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支持婴儿期健康的大脑和行为发展
摘要的大部分婴儿发育发生在家庭和护理支持的背景下。婴儿通过与父母的日常互动学习 - 从观看，倾听，交流，拥抱和与他们一起玩耍。在生命的第一年，诸如注意力，感知，学习和语言之类的认知技能的基础都在大脑中建立。社会情感发展，包括自我调节行为和情绪的能力，也开始在婴儿期。最近的进步使研究人员能够回答有关发展大脑的问题，以及如何受到经验和环境系统的影响，包括父母的敏感性和一致性，家庭环境，社会文化方面，社区支持系统和公共政策。通过可访问，灵活和公平的带薪育儿假计划为父母提供支持健康的婴儿发展的机会，将对大脑和行为发展的早期发展产生积极影响。
FFA和MPFC的面部选择性反应在婴儿早期出现
面孔是社会信息的丰富来源，可以激活人脑中许多不同地区。这些地区如何发展？根据一个突出的假设，在高阶缔合皮层区域（例如，内侧前额叶皮层（MPFC））中，视觉区域（例如，梭形面部面积（FFA））必须出现面部选择性。为了检验这一假设，我们将功能性磁共振神经成像（fMRI）数据集结合在一起，来自清醒的人（总n = 65名婴儿，年龄在2.6-11.9个月），而他们观看了脸，身体，物体和场景的电影。该组中最年轻，最古老的婴儿在腹侧颞皮层（成人FFA的大致位置）和MPFC中都有面部选择性反应。尽管对视觉刺激的总体响应随着FFA的年龄而增加，但面部选择性并未随着任何一个地区的年龄而显着增加。综上所述，这些结果不支持以下假设：在Amodal区域之前，像FFA这样的视觉区域发展了皮质功能，而是表明面部选择性反应在整个大脑中并行出现。关键字：婴儿，大脑皮层，fMRI，FFA，MPFC，ofa，sts，faces
心理学 302/901 婴儿期 星期三，Hennings 202，下午 5-8 点
本课程仅限二年级或以上学生报名。您必须修完 (a) PSYC100 或 (b) 全部 PSYC101、PSYC102，或 (c) 6 个 200 级心理学学分（但不包括 205 或 263）。具体来说，您需要具备心理学理论方法和研究设计的入门级知识，并对统计学是什么以及为什么需要统计学有基本的了解。您还需要具备足够的人类生物学基本概念知识（例如，11 年级或 12 年级生物学即可），以便理解关于大脑发育、产前发育、受孕和基础遗传学的讲座和阅读材料。可以例外，但必须咨询我或您的助教。请在添加/删除日期之前检查您的资格并采取适当的步骤。
电动系统和色觉：婴儿期的临床实验性关键研究
颜色是我们心理经历的普遍特征，在人类思想和行为的许多方面都发挥了作用，例如基本视觉，场景感知，对象识别和沟通。揭示了人类如何编码，感知，谈论和使用颜色是一项主要的跨学科工作。在生命的头十年中存在中央运动传导时间的减少。几种机制是相关的，包括建立直接的Cor ticle-----------中央系统轴突的生长过程以及在皮质和脊柱水平上突触兴奋性的成熟。颜色是我们心理逻辑体验的无处不在的特征。人类视觉系统从我们周围的物体和表面发出的光波长中构建了颜色的感知体验。
婴儿期间的语言经验预测2岁的白质髓鞘化
父母的输入被认为是生命的最初几年语言成就的关键预测指标，但相对较少的研究评估了父母语言输入和父母的影响 - 婴儿相互作用对早期大脑发育。我们检查了父母和儿童语言的度量之间的关系，这些度量是从6、10、14、18和24个月的自然主义家庭记录获得的，以及对白质髓鞘的估计，来自2岁的定量MRI（平均= 26.30个月，SD = 1.62，n = 22）。对白质的分析重点是与表达语言发展和长期语言能力相关的背途径，即左弧形筋膜（AF）和上级纵向筋膜（SLF）。父母的频率 - 婴儿对话转弯（CT）在AF和SLF中唯一预测髓磷脂密度估计。此外，在控制成人言语和与儿童语音有关的话语的同时，CT的效果仍然显着，这暗示了交互式语言体验的特定作用，而不是简单地说话曝光或产生。对包括右AF和SLF在内的另外18种区域的探索性分析表明，具有高度的解剖学特异性。对父母和儿童语言变量的纵向分析表明，CT早在6个月大时就产生了影响，并且对婴儿期的持续效果。，这些结果将父母链接在一起 - 婴儿对话转变为2岁的白质髓鞘，并建议与语言的早期互动体验独特地有助于与长期语言能力相关的白质的发展。
婴儿期功能连接组指纹的存在及其数月内的稳定性
功能连接组指纹是一组个体化的大脑功能连接模式，能够区分不同个体。尽管它已在青少年和成人中得到证实，但尽管它在识别可能反映不同行为表型的内在连接组模式的起源方面具有重要意义，但这种个体化模式是否存在于婴儿期却很少被研究。为了填补这一知识空白，利用纵向高分辨率结构和静息态功能磁共振成像数据集，包括 104 名人类婴儿（53 名女性）的 806 次纵向扫描（年龄，16 – 876 天）和婴儿特定的功能分区图，我们观察到大脑功能连接组指纹可能自婴儿期就存在，并在早期大脑发育的数月内保持稳定。具体而言，通过使用；5% 的选定功能连接，我们实现了；78% 的个体识别率，而没有连接选择的最佳识别率为 60%。额顶叶网络被认为是成人功能连接组指纹中最有贡献的网络，尽管人们普遍认为它在儿童时期发展迅速，但它在婴儿中仍然保持着优势。功能连接组指纹的存在和稳定性在相邻年龄组中得到进一步验证。此外，我们发现婴儿额顶叶网络在预测个体早期学习综合得分方面可以达到与全脑连接组类似的准确度，这再次与成人的观察结果相似，并突出了功能连接组指纹与认知表现的相关性。这些结果首次表明，每个个体在早期大脑发育过程中可能保留一个独特而稳定的功能连接组标记。
婴儿期注意，学习和记忆系统的发育心理学的年度审查
了解我们如何理解环境需要了解我们如何获取新信息，以及我们如何灵活地处理和存储这些信息在内存中以进行后续检索。换句话说，婴儿的认知发展研究最好通过探测婴儿关注以及婴儿学习和记忆发展的研究提供服务。在本文中，我们首先回顾有关婴儿注意力的了解以及针对婴儿期可用的学习系统的了解。然后，我们回顾有关注意力与这些系统之间的相互作用的了解，并在可能的情况下着重于婴儿期，但在婴儿研究尚未稀少时强调相关的儿童和成人文献。最后，我们通过提出一条前进的道路结束，我们认为这将使人们更清楚地了解关注婴儿学习的注意力与记忆之间的相互作用。