可以理解的是,革命影响着人类生活方式和体验的各个方面,图书馆和文化价值体系也绝不例外。当前不断变化的信息世界对图书馆和文化价值体系的灾难性影响必须在信息、图书馆和文化价值体系之间的关系背景下理解。这种关系最好被描述为共生关系。信息是文化从一代传给另一代的载体。图书馆是车库,安全地保管着这辆载有行李(文化)的车辆(信息)。图书馆和图书管理员作为人类文明各个方面(包括文化遗产)信息的保管者和提供者,必须重新定义他们的角色和专业责任,以应对不断变化的信息世界带来的挑战。雪城大学信息研究学院(2002 年)正确地指出:
为了解决这些问题,NIST 于 2019 年秋季启动了一项名为“研究数据框架 (RDaF)”的计划。RDaF 的总体目标是为利益相关者社区提供一种结构化方法,以制定针对研究数据生态系统中各种角色的可定制策略。美国和全球的利益相关者组织包括行业、政府机构、大学、机构、非营利组织、出版商和公众。RDaF 用户或组织中的个人从首席执行官和首席数据官到图书管理员和研究人员不等。RDaF 对利益相关者和用户的价值是多方面的,它致力于最大限度地提高研究数据资产的价值,最大限度地降低风险和成本,促进发现和创新,并提高研究的生产力和质量。简单来说,RDaF 可以看作是研究数据格局的地图,利益相关者和用户可以根据自己的角色和需求进行浏览。
学术图书馆是其机构学习、教学和研究事业的核心。正如 Brophy (2005, p. 216) 所强调的:“学术图书馆的作用是促进和加强各种形式的学习——无论是让一年级本科生了解高等教育的含义,还是让获得诺贝尔奖的科学家寻求推动其学科前沿的学习。”虽然在过去,我们的服务和设施可能被设计为优先考虑图书馆运营和服务交付,而不是教学法 (Bennett, 2015),并且作为一种职业,我们一直被描述为“非学术人员”,并接受我们作为“支持”学习的角色,但在当前的数字环境中,越来越明显的是,图书馆和图书管理员在快速变化的全球高等教育领域的学习和教学中发挥着重要作用。
摘要 本文强调了尼日利亚图书馆在国家发展中可能发挥的作用,特别是在当今的数字时代。本文以五个目标为指导,包括讨论尼日利亚图书馆在数字时代的状况、强调发展指标以及确定尼日利亚图书馆在国家发展中的地位。本文还指出,尼日利亚图书馆有潜力成为尼日利亚在数字时代发展的平台。这取决于提供某些工具和基础设施,包括图书馆建筑、计算机硬件和软件、员工培训和再培训以及提供充足的资金。本文指出,有几项挑战阻碍了图书馆的有效性,并最后建议图书馆员和专业机构应加强对图书馆专业的宣传和热爱,以此作为吸引顾客和关注尼日利亚图书馆的阶梯。
2。制造商空间分配空间为资源和工具收集的空间,并预计将继续展示许多学校。图书馆的空间有望在制造商空间共同使用,图书馆员可以监督学生独立使用该空间。整个班级使用有望很普遍,并且仅限于特定的项目,反映了教室中会发生的情况。在为某些学生提供独立的学习机会时,预计在接下来的5年中,现有的教学实践的变化最小,主要支持课外活动的制造商空间。不希望以学校为基础的制造商空间在上学日或社区外广泛使用。
图书馆技术员的工作涉及广泛的图书馆或相关信息功能,以及多个责任和复杂程度级别。由于图书馆或信息中心的主要目的是组织和管理信息,以便为客户提供相关且及时的信息,因此图书馆技术员致力于在各个方面支持这一使命。图书馆技术员的工作,特别是较高级别的工作,可能看起来与图书馆员执行的一些工作相似。然而,技术员的工作本质上是为了支持图书馆员或信息专家的工作。即使是高技能的工作或高度独立地完成的工作也是如此。某些功能,例如馆际互借工作,可以由图书馆技术员或图书馆员执行。有关区分技术支持工作和专业工作的详细指导,请参阅职位分类标准简介和分类手册。使用这些参考资料来确定在给定环境中执行的功能是否主要需要应用专业知识和能力,还是需要对功能所涉及的方法和技术的实践知识。公共服务 - 图书馆技术人员通过以下方式支持公共服务图书馆员:收取图书馆材料的进出费用,并在手动或自动记录和文件中发布更改;将图书馆材料和阅读架上架(即确保所有物品都按正确的索书号顺序排列);回答现成的参考问题并帮助用户使用公共访问目录和其他查找工具;帮助用户操作自动化设备;将用户引荐到外部信息源;对数据库进行有限的书目搜索;查找和订购或复印来自其他图书馆的材料,处理订单并将材料发送到其他图书馆,跟踪借出和借出的材料以确保及时归还;开展儿童故事时间等特殊活动;准备和安装
目前尚不清楚这种增长将带来多大的颠覆性。为此,我们采访了 12 位利益相关者社区的领导者,从大型出版商和技术颠覆者到学术图书馆员和学者。与我们交谈的个人一致认为,生成式人工智能将提高整个出版过程的效率。写作、审阅、编辑和发现都将变得更加容易和快捷。反过来,由于人工智能增强的研究方法,学术出版和科学发现都可能加速。从这一共同前提出发,我们在采访中发现了两类截然不同的变化。在第一个也是最常见的未来中,效率的提高使出版功能更好,但并没有从根本上改变其动态或
发现、梦想、设计和交付 我们与学生会解放官员和图书馆学生助理团队合作设计了四个数字化创意工作坊,并进行了反思以发现哪些方法有效。 2024 年 2 月 28 日,我们将把图书管理员和学生聚集在一起,进一步反思工作坊并共同梦想未来的愿景:想象一下这是 2034 年。您决定访问数字共享空间,看看图书馆非殖民化的梦想是如何发展的。您期待美好的事情发生,但这超出了您最疯狂的梦想。它是什么样子的?包括哪些技术?正在进行哪些研讨会和活动?你感觉如何?这是怎么发生的?
