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AI 实践：法学硕士 - chatgpt、gemini、copilot、claude
自 2007 年以来，我一直担任圣地亚哥梅萨学院的在线服务图书管理员。我于 2014 年获得教育技术博士学位，近 30 年来一直参与研究技术在教学中的应用变化，我很高兴能将我的兴趣和经验带到 SDCCD 和加州社区学院。SDCCD 新兴技术教师专家，梅萨学院正教授
Testimony-Dr.-Tim-Gallaudet.pdf - 众议院监督委员会
演习由美国舰队司令部 3 监督，司令官是一位四星上将，他还是我的上级。演习期间，我在海军安全网络上收到了舰队司令部作战军官发来的一封电子邮件。这封电子邮件是发给所有下属指挥官的，主题全部用大写字母写着：紧急飞行安全问题。邮件内容简短但令人震惊，大意是：“如果你们当中有谁知道这些是什么，请尽快告诉我。我们正在发生多起近空中相撞事件，如果不尽快解决，我们将不得不结束演习。”邮件中附有现在被称为“Go Fast”的视频 4 ，它是参加演习的海军 F/A-18 飞机之一的前视红外传感器 5 拍摄到的。这段现已解密的视频 6 显示，一个不明物体的飞行和结构特征与我们军火库中的任何东西都不一样。这封电子邮件的含义很明显：作者在询问是否有任何收件人知道可以解释这些物体的机密技术演示。由于国防部的政策 7 是严格避免此类演示与实弹演习相冲突，我相信情况并非如此。第二天，这封电子邮件从我的账户和其他收件人的账户中消失了，没有任何解释。此外，舰队司令和他的作战官再也没有讨论过这起事件，即使是在专门为解决影响西奥多·罗斯福打击群参加的演习等问题而设计的每周会议上也没有讨论过。这种缺乏后续行动令人担忧。作为当时的海军首席气象学家 8，我的主要职责是降低飞行安全风险。然而，很明显，在海军将官级别没有人解决 UAP 带来的安全风险。相反，飞行员只能自己减轻这些威胁，没有指导或支持。我的结论是，UAP 信息一定是被归类在情报机构管理的一个特殊访问程序中，这是一个隔离程序，甚至高级官员，
Martins, Sugabsen，“人工智能辅助图书馆资源分类：Claude AI 案例”（2024 年）。图书馆哲学与实践（电子期刊）。8159。https://digitalcommons.unl.edu/libphilprac/8159
Martins, Sugabsen，“人工智能辅助图书馆资源分类：Claude AI 案例”（2024 年）。图书馆哲学与实践（电子期刊）。8159。https://digitalcommons.unl.edu/libphilprac/8159
![课程大纲中关于使用生成人工智能 (AI) 的声明示例（见参议院章程 54 和 55） 生成人工智能是一种通过识别大量训练数据中的模式来创建类似人类内容（包括文本、图像、视频和计算机代码）的技术，然后创建具有相似特征的原始材料。示例包括：可以生成文本的 ChatGPT、Google Gemini、Claude 和 Jenni，可以生成编码和编程的 Github Co-pilot，以及可以生成图像的 DALL-E 和 Midjourney。（Pasick，2023 年）参议院章程 54 和 55 要求教师在课程大纲中包含“有关在课程中使用生成人工智能 (AI) 的信息或限制”。不将信息包含在课程大纲中的默认情况是允许在课程中使用生成人工智能（参议院：2024 年 5 月 10 日）。教学大纲说明样本：[非详尽列表] 禁止使用示例 1：在本课程中，使用任何生成式 AI 系统（包括但不限于 ChatGPT、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney）均被视为可能带来不应有优势的未经授权的辅助工具，因此不得在提交的成绩作业创作中或作为本课程任何作业的一部分使用。在本课程的评分作业中使用生成式 AI 系统被视为学术不端行为，可能根据章程 31：学术诚信受到纪律处分。示例 2：在本课程中，生成式 AI 工具（例如 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney）被视为未经授权的辅助工具。在本课程的任何作业（例如写作过程、创作过程、图像创建过程）的任何阶段均不允许使用生成式 AI。以此方式使用将被视为学术不端行为，并可能根据章程 31：学术诚信受到纪律处分。示例 3：本课程不允许使用生成式 AI 工具（例如 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney 等）；因此，在本课程中使用任何 AI 工具进行作业都将被视为违反大学的学生行为准则，因为该作业并不完全是你自己的，并可能根据章程 31：学术诚信受到纪律处分。示例 4：除非讲师明确说明，否则本课程的所有作业均严禁使用生成式人工智能工具。这包括 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney 以及其他人工智能工具。使用未经授权的辅助工具构成学术不端行为，可能受到《条例 31：学术诚信》的处罚。一些允许的用途示例 1：学生可以根据每次评估概述的指导方针在本课程中使用生成式人工智能，只要承认并引用了生成式人工智能的使用，并遵循课程大纲和/或作业说明中给出的引用说明即可。这包括 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和](/simg/2/2b284d70466e04bcf703479538c50445c084deab.png)
课程大纲中关于使用生成人工智能 (AI) 的声明示例（见参议院章程 54 和 55） 生成人工智能是一种通过识别大量训练数据中的模式来创建类似人类内容（包括文本、图像、视频和计算机代码）的技术，然后创建具有相似特征的原始材料。示例包括：可以生成文本的 ChatGPT、Google Gemini、Claude 和 Jenni，可以生成编码和编程的 Github Co-pilot，以及可以生成图像的 DALL-E 和 Midjourney。（Pasick，2023 年）参议院章程 54 和 55 要求教师在课程大纲中包含“有关在课程中使用生成人工智能 (AI) 的信息或限制”。不将信息包含在课程大纲中的默认情况是允许在课程中使用生成人工智能（参议院：2024 年 5 月 10 日）。教学大纲说明样本：[非详尽列表] 禁止使用示例 1：在本课程中，使用任何生成式 AI 系统（包括但不限于 ChatGPT、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney）均被视为可能带来不应有优势的未经授权的辅助工具，因此不得在提交的成绩作业创作中或作为本课程任何作业的一部分使用。在本课程的评分作业中使用生成式 AI 系统被视为学术不端行为，可能根据章程 31：学术诚信受到纪律处分。示例 2：在本课程中，生成式 AI 工具（例如 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney）被视为未经授权的辅助工具。在本课程的任何作业（例如写作过程、创作过程、图像创建过程）的任何阶段均不允许使用生成式 AI。以此方式使用将被视为学术不端行为，并可能根据章程 31：学术诚信受到纪律处分。示例 3：本课程不允许使用生成式 AI 工具（例如 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney 等）；因此，在本课程中使用任何 AI 工具进行作业都将被视为违反大学的学生行为准则，因为该作业并不完全是你自己的，并可能根据章程 31：学术诚信受到纪律处分。示例 4：除非讲师明确说明，否则本课程的所有作业均严禁使用生成式人工智能工具。这包括 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney 以及其他人工智能工具。使用未经授权的辅助工具构成学术不端行为，可能受到《条例 31：学术诚信》的处罚。一些允许的用途示例 1：学生可以根据每次评估概述的指导方针在本课程中使用生成式人工智能，只要承认并引用了生成式人工智能的使用，并遵循课程大纲和/或作业说明中给出的引用说明即可。这包括 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和
课程大纲中关于使用生成人工智能 (AI) 的声明示例（见参议院章程 54 和 55） 生成人工智能是一种通过识别大量训练数据中的模式来创建类似人类内容（包括文本、图像、视频和计算机代码）的技术，然后创建具有相似特征的原始材料。示例包括：可以生成文本的 ChatGPT、Google Gemini、Claude 和 Jenni，可以生成编码和编程的 Github Co-pilot，以及可以生成图像的 DALL-E 和 Midjourney。（Pasick，2023 年）参议院章程 54 和 55 要求教师在课程大纲中包含“有关在课程中使用生成人工智能 (AI) 的信息或限制”。不将信息包含在课程大纲中的默认情况是允许在课程中使用生成人工智能（参议院：2024 年 5 月 10 日）。教学大纲说明样本：[非详尽列表] 禁止使用示例 1：在本课程中，使用任何生成式 AI 系统（包括但不限于 ChatGPT、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney）均被视为可能带来不应有优势的未经授权的辅助工具，因此不得在提交的成绩作业创作中或作为本课程任何作业的一部分使用。在本课程的评分作业中使用生成式 AI 系统被视为学术不端行为，可能根据章程 31：学术诚信受到纪律处分。示例 2：在本课程中，生成式 AI 工具（例如 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney）被视为未经授权的辅助工具。在本课程的任何作业（例如写作过程、创作过程、图像创建过程）的任何阶段均不允许使用生成式 AI。以此方式使用将被视为学术不端行为，并可能根据章程 31：学术诚信受到纪律处分。示例 3：本课程不允许使用生成式 AI 工具（例如 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney 等）；因此，在本课程中使用任何 AI 工具进行作业都将被视为违反大学的学生行为准则，因为该作业并不完全是你自己的，并可能根据章程 31：学术诚信受到纪律处分。示例 4：除非讲师明确说明，否则本课程的所有作业均严禁使用生成式人工智能工具。这包括 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney 以及其他人工智能工具。使用未经授权的辅助工具构成学术不端行为，可能受到《条例 31：学术诚信》的处罚。一些允许的用途示例 1：学生可以根据每次评估概述的指导方针在本课程中使用生成式人工智能，只要承认并引用了生成式人工智能的使用，并遵循课程大纲和/或作业说明中给出的引用说明即可。这包括 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和
Claude 3 模型家族：Opus、Sonnet、Haiku
我们推出了 Claude 3，这是一个新的大型多模式模型系列 - Claude 3 Opus 是我们功能最强大的产品，Claude 3 Sonnet 兼具技巧和速度，以及 Claude 3 Haiku ，是我们速度最快、价格最便宜的模型。所有新模型都具有视觉功能，可以处理和分析图像数据。Claude 3 系列在基准评估中表现出色，并在推理、数学和编码指标上树立了新标准。Claude 3 Opus 在 GPQA [1]、MMLU [2]、MMMU [3] 等评估中取得了最佳效果。Claude 3 Haiku 在大多数纯文本任务上的表现与 Claude 2 [4] 一样好甚至更好，而 Sonnet 和 Opus 则明显优于它。此外，这些模型在非英语语言中表现出更高的流利程度，使其更适合全球受众。在本报告中，我们对我们的评估进行了深入分析，重点关注核心能力、安全性、社会影响以及我们在负责任的扩展政策 [5] 中承诺的灾难性风险评估。
评估 ChatGPT、Claude AI、Bard 和
这项研究严格评估了四种人工智能 (AI) 语言模型（ChatGPT、Claude AI、Google Bard 和 Perplexity AI）在四个关键指标上的表现：准确性、相关性、清晰度和完整性。我们使用了多种研究方法，从 14 种场景中获取意见。这有助于我们确保我们的研究结果准确可靠。研究表明，Claude AI 的表现优于其他模型，因为它给出了完整的答案。与其他 AI 工具相比，其相关性平均得分为 3.64，完整性平均得分为 3.43。ChatGPT 一直表现良好，而 Google Bard 的回答不明确，差异很大，难以理解，因此 Google Bard 没有一致性。这些结果提供了有关 AI 语言模型在医疗建议方面表现良好或不佳的重要信息。它们帮助我们更好地使用它们，告诉我们如何改进未来使用 AI 的技术变革。研究表明，AI 能力与复杂的医疗场景相匹配。
DLSU教职员工在2023年Nast Awards中受到称赞
2401（twen´tefôr´，o，wun）是塔夫脱大街上的地标号码。这是德拉萨尔大学（De la Salle University）的位置ID，是杰出教职员工和学生的所在地，也是商业，公共服务，教育，艺术和科学领域的发源地。和2401是DLSU的官方通讯的名称，其中包含有关大学的发展和故事。
Arkema，CNRS，Claude Bernard Lyon 1 University和CPE ...
Colombes，2022年5月3日Arkema，CNRS，Claude Bernard Lyon 1 University和CPE Lyon正在结合其专业知识，以设计未来的电池，便携式能源需求的越来越重要的部分将基于移动能源存储设备，例如Lithium-ion电池。Arkema，CNRS [中心德拉·雷·雷·科学（Central De La Recherche Scientifique）（法国国家科学研究中心）]，里昂1大学和CPE Lyon [écolesupérieurede chimie，Gredsique，Gredlectique，Gredlectronique de Lyon（Grande de Lyon）（Grande'Chemist of Chemistry of Chemistion of Chemistry of Chemistion of Chemistion of Chemistry，Threntics和Electronics）]。 该联合实验室将专门针对基于氟聚合物的新高性能材料的设计，该材料将在后代的电池中使用。 使用电动汽车，智能手机和笔记本电脑，对移动储能设备的需求不断增长。 这种需求主要由锂离子电池满足。 它们由两个电极组成，这些电极由于存在分离剂而不会相互接触，它们都沐浴在电解质溶液中。 不同的荧光聚物（Kynar®PVDF所属的一个分子家族）提供了出色的成本 - 性能比例，作为阴极粘合剂和分离剂涂层，以提高其性能：能量密度，功率，功率，储能，寿命，可靠性，可靠性，寿命，寿命，寿命，催化，催化，材料实验室在这些方面的研究多年，这是对这些政策的整合，而不是在这些方面进行的，而这些杂志的范围比这是多年的，而不是这些杂志的范围，而不是这些杂种，而不是在这些方面进行的，而不是在这些方面进行的，那么这些杂志的范围是众所周知的，而不是这些杂货，而不是在这些方面进行的，那么多年的研究是，众所周知，众所周知，更多的杂志，多年的研究，多年来的研究， CNRS，Claude Bernard Lyon 1 University和CPE Lyon，在一个新的联合实验室项目中：IHUB Poly-9。 这种聚合物家族在化学和电化学上都非常稳定。Arkema，CNRS [中心德拉·雷·雷·科学（Central De La Recherche Scientifique）（法国国家科学研究中心）]，里昂1大学和CPE Lyon [écolesupérieurede chimie，Gredsique，Gredlectique，Gredlectronique de Lyon（Grande de Lyon）（Grande'Chemist of Chemistry of Chemistion of Chemistry of Chemistion of Chemistion of Chemistry，Threntics和Electronics）]。该联合实验室将专门针对基于氟聚合物的新高性能材料的设计，该材料将在后代的电池中使用。使用电动汽车，智能手机和笔记本电脑，对移动储能设备的需求不断增长。这种需求主要由锂离子电池满足。它们由两个电极组成，这些电极由于存在分离剂而不会相互接触，它们都沐浴在电解质溶液中。不同的荧光聚物（Kynar®PVDF所属的一个分子家族）提供了出色的成本 - 性能比例，作为阴极粘合剂和分离剂涂层，以提高其性能：能量密度，功率，功率，储能，寿命，可靠性，可靠性，寿命，寿命，寿命，催化，催化，材料实验室在这些方面的研究多年，这是对这些政策的整合，而不是在这些方面进行的，而这些杂志的范围比这是多年的，而不是这些杂志的范围，而不是这些杂种，而不是在这些方面进行的，而不是在这些方面进行的，那么这些杂志的范围是众所周知的，而不是这些杂货，而不是在这些方面进行的，那么多年的研究是，众所周知，众所周知，更多的杂志，多年的研究，多年来的研究， CNRS，Claude Bernard Lyon 1 University和CPE Lyon，在一个新的联合实验室项目中：IHUB Poly-9。 这种聚合物家族在化学和电化学上都非常稳定。不同的荧光聚物（Kynar®PVDF所属的一个分子家族）提供了出色的成本 - 性能比例，作为阴极粘合剂和分离剂涂层，以提高其性能：能量密度，功率，功率，储能，寿命，可靠性，可靠性，寿命，寿命，寿命，催化，催化，材料实验室在这些方面的研究多年，这是对这些政策的整合，而不是在这些方面进行的，而这些杂志的范围比这是多年的，而不是这些杂志的范围，而不是这些杂种，而不是在这些方面进行的，而不是在这些方面进行的，那么这些杂志的范围是众所周知的，而不是这些杂货，而不是在这些方面进行的，那么多年的研究是，众所周知，众所周知，更多的杂志，多年的研究，多年来的研究， CNRS，Claude Bernard Lyon 1 University和CPE Lyon，在一个新的联合实验室项目中：IHUB Poly-9。这种聚合物家族在化学和电化学上都非常稳定。该实验室与阿克马（Arkema）在皮埃尔·贝尼特（PierreBénite）网站上新创建的卓越中心合作进行了合作。 “我对与Arkema的这种合作伙伴关系感到高兴，这是漫长的合作历史的一部分。我们正在遵守一项与各种规模的公司一起发展联合实验室的政策，正如已经存在的200多个联合实验室所证实的。商业与学术界之间这种雄心勃勃的合作形式是基于基础研究，以应对重大工业挑战。” CNRS总裁兼首席执行官Antoine Petit。“这个实验室是Arkema与CNRS之间的长期合作的另一个联合倡议。这是Arkema持续致力于与学术界建立创新和伙伴关系的持续承诺的完美例证。这使我们能够利用最佳专业知识，以在电池和氢等战略领域开发可持续的高性能材料。所涉及的科学家对聚偏二氟乙烯（PVDF）及其共聚物特别感兴趣。它们的合成发生在分散在水中的培养基中，需要高压超过100 bar的压力，CP2M受益的专业知识，因为它具有反应器能够完全安全地达到这些压力。与Arkema的合作主要用五个将研究用于能源领域的荧光聚合物的合成和处理的博士学位。这包括由Auvergne-Rhône-Alpes地区资助的论文，以及由公司资助的三个Cifre [Convention Industrielle de Mortation Par la Recherche（工业研究培训培训培训）]，以及公司在50英里的设备上购买的设备，专门用于iHub Poly-9 in the Porlesises porders porsiss cp2m cp2m。
Jean-Claude Ligeron 机械可靠性课程
简介 自起源于 ISdF（操作安全研究所）和 IMdR（风险管理研究所）以来，M2OS（管理、标准工具方法）工作组约有 20 名成员，其任务是发布旨在服务的作品为关注操作安全和风险管理的人员提供参考。这些可以是帮助初学者入门的职业，也可以是帮助经验丰富的人记住某些技术要素的人。根据他开发的作品，M2OS 在这里为读者提供了 Jean-Claude Ligeron 多年来教授的机械可靠性课程。本课程代表了他在 MATRA、然后在他工作过的公司以及最后在他创立的公司中获得的经验的成果。我们要感谢 Jean-Claude Ligeron 接受这份出版物，它与其他出版物一样，构成了“旧”与“新”之间的联系。本课程并非固定不变，而是根据其丰富性不断发展，同时考虑到该领域的最新发展以及您在您的环境中可能获得的其他经验。您可以对现有信息提出任何意见，并通过电子邮件将其发送给项目协调员：prlecler@club-internet.fr。目前该集合包含以下模块： 1.基础知识 « >> » 2.结构的可靠性“>” 3.补足“>>” 4.实际示例 « >> » 每个模块都由包含和/或一般演示文稿和文本的章节组成。1 - 通过单击名称右侧的“>>”可以直接访问模块。2 - 某些模块提到尚未重新发布的参考文献，但其内容仍然是最新的且未被替换。3 - 读者不会忘记您可以访问旨在教授的课程。由于老师不在场，您可能会希望对某些板有一些宽容，因此如果没有口头评论，这些板会更难以理解......它为您熟悉该领域提供了基础，并提供了非常大的知识深化该领域的参考文献和数据的数量。M2OS 集团主席：J.M.Cloarec (庞巴迪) 和 Y. Mortureux (UIC/SNCF) 项目协调员：P. R. Leclercq (R.I.S.)M2OS 活跃成员：M.M.Oudin-Darribère 女士，MM。J.M.Cloarec (庞巴迪)、R.Grexige (RATP)、J.Lafont、P.Leclercq (R.I.S.), J-C Ligeron, D.Merle (泰雷兹), P.Moreau (LRBA), D.Morel (LRBA), Y.Mortureux (UIC/SNCF), J.Ringler (Ringler 顾问), J.Riout ( CETIM）、G.Sabatier（LGM）、M.Testylier（GMAO 服务）