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社会研究中的人工智能素养教学 - ...
人工智能（AI）在日常生活中的作用日益增强，导致了许多与AI相关的技能的出现。人工智能素养正在成为一项重要的公民能力，近年来已成为一项重要技能。人们认为，社会研究的目的是培养学生成为当今和未来的积极公民，这使得人工智能素养成为社会研究教育的直接主题。然而，关于社会研究与人工智能素养之间关系的文献仍然很少。本研究旨在探讨社会研究与人工智能素养之间的关系，并讨论社会研究在教授人工智能素养方面的潜在作用。在此方向上，定义了人工智能的概念，并研究了教育中人工智能素养的教学；讨论了在社会研究范围内教授这种素养，并介绍了一个可用于社会研究课程的动手活动支持课程计划的示例。这项研究对于指出社会研究在人工智能素养教学中的潜在作用具有重要意义。
适合学龄儿童和青少年发展的心理健康素养内容
尽管改善儿童和青少年的心理健康已成为全球优先事项，但概述适合学龄儿童心理健康素养 (MHL) 发展内容的资源却很少。需要一种全面的生命历程方法来建设 MHL，以应对不断发展的心理健康能力、需求、容量和风险因素，特别是建立可以公平和可持续实施的学校干预措施。我们进行了理论回顾，强调了通过适合儿童和青少年发展的知识和能力来建设 MHL 的研究与实践之间的关系。进行了双管齐下的文献回顾，以概述：(1) 以学龄儿童神经生物学、心理学、认知和社会发展里程碑为重点的研究，这些里程碑与建设 MHL 有关；(2) 考虑到 MHL 的四个组成部分，用于开发针对儿童和青少年的通用 MHL 干预措施的循证和理论驱动的内容。相关关键里程碑图突出了在这些敏感的学习年龄中发生的发展范围和增加普遍 MHL 的充足机会。我们反思了当前对 MHL 干预的理解和全球考虑，重点是将发展科学应用于未来加强干预的开发、吸收、适应、实施、评估和扩大。
开发适合学龄儿童和青少年的心理健康素养内容
尽管改善儿童和青少年的心理健康已成为全球优先事项，但资源概述了在学龄儿童中改善精神健康文学（MHL）的适当内容，这是稀缺的。需要一种全面的生活方式方法来建立MHL，以解决不断发展的能力，需求，能力和心理健康的风险因素，尤其是建立可以公平和可持续实施的基于学校的干预措施。我们进行了理论综述，强调了通过对儿童和青少年的发展知识和能力来建立MHL的研究和实践之间的关系。对文献进行了两项综述的评论，以提供（1）研究的概述，重点是神经生物学，心理学，认知和社会发展的学龄儿童的社会发展里程碑，与建立MHL和（2）基于循证的和理论驱动的内容相关的儿童和理论驱动的内容，用于为儿童和ADERSENTS开发MHL的干预措施的发展。相关的关键里程碑的地图突出了发生的发展范围，并在这些敏感的岁月中增加了通用MHL的机会，并有足够的机会进行学习。我们反思了当前对MHL干预措施的理解和全球考虑因素，重点是将发展科学应用于未来的增强干预，采用，适应，实施，评估和扩大规模。
具有不同健康素养水平患者的动画糖尿病信息工具的可用性：定性研究
抽象目标最具目前可用的药物自我管理支持工具无法满足健康素养有限的患者的需求。最近，已经开发了针对健康素养有限的患者的需求而定制的工具。这项研究旨在评估患有有限和足够健康素养水平的糖尿病患者动画糖尿病信息工具的可用性。方法的参与者根据筛查访谈中的三个健康素养问题选择了有限和足够的健康素养水平的参与者，并要求每周使用该工具三次，然后进行单独的半结构化访谈。采访主题是基于技术接受模型（即可感知的易用性，可感知的有用性和使用意图）。25例糖尿病患者包括在研究中。关键调查结果所有参与者都认为该工具易于使用，因为明确概述了主题和仅提供个性化信息。那些健康素养有限的人表明，他们已经从该工具中学到了学习，并有意将来继续使用它。这些参与者还表示需要该工具更积极地由医疗保健专业人员提供，而具有足够健康素养的参与者表示需要更深入的信息。结论量身定制的自我管理支持工具被所有参与者都视为可用。为了更好地为它们服务，可以通过满足有限和足够健康素养的人们的其他需求来进一步改善该工具。
新闻素养的策略：年轻人如何访问，评估和参与社交媒体上的新闻
抽象的年轻人对新闻素养水平的提高对社交媒体的依赖不断增加，从而导致媒体素养计划的提高，旨在支持青年批判性和精心浏览新闻的能力。但是，新闻识字并不一定意味着这种知识和技能是在实践中应用的。本文始于年轻人自己的新闻实践和社交媒体上的经验，以探讨新闻素养在日常生活实践中变得有意义。基于对16-22岁的36名年轻人进行深入的访谈，探讨了他们采用哪些策略和策略来访问，评估或参与新闻。认为，这种做法可以视为新闻素养的表达，年轻人通过这些习惯在媒体教育中教授的平台结构和规范。此外，它将新闻素养重新概念化为一种位置知识的形式，强调平台和社会环境如何塑造用户对代理的态度，动机和看法。
COVID-19 疫苗知识普及：范围审查
摘要 为了解决疫苗犹豫问题，已经开发了特定的自评工具来评估与 COVID-19 相关的疫苗素养 (VL)，包括信念、行为和接种意愿等其他变量。为了探索最近的文献，我们进行了搜索，选择了 2020 年 1 月至 2022 年 10 月期间发表的文章：在 COVID-19 背景下使用这些工具确定了 26 篇论文。描述性分析表明，研究中观察到的 VL 水平总体上是一致的，功能性 VL 得分通常低于交互关键维度，就好像后者受到了与 COVID-19 相关的信息流行病的刺激。与 VL 相关的因素包括疫苗接种状况、年龄、教育水平，以及可能的性别。在推广疫苗接种时基于 VL 的有效沟通对于维持对 COVID-19 和其他传染病的免疫至关重要。迄今为止开发的 VL 量表表现出良好的一致性。然而，需要进一步研究来改进这些工具并开发新的工具。
COVID-19 疫苗知识普及：范围审查
摘要 为了解决疫苗犹豫问题，已经开发了特定的自评工具来评估与 COVID-19 相关的疫苗素养 (VL)，包括信念、行为和接种意愿等其他变量。为了探索最近的文献，我们进行了搜索，选择了 2020 年 1 月至 2022 年 10 月期间发表的文章：在 COVID-19 背景下使用这些工具确定了 26 篇论文。描述性分析表明，研究中观察到的 VL 水平总体上是一致的，功能性 VL 得分通常低于交互关键维度，就好像后者受到了与 COVID-19 相关的信息流行病的刺激。与 VL 相关的因素包括疫苗接种状况、年龄、教育水平，以及可能的性别。在推广疫苗接种时基于 VL 的有效沟通对于维持对 COVID-19 和其他传染病的免疫至关重要。迄今为止开发的 VL 量表表现出良好的一致性。然而，需要进一步研究来改进这些工具并开发新的工具。
covid-19疫苗素养：范围评论
摘要以解决疫苗犹豫，已经开发出特定的自我评估工具来评估与COVID-19有关的疫苗素养（VL），包括其他变量，例如信念，行为和愿意接种疫苗。探索最近的文献进行了搜索，以选择2020年1月至2022年10月之间发表的文章：在Covid-19的背景下使用这些工具确定了26篇论文。的描述性分析表明，研究中观察到的VL水平通常是一致的，功能性VL得分通常低于相互作用的临界维度，就好像是由COVID-19与COVID相关相关的Infodepic刺激的。与VL相关的因素包括疫苗接种状况，年龄，教育水平以及可能的性别。促进疫苗接种时基于VL的有效沟通对于维持对COVID-19和其他传染病的免疫至关重要。迄今为止开发的VL量表表现出良好的一致性。但是，需要进一步的研究来改善这些工具并开发新工具。
通过新颖的增强现实范式解决基于运动想象的 BCI 文盲问题
*电子邮件：elena.fenoglio@iit.it 简介：运动想象 (MI) - 无需运动输出即可在脑海中演练运动 - 被广泛用作脑机接口 (BCI) 的控制策略，因为它能引发与真实运动类似的神经反应，同时成本低、非侵入性且安全 [1]。然而，15-30% 的基于 MI 的 BCI 用户是“BCI 文盲”：他们无法控制系统 [2]。为了解决这个问题，我们提出了一种将 MI 与动作观察 (AO)（深思熟虑和结构化的运动观察）相结合的范例，并辅以增强现实 (AR)，以探索其对运动相关大脑反应的影响，从而可能增强基于 MI 的 BCI 范例。材料、方法和结果：25 名健康参与者使用触摸面板用右臂执行伸手任务 - 想象的（运动想象-MI）或真实的（运动执行-ME）（图 1A）。以随机顺序重复使用 AR（真实条件）和不使用 AR（增强条件）的任务，前者显示虚拟右臂以提供 AO 提示。我们通过计算运动执行/想象期间 alpha 和 beta 波段的事件相关去同步 (ERD) 来分析电生理 (EEG) 信号，基线为运动开始前 500 毫秒。
以宗教为中心的产品战略：清真素养和品牌......
之所以选择基于宗教的清真顾客群体，是因为伊斯兰教对购买产品有严格的规定，即穆斯林只能消费清真产品。同时，这些限制是不允许的（Zailani 等人，2015 年）。主观规范和行为以 Ajzen（1985 年）的表达性行为理论为基础，成为个人做或不做某事行为的重要变量。大约 88% 的印度尼西亚人是穆斯林。通过清真素养了解宗教价值观的存在，可以更好地理解伊斯兰教法（Sharia），从而能够区分允许的商品和服务（清真）和禁止的（哈拉姆）（Salehudin，2012 年）。此外，宗教取向为他们根据对所选品牌和行为的教令禁令的了解采取行动提供了理由 Abd. Rahim & Junos（2012 年），Muhamad 等人，（2016 年）对消费者的负面宗教承诺。