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全球COVID-19中的婴儿和儿童疫苗接种
covid-19疫苗，包括mRNA和灭活疫苗，已被证明有效且安全，可对六个月以上的婴儿和儿童降低疾病的严重程度，住院，儿童多系统炎症综合征和死亡。尽管如此，由于出现了关注的变体，这些疫苗在预防感染中的现实有效性通常低于临床试验。尽管有儿童疫苗的疫苗，但他们的吸收在全球范围内仍然很低，尤其是在犹豫接种孩子的父母中。本评论文章旨在全面概述临床试验中的Covid-19疫苗安全性和功效，以及目前针对2023 - 2024年6个月至<12年的儿童的Covid-19疫苗建议，讨论疫苗实施和现实效率和现实效率和未来知识差距的进度，并讨论在疫苗实施方面取得的进展。
临床指南： - 婴儿的肠外喂养......
100% 符合处方标准中绝对指标的婴儿在决定开始 PN 后 8 小时内开始肠外营养 100% 符合处方标准的婴儿在 PN 第 1 天至少接受 1.5 – 2.0g/kg/天的氨基酸。 100% 的婴儿接受使用英格兰东部 PN 处方表格准确开具的标准化 PN，如果与标准化 PN 出现偏差，则会在患者的病历中清楚地记录偏差的原因。 100% 的婴儿接受所有成分均避光保存的水性和脂质 PN。 100% 的单位都可以使用营养 MDT，该 MDT 至少包括一名对新生儿学感兴趣的顾问新生儿科/儿科医生、一名新生儿营养师和一名新生儿药剂师。目录：临床指南 0.0 术语表 1.0 简介 2.0 肠外营养适应症 3.0 新生儿肠外营养 3.1 液体和电解质需求
荷兰学习婴儿的近红外光谱研究
图3。对前后语音获得的血流动力学反应。从刺激发作中，在-5至35s之间绘制了婴儿和HBB变化的时间疗程。（a）显示了5个月大的婴儿的结果，（b）表示10个月大的婴儿的结果。左图显示左半球的结果，右面板对应于右半球。使用基于群集的置换方法，在5个月大的和10个月大的婴儿中鉴定出簇对前后语音的显着反应（p <.05）。HBO：含氧血红蛋白，HBB：脱氧血红蛋白，HB：血红蛋白。fw：前言，BW：向后的语音。
OMKAR：基于光学图的基因组的自动核分型，以鉴定宪法异常
“如果母亲被开明，被教导，您已经观察到，您可以在她面前进行示威；然后您可以做到，然后您可以在您的面前做示威，然后您确定这位母亲在理解参与的重要性后会这样做。” （MOH 001）“这并不容易，因为您不知道当您为他们留下补充剂时会发生什么，您无法确定母亲是否给予了它。，也许当您留给他们时，他们会想品尝一下它的样子，有时她的另一个孩子可以解开它，所以当您离开它时，我们不确定他们是否会给它，因为即使使用药物，他们也会给您提供一些母亲，您会发现有些母亲不给他们的孩子不给他们的孩子，这就是我们的原因，这就是我们的原因，并确保所有的孩子都会得到所有的夫人（peer nake naver to the Face the Face the Face the Ackity
婴儿、儿童和青少年的 COVID-19 疫苗
mRNA 疫苗含有脂质（脂肪）、盐、糖和缓冲液。它们不含鸡蛋、明胶（猪肉）、麸质、乳胶、防腐剂、抗生素或铝。这些疫苗对有食物、药物或环境过敏的儿童是安全的。如果您的孩子对聚乙二醇 (PEG) 或氨丁三醇 (Tris) 过敏，请咨询医疗保健提供者。过敏反应（包括严重反应（过敏反应））很少见。过敏反应可以治疗，通常是暂时的。如果您的孩子呼吸困难或出现荨麻疹或面部和喉咙肿胀，请寻求医疗帮助。
婴儿的肠道菌群：专注于双歧杆菌
以来已经过去了很长时间以来，TheDore Escherich（1857-1911）和Ernst Moro（1874-1951）在婴儿菌群的comportion上进行了很长时间。如今，一个多世纪后，我们仍在研究婴儿菌群的重要性，并试图揭示所谓的“芽孢杆菌”的特殊利益，如今，如今已被称为双杆菌。在过去的二十年中，下一代测序技术的增殖和成本效益不断增加，从婴儿到衰老到衰老，及其与一般健康的关系，对沿着人类寿命的菌群的组成和功能有前所未有的了解。几项研究强调了微生物群在早期生命阶段的重要意义对于宿主体内平衡的发展和后来的个人健康。在这种情况下，健康母乳喂养婴儿的肠道微生物群中的主要微生物属被认为是至关重要的。这些是当前研究兴趣的各个方面，因为我们最终开始了解微生物 - 霍斯特相互作用的全部复杂性。但是，我们对微生物特征的了解以及影响特定细菌种群发展的因素，例如乳酸杆菌和双杆菌，仍然有限。此特刊考虑与该主题相关的不同方面。此外，作者提出了一些在这种情况下，这种特殊的IS-Sue题为“婴儿中的肠道菌群：专注于双杆菌”涵盖了该研究领域的不同方面，包括包括体外和体内数据的原始研究文章，以及综述，以及综述了对多杆菌对婴儿健康的重要性。在其体外，研究Harata和合作者[1]评估了包括双杆菌双杆菌在内的不同物种对人肠道粘液的粘附能力。作者观察到了年龄的依赖性，有些菌株表现出对成年粘液的依从性，而其他菌株（例如B. bifumum）粘附得更好地粘附在婴儿的粘蛋白上。体外测试还用于筛选和选择对病原体金黄色葡萄球菌的活性合成生组合，这强调了将果糖与Bi fifum结合的兴趣[2]。已经反复报道了某些双杆菌菌株对发酵果糖酸和菊粉发酵的能力，这使得这些细菌成为开发合成产物的有趣方法。然而，在这种共生产物中包括其他微生物（例如乳杆菌）也有兴趣。在这方面，在他们的文章中，Renye及其同事[3]筛选了86种乳酸杆菌菌株在菊粉和果蝇中生长的能力，从而鉴定了适合开发此类产品的菌株。表型和基因型检测，以解读Bi Fibacterium longum longum Supp中的多样性。继续研究肠道中可能发生的微生物相互作用，在结肠模拟系统中获得的数据，含有双杆菌的双杆菌和熟食芽孢杆菌，由evdokimova和Contoramers [4]使用[4]用于对这些相互作用进行建模，从而对这些微生物的预测进行建模。婴儿分类群，强调了人乳寡糖（HMO）和抗体耐药性模式的现有差异。
婴儿和儿童 HIV 感染的诊断
大多数在 1 至 2 个月大时有围产期 HIV 暴露的非母乳喂养婴儿以及所有在 4 至 6 个月大时有 HIV 暴露的非母乳喂养婴儿都可以通过病毒学检测确诊 HIV。抗体检测（包括抗原/抗体组合免疫测定）无法确定婴儿是否感染 HIV，因为可能检测到来自分娩父母的 HIV 抗体通过胎盘转移（即假阳性）；因此必须使用病毒学检测。1, 2 病毒学检测呈阳性（即核酸检测 [NAT]——一类包括 HIV RNA 和 HIV DNA 聚合酶链反应 [PCR] 检测以及相关 RNA 定性或定量检测的检测）表明可能感染了 HIV。通常同样推荐血浆 HIV RNA 和 HIV DNA NAT。然而，这两种检测方法都可能受到抗逆转录病毒疗法 (ART) 的影响，因为抗逆转录病毒 (ARV) 药物会通过胎盘从孕妇转移到胎儿，或者作为预防或推定 HIV 疗法给婴儿服用 ARV 药物。一般而言，通过全血检测细胞相关病毒的定性 HIV 前病毒 DNA PCR 检测受 ARV 的影响较小。
针对婴儿和幼儿玩耍和探索-Net
这本伴侣小册子，针对婴儿和幼儿玩耍和探索如何连接到游戏和探索：早期学习计划指南？游戏和探索：早期学习计划指南主要是为三岁，四岁和五岁的孩子编写的。这本伴侣小册子的目的是支持幼儿教育者在三岁以下的儿童中实施愿景。本文档将帮助教育工作者遵循指南中确定的早期学习原则，同时考虑到婴儿和幼儿的独特发展和安全需求。关于安全性的注释：婴儿和幼儿的安全和监督是这些非常年幼的孩子的所有经验和环境的关键。本指南中讨论的一些活动以及随附的在线培训和支持虽然有益，但需要强烈的监督。幼儿教育工作者接受了儿童的成长和观察培训。这种知识与与孩子建立的关系相结合，使教育工作者能够计划，观察和反思学习经验，这些学习经历对儿童安全，并且还可以通过游戏和探索进行挑战，喜悦和参与学习。
术语神经发育，在极早婴儿中
1。玻璃HC，Costarino AT，Stayer SA，Brett CM，Cladis F，Davis PJ。非常过早的婴儿的结果。Anesth肛门。2015; 120（6）：1337-51。 doi：10.1213/ane.0000000000000705 2。 Gottfredson LS。 g为什么重要：日常生活的复杂性。 Elsevier; 1997。 3。 Twilhaar ES，Wade RM，De Kieviet JF，Van Goudoever JB，Van Elburg RM，Oosterlaan J.自1990年代以来出生的儿童的认知结果以及相关的风险因素：元分析和元回归。 Jama Pediatr。 2018; 172（4）：361-7。 doi：10.1001/jamapediatrics.2017.5323 4。 Haslbeck FB，Bassler D.早产儿及其父母在新生儿内部护理部门为创意音乐疗法的临床实践方案。 j vis exp。 2020; 155：e60412。 doi：10.3791/60412 5。 Bieleninik，Ghetti C，GoldC。早产儿及其父母的音乐疗法：一种元分析。 儿科。 2016; 138（3）：E20160971。 doi：10.1542/peds.2016-0971 6。 Yue W，Han X，Luo J，Zeng Z，YangM。音乐疗法对新生儿重症监护病房早产儿的影响：随机对照试验的系统审查和元分析。 J ADV护士。 2021; 77（2）：635-52。 doi：10.1111/14630 7. Van Dokkum NH，Jaschke AC，Ravensbergen AG等。 实时表演音乐疗法的可行性对于第三级NICU中极为早产的婴儿。 前脚踏车。 2020; 8：1-7。 doi：10.3389/ fped.2020.581372 8。 div> 神经图像临床。 Proc Natl Acad Sci。 12。2015; 120（6）：1337-51。 doi：10.1213/ane.0000000000000705 2。Gottfredson LS。 g为什么重要：日常生活的复杂性。 Elsevier; 1997。 3。 Twilhaar ES，Wade RM，De Kieviet JF，Van Goudoever JB，Van Elburg RM，Oosterlaan J.自1990年代以来出生的儿童的认知结果以及相关的风险因素：元分析和元回归。 Jama Pediatr。 2018; 172（4）：361-7。 doi：10.1001/jamapediatrics.2017.5323 4。 Haslbeck FB，Bassler D.早产儿及其父母在新生儿内部护理部门为创意音乐疗法的临床实践方案。 j vis exp。 2020; 155：e60412。 doi：10.3791/60412 5。 Bieleninik，Ghetti C，GoldC。早产儿及其父母的音乐疗法：一种元分析。 儿科。 2016; 138（3）：E20160971。 doi：10.1542/peds.2016-0971 6。 Yue W，Han X，Luo J，Zeng Z，YangM。音乐疗法对新生儿重症监护病房早产儿的影响：随机对照试验的系统审查和元分析。 J ADV护士。 2021; 77（2）：635-52。 doi：10.1111/14630 7. Van Dokkum NH，Jaschke AC，Ravensbergen AG等。 实时表演音乐疗法的可行性对于第三级NICU中极为早产的婴儿。 前脚踏车。 2020; 8：1-7。 doi：10.3389/ fped.2020.581372 8。 div> 神经图像临床。 Proc Natl Acad Sci。 12。Gottfredson LS。g为什么重要：日常生活的复杂性。Elsevier; 1997。3。Twilhaar ES，Wade RM，De Kieviet JF，Van Goudoever JB，Van Elburg RM，Oosterlaan J.自1990年代以来出生的儿童的认知结果以及相关的风险因素：元分析和元回归。Jama Pediatr。2018; 172（4）：361-7。 doi：10.1001/jamapediatrics.2017.5323 4。Haslbeck FB，Bassler D.早产儿及其父母在新生儿内部护理部门为创意音乐疗法的临床实践方案。j vis exp。2020; 155：e60412。doi：10.3791/60412 5。Bieleninik，Ghetti C，GoldC。早产儿及其父母的音乐疗法：一种元分析。儿科。2016; 138（3）：E20160971。 doi：10.1542/peds.2016-0971 6。 Yue W，Han X，Luo J，Zeng Z，YangM。音乐疗法对新生儿重症监护病房早产儿的影响：随机对照试验的系统审查和元分析。 J ADV护士。 2021; 77（2）：635-52。 doi：10.1111/14630 7. Van Dokkum NH，Jaschke AC，Ravensbergen AG等。 实时表演音乐疗法的可行性对于第三级NICU中极为早产的婴儿。 前脚踏车。 2020; 8：1-7。 doi：10.3389/ fped.2020.581372 8。 div> 神经图像临床。 Proc Natl Acad Sci。 12。2016; 138（3）：E20160971。doi：10.1542/peds.2016-0971 6。Yue W，Han X，Luo J，Zeng Z，YangM。音乐疗法对新生儿重症监护病房早产儿的影响：随机对照试验的系统审查和元分析。J ADV护士。2021; 77（2）：635-52。 doi：10.1111/14630 7. Van Dokkum NH，Jaschke AC，Ravensbergen AG等。实时表演音乐疗法的可行性对于第三级NICU中极为早产的婴儿。前脚踏车。2020; 8：1-7。 doi：10.3389/ fped.2020.581372 8。 div>神经图像临床。Proc Natl Acad Sci。12。Haslbeck FB，Jakab A，Held U，Bassler D，Bucher Hu，HagmannC。促进早产儿的脑功能和大脑结构的创意音乐疗法：一项随机控制的试验研究。2020; 25：102171。 doi：10.1016/j.nicl.2020.102171 9。Lordier L，Meskaldji DE，Grouiller F等。早产中的音乐增强了高级认知大脑网络。2019; 116（24）：12103-8。 doi：10.1073/pnas.1817536116 10。 Haslbeck FB，Bucher Hu，Bassler D，Hagmann C，Natalucci G. 2年前婴儿的创意音乐疗法和神经发育结果：一项随机控制的飞行员试验。 前脚踏车。 2021; 9：660393。 doi：10.3389/fped.2021.660393 11。 Lejeune F，Lordier L，Pittet MP等。 早期的音乐干预对早产儿童的认知和情感发展的影响12和24个月：初步发现。 阵线心理。 2019; 10：494。 Haslbeck FB，Bucher Hu，Bassler D，HagmannC。在早产儿中促进大脑结构，功能和神经性的结果的创意音乐疗法：一种随机控制的试验试验方案。 飞行员可行性螺柱。 2017; 3（1）：36。 doi：10.1186/ s40814- 017- 0180-5 div>2019; 116（24）：12103-8。 doi：10.1073/pnas.1817536116 10。Haslbeck FB，Bucher Hu，Bassler D，Hagmann C，Natalucci G. 2年前婴儿的创意音乐疗法和神经发育结果：一项随机控制的飞行员试验。前脚踏车。2021; 9：660393。 doi：10.3389/fped.2021.660393 11。Lejeune F，Lordier L，Pittet MP等。早期的音乐干预对早产儿童的认知和情感发展的影响12和24个月：初步发现。阵线心理。2019; 10：494。Haslbeck FB，Bucher Hu，Bassler D，HagmannC。在早产儿中促进大脑结构，功能和神经性的结果的创意音乐疗法：一种随机控制的试验试验方案。飞行员可行性螺柱。2017; 3（1）：36。 doi：10.1186/ s40814- 017- 0180-5 div>2017; 3（1）：36。 doi：10.1186/ s40814- 017- 0180-5 div>
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用婴儿和幼儿探索声音[婴儿-Toddlers]
探索声音对幼儿具有重要的发育效益。随着婴儿和幼儿的声音在很早就听到并感觉到，他们开始感知对语言发展和音乐发展都很重要的声音之间的差异。如果某些神经系统途径没有及早建立，则它们将变得越来越难以建立。建立和维护这些信息高速公路的时间是在生命的头几个月（Feierabend，1997）。使用声音的概念包括我们可以发出的声音和我们可以听到的声音。这是从婴儿和幼儿开始学习的，通过探索产生噪音的因果关系，了解音乐声音的制作方式，并练习听觉歧视技能，以区分不同的声音，从而开始学习。婴儿和幼儿通过与世界互动并坚持尝试有趣的材料并弄清楚他们如何“使事情发生”来学习。他们可能首先提醒声音，将身体转移到熟悉的节奏和声音，拍拍和敲打。随着它们的成长并具有更多的材料经验，他们的行为变得更加复杂。有趣的材料可以激发幼儿开始区分不同种类的声音，产生不同质量的声音，响亮而柔和的声音以及高低音调的物体。s ix d iScoveries在s ound