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2023年度报告WK MHA
一些亮点：比以往任何时候都更重要的是，我们在我们的工作中看到了居中语言和社区，尤其是妇女的力量，并利用严格的评估来改善我们在危地马拉建立健康平等的努力。越来越多地，我们的团队成员受邀分享有关从土著健康到营养不良再到计划生育的主题的国际对话。我们为糖尿病护理，儿童发育语言障碍和心脏病的开创性出版物做出了贡献。我们获得了两个主要的多年赠款奖，以增进我们在孕产妇和婴儿健康方面的挽救生命的工作，并利用人工智能来预防婴儿死亡。为了实现这一进展，我们扩大了董事会和团队，现在包括100多名专门为社区服务的杰出男女。
分配评估 - 员工条目（MHA Web）用户手册
1。MHA Web Application User Manual Content ................................... 4 2.心理健康助理 - 主网页部分.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................MHA Web标头............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 6 2.1.1。Active Assignments ................................................................................. 6 2.1.2.Completed Assignments ......................................................................... 8 2.1.3.创建一个作业....................................................................................................................................................................... 9 2.1.4。仪器类别...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................查看所有乐器..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... View Instruments Categories ................................................................ 13 2.1.7. Instrument Chosen ................................................................................ 13 2.1.8. Tools ..................................................................................................... 14 2.1.9. Ordered By ............................................................................................ 14 2.1.10. Interviewer ............................................................................................ 15 2.1.11. 位置......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 15 2.1.12。 Reviewing Assignment IDs in Active Assignments Table ....................... 18 2.2.1.查看所有乐器.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................View Instruments Categories ................................................................ 13 2.1.7.Instrument Chosen ................................................................................ 13 2.1.8.Tools ..................................................................................................... 14 2.1.9.Ordered By ............................................................................................ 14 2.1.10.Interviewer ............................................................................................ 15 2.1.11.位置......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 15 2.1.12。Reviewing Assignment IDs in Active Assignments Table ....................... 18 2.2.1.Consult .................................................................................................. 16 2.1.13.Cancel ................................................................................................... 16 2.1.14.患者进入................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 17 2.1.15。员工入口......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 17 2.2。Edit an Assignment ............................................................................... 19 2.2.2.Delete an Assignment ........................................................................... 20 2.3.Executing a Staff Entry Assignment ......................................................... 21 2.3.1.Cancel ................................................................................................... 21 2.3.2.Finish .................................................................................................... 22 2.3.3.Save Note ............................................................................................. 22 2.3.4.Do Not Save Note ................................................................................. 23 2.3.5.复制文本................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 23 2.3.6。Restricted Instrument(s) ........................................................................ 23 2.4.审查完整的评估（报告 /图）............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 24 2.4.1。Reports ................................................................................................. 24 2.4.2.Graphs .................................................................................................. 24 2.5.Application Time-Out Warnings ................................................................. 28 2.5.1.员工条目10分钟超时：...................................................................................................................................................................... 28 2.5.2。MHA Web Server Timeout: ................................................................... 28 2.6.员工条目中的特殊仪器通知..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 29
在IB/BOI（MHA）中08个宪报等级（A组）中的以下空缺应代表填写。每个帖子的详细信息以及教育
4。清楚地表明，只有在各个方面都完整的应用程序才能通过适当的渠道进行适当转发。没有适当渠道或作为预先副本（非政府人员的直接申请或申请）或截止日期或没有全部或任何外壳（上面第3段中提到）或其他发现不完整的申请，不会考虑或在这方面不及时娱乐。宣传的帖子数量是暂定的，在选择时可能会增加或减少。以下所有帖子均具有全印度转移/发布责任。被选为这些职位的官员将按照归纳顺序指定的期限为代表，如果服务的紧急情况可能会受到限制或延长。确定年龄限制的关键日期应为从候选人收到申请的截止日期。收到提名的最后日期将是从就业新闻发布广告之日起45天。提名被邀请参加代表，在具有吸收或永久性服务的某些职位中，将根据代理人的绩效和绩效的效用来考虑相同的提名。吸收不能被视为权利。在转发申请之前，控制权必须确保申请人满足此通函中提到的所有条款和条件。
首次参与远程医疗综合体重管理试点项目 Laura B. Langston, MHA a , Ryan R. Lau, MS, R.EEG/EP T., CNIM, CLTM, FASET
改编自华盛顿大学 AIMS 中心创作的作品，2023 年 10 月 18 日，http://aims.uw.edu/collaborative-care/team-structure 华盛顿大学 AIMS 中心，2022 年 2 月 22 日访问，http://aims.uw.edu/collaborative-care Shrader，S.，等人（2013 年）。“跨专业团队合作技能作为模拟医疗环境中临床结果的预测指标。” J Allied Health 42(1) SC 在线人口健康仪表板揭示社区差异，2016 年 9 月 19 日，https://healthitanalytics.com/news/sc-online-population- health-dashboard-reveals-community-disparities 南卡罗来纳州营养、身体活动和肥胖概况，2023 年 10 月 19 日访问，https://www.cdc.gov/nccdphp/dnpao/state-local-programs/profiles/pdfs/south-carolina-state-profile.pdf
超越生物能量草稿10
23）生物燃料生产欧洲消费的农作物需要5.3 MHA土地，这是丹麦的大小。5.3 MHA考虑了生产生物燃料生产所需的土地利用。没有这种包含的欧洲生物燃料消费将需要9.6 MHA的土地。运输与环境与乐施会，生物燃料：真正的气候解决方案的障碍（2023年3月）https://www.transportenvironment.org/articles/biofuels-an-obstacle-to-an-obstacle-to-real-climate-climate-climate-climate-climate-climate-climate-soltionse。
每日津贴、差旅和交通津贴委员会
1.目的：根据 JTR，第050601-B3 款，本条款授权新泽西州大西洋城军事住房区 (MHA) NJ196 延长 TLE，因为已确定 MHA 正面临住房短缺，导致服役人员无法获得足够的永久性政府所有、政府控制、私有化或私营部门出租住房。此行动的权力来自 37 U.S.C.§ 452(b)(11)。由于新泽西州大西洋城军事住房区住房短缺，人员需要更多时间来寻找和获得永久性住房。本条款延长了新泽西州大西洋城 MHA 作为服役人员可以获得延长 TLE 的地点的截止日期。
每日津贴、差旅费和交通津贴委员会
代表住房短缺的地区。必须审查 MHA 的出租空置情况。BAH 数据收集的人口普查区排除范围不包含在空置计算中，因为成员可能选择居住在这些地区。如果该地区不属于已建立的 MHA，则受影响地区可能被定义为当地通勤区，由服务部门确定。
每日津贴、差旅费和交通津贴委员会
1. 目的：本项目恢复佐治亚州穆迪空军基地军事住房区 (MHA) GA081 作为根据 37 USC § 452(b)(11) 的授权接收延长临时住宿费用 (TLE) 的地点。由于佐治亚州穆迪空军基地 MHA 住房短缺，人员需要更多时间寻找和获得永久住房。本项目恢复佐治亚州穆迪空军基地作为接收最多 60 天 TLE 的地点。
