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1957–61 年印度尼西亚革命
1957 年 3 月 2 日，印尼东部的民事和军事领导人组建了一场叛乱运动，以抗议印尼共和国的政策，他们认为这些政策扼杀了地方经济，并使占人口多数的爪哇族受益匪浅。1 这场运动最初在南苏拉威西岛的首府望加锡扎根。1957 年全年，望加锡的领导人前往雅加达会见印尼军队和印尼共和国的官员。1 月，中校 Saleh Lahade 和少校 M. Jusuf 会见了印尼陆军参谋长，游说给予地区军事更大自治权，包括组建地区军事指挥部。2 在政治方面，苏拉威西省省长 Andi Pangerang Pettarani 会见了总理和内政部长，讨论给予地区政府更大自治权的问题。 3 2 月底，安迪·布尔汉努丁、亨克·隆多努武和中校文杰·苏穆尔代表苏拉威西省政府访问雅加达，为推动改革做出最后的努力。4 由于印尼政府没有做出有意义的回应，苏穆尔于 1957 年 3 月 2 日宣布印尼东部进入战争状态。5 持久力量随后发布了《世界斗争宪章》，其中阐述了持久力量的目标，并澄清该运动没有分裂主义意图，而是寻求改革。6
共同恢复，建设印度尼西亚
全球和国家经济增长推动了大多数业务领域的业绩复苏，包括 Jasa Marga 的收费公路业务，但这种复苏仍被 2022 年动态变化的各种挑战所掩盖。尽管如此，公司继续成功实现业绩增长，业绩持续强劲且富有弹性，这是实施注重平衡增长和财务可持续性以增强公司弹性的战略的结果。公司还通过一系列业务发展努力、优化成本、加强资金、提高能力、人力资本和技术开发，继续巩固其基础。公司乐观地认为，凭借连接印尼的角色，能够迎接更美好的未来。
印度尼西亚的地热挑战
GPP不仅构成了环境和社会挑战，而且还会造成财务损失。基于经济建模，在东努萨·坦加拉（East Nusa Tenggara）（Wae Sano，Sakoria和Ulumbu）的三个地点的GPP风险，导致农民收入的损失，达到了建筑阶段的IDR 4700亿。同时，在地热提取的第二年，经济产出损失将达到IDR 1.09万亿。据估计，在该项目的第二年，劳动力将在第一年减少20,456名工人，50,608名工人。第一年的GPP存在将降低农业文化，渔业和种植园的生产率，这些农业文化和人工林长期以来一直是当地经济的命脉。在接下来的几年中，社区中更广泛的经济部门将继续下降。
AR 2020 - Polychem Indonesia
进行改进。在公司维持运营的情况下，管理层还必须集中精力，确保 Covid-19 大流行不会传播到 PT Polychem Indonesia Tbk 的员工。管理层实施在家工作政策等措施，组建 Covid-19 协议响应小组，继续监督健康协议的实施情况，同时提供支持设备，包括：提供口罩、体温检查、洗手液、许多国家的洗手站、某些地点的消毒过程等等。定期进行 Covid-19 测试（快速血清学测试、快速 Angen、PCR）并用于追踪目的。公司定期提供药品和维生素。公司还进行内部审查，可以通过节省开支来控制
印度尼西亚共和国 - Tecnam 飞机
进口要求 为符合在印度尼西亚共和国运营的条件，根据此型号合格证制造的每架飞机必须附有出口适航证书*，或由出口外国民用适航当局认可的证明声明，该声明应以英文写明：“本证书所涵盖的飞机已经过检查和测试，并符合印度尼西亚型号合格证编号 A094 批准的型号设计，且处于安全运行状态。” *请参阅注释 1。根据 CASR 第 21 部分第 21.29 节认证并由制造国出口的飞机型号的印度尼西亚适航认证依据为第 21.183(c) 或 21.185(c) 节。根据第 21.29 节认证并从制造国以外的国家（例如第三方国家）出口的飞机型号的印度尼西亚适航认证依据为第 21.183(d) 节。
印度尼西亚航空航天 - 汉诺威工业博览会
hannovermesse.de › obs › 二进制 PDF 2021 年 4 月 17 日 — 2021 年 4 月 17 日致力于开发满足客户要求的飞机......以减少操作员的工作量并协助实时决策
印度尼西亚共和国国家报告
制作基于纸质海图。印度尼西亚正在努力迁移到水文生产数据库 (HPD)，以提高海图和 ENC 的质量和一致性。纸质海图由 Pushidrosal 在当地分发，但 ENC 通过 UKHO VAR、C-MAP 和 Primar 在当地和国际上分发。我们还制作和维护了 INT 海图，特别是覆盖印度尼西亚群岛航道 (IASL)。其他海图产品供海军内部使用，也用于支持旅游部门、环境和海事部门。自 2017 年以来，我们制作了称为“游艇休闲”海图的休闲海图。访问印度尼西亚的游轮也使用 Ou ENC。我们的主要问题是最近的调查数据的可用性，特别是在一些旅游业和当地经济正在增长的偏远岛屿。有关更新 IHO 出版物 P-5（年鉴）和 C-
学习合同 - LMS-SPADA 印度尼西亚
本课程帮助学生进行广泛的听力活动。本讲座涵盖的材料包括：1）聆听口语文本以确定主题、得出结论和整体理解的策略；2）以视频或音频形式录制各种类型的口语文本，例如视频讲座、新闻、歌曲、电影剪辑、教育视频、讲座、视频博客等（在这种情况下，所选的口语文本材料是包含价值观和问题并且目前在全球范围内出现的口语文本）；4）对口语文本做出适当的回应，例如欣赏、批评、反对口语文本中包含的价值观；4）创建信息图表和简单的教育视频作为课程的输出。讲座中使用的学习方法是基于案例的学习，学生不仅要听口语文本并整体理解其内容，而且还需要对口语文本做出回应。
思维导图 - LMS-SPADA 印度尼西亚
此外，思维导图复习起来非常快，因为只需看一眼，你就能刷新脑海中的信息。同样，思维导图也是有效的助记符：记住思维导图的形状和结构可以给你提供记住其中信息的线索。因此，与传统笔记相比，思维导图在吸收和连接事实的过程中会调动你大脑的更多部分。