们表明，包括Moiré电子与石墨烯尺度光学区 - 角色（ZC）声子的耦合，可以稳定在|处的均匀的Kekulé电荷有序状态。 ν| = 2具有量化的拓扑（自旋或异常大厅）响应。我们的工作清楚地表明，这种语音驱动的电子顺序的选择如何出现在Moiré石墨烯的强耦合方案中。
F.Y.B.Sc. （物理）F.Y.B.Sc. （物理）
高级List of Contents Page Number Abbreviations used 2 1 Introduction to Undergraduate Degree Course in Physics 3 2 Programme Duration and Exit Options 3-4 3 Programme Objectives 4 4 Programme Outcomes (PO) 4-5 5 Programme Structure (PS) 5-6 6 Teaching-Learning Process (TLP) 6 7 Assessment Methods (AM) 6-7 8 Scheme of Examination 7-8 List of Courses 9 List of Discipline Specific Core (DSC) Courses ( Major核心）9-10 10纪律特定选修课清单（DSE）课程（主要选修课）10 11职业技能课程清单（VSC）10印度知识系统清单（IKS）课程列表10-11 13小学（MN）课程清单11 14综合选举（GE））课程清单（GE）课程（OE）11 13列表15列表15列表15列表（corpe）15列表。 (VEC) 12 17 List of Ability Enhance Courses (AEC) 12 18 List of Co-curricular Courses (CC) 12 Syllabus of Courses 19 Syllabus of Discipline Specific Core (DSC) Courses (Major Core) 13-23 20 Syllabus of Generic Elective (GE) )/Open Elective (OE) Courses 24-31 21 Syllabus of Skill Enhancement Courses (SECs) 32-49 22价值教育课程课程（VEC）50-53所使用的缩写
生物技术系招募客座老师场地Palli Siksha Bhavana（农业研究所），...
关于农业研究所，Visva-Bharati Visva-Bharati是由诺贝尔奖获得者Rabindranath Tagore于1921年创立的，Visva-Bharati被宣布为一所中学，是由1951年的Parlia的一种民族重要性。印度总统是大学的帕里达萨卡（访客），西孟加拉邦州长是普拉达纳（校长），印度总理是阿查里亚（校长）。农业研究所（Palli Siksha Bhavana）于1963年9月1日在Sriniketan成立。它提供UG/PG以及博士学位。在各种农业学科中的计划。关于该计划，印度知识体系的三个基本原则（IKS）的启动包括，《帕拉帕帕拉：自远古时代以来巴拉塔的持续知识传统》； dṛṣṭi：使这种知识体系“印度”和对世界有价值的独特观点； Laukika-Prayojana：解决印度和世界当前和新兴问题的实际实用性。由于化学投入在农业，有机农业，自然农业等中的负面影响。与传统技术一起在未来的农业中可能是一个巨大的成功故事。但是，现代和最前沿的机械可以充当一个很好的支持系统，确保及时运行农业活动，教tongimate变化，土壤压实，侵入性害虫和昆虫攻击，荒漠化等。高级机械和实践（例如：零直至肥料钻，激光级，精密农业，地球形式，改进的存储等）培训计划主题可以进一步进行农业行动，以更好的精确性，每年有更多的农作物为农民提供更多的回报。
科技创新十年计划-2022-2032
4IR 第四次工业革命 AAMP 农业和农产品加工总体规划 AI 人工智能 API 活性药物成分 ARIPO 非洲地区知识产权组织 ASSAf 南非科学院 AU 非洲联盟 BRICS 巴西、俄罗斯、印度、中国和南非 CE 循环经济 CET 社区教育和培训 CIPC 公司和知识产权委员会 CoC 能力中心 CoE 卓越中心 CPSI 公共服务创新中心 DDM 区域发展模式 DHET 高等教育和培训部 DIRCO 国际关系与合作部 DIRISA 南非数据密集型研究计划 DMRE 矿产资源和能源部 DPME 规划、监测和评估部 DSI 科学和创新部 DCDT 通信和数字技术部 DSBD 小企业发展部 DTIC 贸易、工业和竞争部 EPO 欧洲专利局 GDP 国内生产总值 GERD 研发总支出 HDI 历史弱势机构 HEI 高等教育机构 HESTIIL 高等教育、科学、技术和创新机构格局 HSRC 人文科学研究委员会 ICT 信息和通信和技术 IDC 工业发展公司IKS 本土知识体系 IMC 跨部门科技创新委员会 IoT 物联网 IP 知识产权 IPR 知识产权 知识产权法 公共资助研究与开发中的知识产权法 M&E 监测与评估 MERL 监测、评估、反思和学习 NACI 国家创新咨询委员会 Nedlac 国家经济发展和劳工委员会 NDP 国家发展计划
ICAR 2023-2024 年度报告
香港； —f”k ds 北Hkw–'； esa Hkkjrh； —f”k vukala/kku ifj”kn 1⁄4Hkk—vukai1⁄2] uokpkj vkSj çxfr dk çrhd cuk gqvk gSA o”kZ 2023 esa ifj”kn }kjk viuk 95oka fCtlek ,oa vikxkS| ;ksa ij çdk'k Mkyk x;kA bu xfrfof/k;ksa ds ifj.kkeLo:i Hkkjrh; —f”k {ks= esa uokpkj] çxfr ,oa la/kkj;kh;rk gkfly dh xbZ gSA Hkk—vukai }kjk fd, x, ç;kl —f”k dks vfèkd mRiknd cukus vokus fykd d,;f”ki] mÙkjnk;h d,;f”ki dgha vf/kd fVdkÅ vkSj vuka:i cukus dk Hkjkslk fnykrs gSaA Hkkjr dh igy ij la;qDr jk”Va la?k }kjk o”kZ 2023 dks ^varjkZ”Vah; feysV~lo”kZ* ¼varjkZ”Vah; JhvUu o”kZ1⁄2 ?kksf”kr fd;kx;k FkkA Hkk—vukai }kjk ifjorZu'khy tok;q ifjfLFkfr;ksa ds varxZr [kk| ,oa iks”kf.kd lqj{kk dh vuwBh {kerk ij çdk'k Mkyus gsrq vusd dk;ZØeksa dk vk;kstu djrs gq，feysV~lo”kZ euk;kxLFkA feysV~l vFkkok JhsvZHuk vuwBh gh ;s vkgkj] pkjk rFkk tSo bZa/ku ds çeq[k lzksr Hkh gSaA mUur mRiknu rFkk çlaLdj.k çkS|ksfxfd;ksa dks viukdj fdlkuksa dh vk; dks c<+k;k tk ldrk gSA Hkk—vukai us fnukad 26 tuojh] 2023 dks x.kra= fnol lekjksg esa yxkrkj rhljh ckj Hkkx ysrs gq, la;qDr jk”Va la?k }^varjkjk” ?kks feysV~lo”kZ* fo”k; ij ,d >kadh çLrqr dhA Hkk—vuka us fdlkuksa dks JhvUu dh [ksrh ls vf/kd vk; vftZr 没有 leFkZ cus rFkk JhvUu dks yksdfç; cucus ds mis'; ls viuh x.kra= fnol >kadh esa JhvUu dk çn'kZu fd;k tSlk fd la;qDr jk”Va la?k }kjk ns'k ds cM+s Hkkx esa mxk;s tkus jk ek Hkkjr ds lqij;kSA tkkxg| ds fy, yxkrkj c<+ jgh ekax] c<+rh Hkq[kejh ,oa dqiks”kk] çfrdwy tyok;q ifjorZu ds çHkko dh –f”V ls [kk| ,oa —f”k mRiknu ç.kkfy;ksa dks fo'oHkj esa vçR;kf'kr pqukSfr;ksa dk lkeuk djuk iM+ jgk gSA bls ns[krs gq, ^*,di`Foh] ,d ifjokj] ;**d fo Hkfo”; ij Hkkjr dh th&20 v/;{krk ds qqu:ik esa] —f”k eq[; oSKkfudksa dh cSBd 1⁄4 MACS 1⁄2 2023 dk vk;kstu ^*LoLFk equo ,oa xzg ds fy, fVdkÅ —f”k ,oa [kk| ç.kkfy;ka** fo”k;他 okjk.klh 是 fd;kx;kA 但 cSBd 是 fo'ks”kdj ^varjkZ”Vah; feysV~lo”kZ* ds lanHkZ esa [kk| lqj{kk] tyok;q vukadwy —f”k ds ek/;e ls ladV ds çfr yphykiu ,oa ,d LoLFk –f”Vdks.k] fMftVy —f”k rFkk vukala/kku ,oa fodkl ds fyq&fx exbhjs+lkoxqçíd ij ppkZ dh xbZA cSBd esa fo'ks”kdj —f”k tSo fofo/krk] [kk| ,oa iks”kk lqj{kk ds fy，JhvUu vk/kkfjr LFkkuh； [页| ç.kkyh ij cy nsrs gq, ^feysV~l
2021-2025 年战略计划
1. 执行摘要 卢帕内州立大学 2021 年至 2025 年战略计划以 2016-2020 年战略计划为基础，后者指导了大学在五年规划期内的战略方向、增长和发展。战略规划委员会与内部志愿顾问团队共同协调了 2016-2020 年战略计划的审查和当前战略计划的制定。委员会和内部志愿顾问团队进行了内部和外部利益相关者磋商，并组织了战略规划研讨会，该研讨会于 2021 年 1 月以虚拟方式举行。副校长和副校长、部门/科室负责人和工人委员会代表参加了此次研讨会。使用各种工具进行环境扫描，以了解实施战略的环境。外部宏观环境采用 PESTLEG（政治、经济、社会文化、技术、法律、环境和全球）分析法进行分析。高等教育领域的竞争对手分析采用波特五力模型进行。内部环境扫描采用麦肯锡 7-S 框架进行。通过内部和外部分析确定大学的优势、劣势、机会和威胁 (SWOT)。制定了强化策略，以利用优势来利用已发现的机会，同时还制定了缓解策略，以克服已发现的弱点并尽量减少外部威胁对大学成长和发展的负面影响。战略计划的制定参考了联合国 2030 年可持续发展议程、欧盟-非盟高等教育质量保证标准和指南、国家发展战略 1、高等教育部、创新、科学和技术发展教育 5.0 以及津巴布韦高等教育政策委员会关于高等教育的指导方针等关键政策框架。该战略计划在规划期间寻求实现的关键里程碑包括：通过持续的员工发展计划和招聘教授和更多博士学位持有者来提高研究能力，促进商品和服务供应的创新和工业化，开发更多基础设施以增加主校区容纳员工和学生的能力，促进以遗产为基础的教育和旨在利用该省丰富自然资源的计划，以及促进、保护和记录本土知识体系 (IKS)。此外，该大学还寻求建立创新和工业中心作为促进和商业化创新的中心。我们作为卢帕内州立大学的愿景是：“成为一所以研究为基础的国际一流大学，在教学、社区参与、创新和工业化方面都处于领先地位”。我们的使命是“通过教学、社区参与、创新和工业化，应用基于研究的知识来发展社区。” 核心价值观