XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search Systemmcmaster
污染会导致贫困吗？污染对教育、健康和
* 本研究在限制访问劳工统计局 (BLS) 数据的情况下进行。本文表达的观点不一定反映 BLS 的观点。我们感谢劳工统计局和环境保护署提供本分析中使用的数据。我们还感谢 NBER 儿童春季会议、伦敦经济学院、麦克马斯特大学、布鲁金斯学会经济研究小组、EPA 经济小组、国会预算办公室、圣地亚哥州立大学、克莱蒙特麦肯纳大学、迪肯大学、密苏里大学、美国大学国际研究学院、伊拉斯姆斯大学以及 AEFP、APPAM、ASHEcon、威斯康星大学麦迪逊分校贫困研究所暑期研讨会和 DMV 健康经济会议的研讨会参与者提供的反馈。任何错误或结论均由我们自己承担。Brittany Blizzard、Carley Weted 和 Sarah Chung 提供了出色的研究协助。
RNA 疗法的创新发展和新兴技术
a 英国牛津大学医学科学部儿科系；b 瑞典哥德堡阿斯利康公司寡核苷酸化学、发现科学、生物制药研发部；c 加拿大安大略省麦克马斯特大学化学与化学生物学系；d 英国伦敦 MiNA 治疗学、翻译与创新中心；e 瑞士苏黎世联邦理工学院化学与应用生物科学系制药科学研究所；f 英国伦敦 Sixfold 生物科学、翻译与创新中心；g 瑞典卡罗琳斯卡医学院生物科学与营养系；h 瑞典哥德堡阿斯利康公司机械与结构生物学、发现科学、生物制药研发部；i 德国维尔茨堡亥姆霍兹 RNA 感染研究中心（Hzi）亥姆霍兹感染研究中心（Hiri）； j RNA 生物学组，维尔茨堡大学分子感染生物学研究所，德国维尔茨堡
地球外的真菌建筑：真菌作为月球和火星上的建筑材料。LJ Rothschild 1、C. Maurer 2、MB Lipińska 3、D. Senesky 4、I. Paul
地球外的真菌结构：真菌作为月球和火星上的建筑材料。LJ Rothschild 1、C. Maurer 2、MB Lipińska 3、D. Senesky 4、I. Paulino-Lima 5、J. Snyder 5、M. Dade-Robertson 4、A. Wipat 4、MC Rheinstädter 6、E. Axpe 4、C. Workman 7、D. Cadogan 8 和 JW Head 9。 1 美国国家航空航天局艾姆斯研究中心，莫菲特菲尔德，加利福尼亚州，94035，美国，Lynn.J.Rothschild@nasa.gov，2 redhouse studio，克利夫兰，俄亥俄州，44113，美国，纽卡斯尔大学，泰恩河畔纽卡斯尔 NE1 7RU，英国，4 斯坦福大学，斯坦福，加利福尼亚州，94305，美国，5 美国国家航空航天局艾姆斯研究中心蓝色大理石空间科学研究所，莫菲特菲尔德，加利福尼亚州，94035，美国，6 麦克马斯特大学，汉密尔顿，安大略省，L8S 4M1，加拿大，7 DTU，Kongens Lyngy，丹麦，8 Moonprint Solutions，多佛，特拉华州，19901，美国，9 布朗大学，普罗维登斯，罗德岛州，02912，美国。
2023研究年度报告
ICES Central位于多伦多的Sunnybrook Health Sciences Center的校园内，已成长为安大略省六所医学院中每一个网站的网络。前五个站点（ICES Queen's，Ices Uottawa，Ices Uoft，ICES Western和Ics McMaster）与各自大学的研究人员合作。2018年6月，ICES North是最后一个加入该网络的地点。 为了改善北部的研究机会，ICES North得到了Sudbury和NOSM University的Health Sciences North研究所（HSNRI）的支持。 ICE领导着最先进的研究，可提供对我们的医疗保健系统的评估，计划和监测，以改善人口成果。 ICS研究人员可以访问安大略省与健康相关的120多个数据集，包括基于人群的健康调查，匿名患者记录以及临床和行政数据库。 ICES被认为是维持健康信息隐私和安全性的领导者。2018年6月，ICES North是最后一个加入该网络的地点。为了改善北部的研究机会，ICES North得到了Sudbury和NOSM University的Health Sciences North研究所（HSNRI）的支持。ICE领导着最先进的研究，可提供对我们的医疗保健系统的评估，计划和监测，以改善人口成果。ICS研究人员可以访问安大略省与健康相关的120多个数据集，包括基于人群的健康调查，匿名患者记录以及临床和行政数据库。ICES被认为是维持健康信息隐私和安全性的领导者。
hamdy.abdelhamid@gmail.com； h.hamed@ajman.ac.ae
• 阿治曼科技大学，工程学院 副教授（全职）- 晋升教授职称 2019 年 1 月 – 至今 阿治曼，阿拉伯联合酋长国 • 泽瓦尔科技城 副教授，纳米电子学和设备（全职） 2012 年 10 月 – 2019 年 1 月 开罗，埃及 • 开罗美国大学 副教授，纳米电子学和设备（兼职） 2012 年 10 月 – 2019 年 1 月 开罗，埃及 • 埃及英国大学 助理教授，电子工程系（全职） 2009 年 10 月 – 2010 年 9 月 开罗，埃及 • 麦克马斯特大学，工程学院 博士后奖学金，微电子工程系（全职） 2007 年 10 月 – 2009 年 9 月 加拿大安大略省汉密尔顿 • 鲁汶天主教大学 高级研究员（全职） 2007 年 3 月 – 2007 年 6 月比利时新鲁汶 • 利物浦大学，电气工程和电子系 全职研究员（电气工程和电子系） 2005 年 5 月 – 2005 年 9 月 英国利物浦
RNA 疗法的创新发展和新兴技术
a 英国牛津大学医学科学部儿科系；b 瑞典哥德堡阿斯利康公司寡核苷酸化学、发现科学、生物制药研发部；c 加拿大安大略省麦克马斯特大学化学与化学生物学系；d 英国伦敦 MiNA 治疗学、翻译与创新中心；e 瑞士苏黎世联邦理工学院化学与应用生物科学系药物科学研究所；f 英国伦敦 Sixfold 生物科学、翻译与创新中心；g 瑞典卡罗琳斯卡医学院生物科学与营养系；h 瑞典哥德堡阿斯利康公司机械与结构生物学、发现科学、生物制药研发部；i 德国维尔茨堡亥姆霍兹 RNA 感染研究中心（Hzi）亥姆霍兹感染研究所（Hiri）； j RNA 生物学组，维尔茨堡大学分子感染生物学研究所，德国维尔茨堡
十多年来，靶向全身治疗一直是转移性肾细胞癌 (mRCC) 的标准治疗方法，其使用已
8 加拿大安大略省多伦多玛格丽特公主癌症中心肿瘤学系；9 加拿大阿尔伯塔省卡尔加里大学和汤姆贝克癌症中心肿瘤内科系；10 加拿大魁北克省蒙特利尔蒙特利尔大学医院外科系；11 加拿大不列颠哥伦比亚省温哥华不列颠哥伦比亚癌症机构-温哥华癌症中心和不列颠哥伦比亚大学肿瘤内科分部；12 加拿大安大略省汉密尔顿 Juravinski 癌症中心和麦克马斯特大学；13 加拿大魁北克省蒙特利尔 Sir Mortimer B. Davis 犹太综合医院和麦吉尔大学医学部、血液科和肿瘤学系；14 加拿大魁北克省蒙特利尔蒙特利尔大学医院肿瘤内科/血液学分部；15 加拿大新斯科舍省哈利法克斯伊丽莎白二世女王健康科学中心； 16 加拿大安大略省伦敦伦敦健康科学中心；17 加拿大安大略省多伦多玛格丽特公主癌症中心外科肿瘤科
生物传感器2024
Rona Chandrawati，UNSW，澳大利亚，澳大利亚，UCL，UCL，UCL，UCL，MELPOMENI KALONOU，ITCOLE MCFARLANE，田纳西大学 - 诺克斯维尔大学 - 美国罗希特·斯里瓦斯特娃美国，美国大学，加泰罗尼亚大学纳米斯基和纳米技术（ICN2），西班牙梅赫迪·贾万玛德，美国德克萨斯州萨姆·马博特，德克萨斯州萨姆·马博特美国Ruchi Gupta，英国伯明翰，弗兰加尔，莱拉·索利马尼大学，加拿大麦克马斯特大学，加拿大麦克马斯特大学Sven Ingebrandt，亚兴大学，德国Xuexin 2，Tianjin，Tianjin，中国埃德姆Arzum，Ege University，Ege Universit
Pomodoro技术对学生Mendelian遗传学的影响
最近，关于在不同专业领域使用基于大脑的教学策略来提高生产率的各种主张，从与业务相关的工作到教育领域（Wang等，2010； Shammas，2019）。The course "Learning how to Learn" by McMaster University and the University of California defined brain-based teaching as the strategy that engages the focused, pre-frontal cortex brain area and diffused mode, the rest of the cerebrum simultaneously resulting in stronger neural connections, more meaningful learning experiences and enhanced memory storage in an educational context (Jensen, 2005; Sousa, 2016) .Saleh＆Mazlan（2019）发现，神经认知学习刺激了参加物理课的学生的概念理解和掌握。此外，它还决心在科学课程中影响知识保留（Ozden＆Gultekin，2008）。Sani等人的研究。 （2019）表明，与讲座策略相比，诸如脑健身房和思维映射等策略显着增加了学生对学生的认知领域（记住，理解和分析）；有利于神经认知策略的这种显着差异已通过多项研究确定（Uzezi＆Jonah，2017； Sani等，2019）。Sani等人的研究。（2019）表明，与讲座策略相比，诸如脑健身房和思维映射等策略显着增加了学生对学生的认知领域（记住，理解和分析）；有利于神经认知策略的这种显着差异已通过多项研究确定（Uzezi＆Jonah，2017； Sani等，2019）。
全国模拟调查
1 加拿大魁北克省麦吉尔大学斯坦伯格模拟与互动学习中心；2 加拿大安大略省麦克马斯特大学儿科系；3 加拿大魁北克省麦吉尔大学外科系；4 加拿大魁北克省麦吉尔大学健康中心研究所；5 加拿大魁北克省麦吉尔大学健康科学教育研究所 联系人：Jason M. Harley，麦吉尔大学医学与健康科学学院外科系，蒙特利尔综合医院，1650 Cedar Ave, R1.112, Montreal, QC, H3G 1A4, Canada；电子邮件：jason.harley@mcgill.ca 提前发布日期：2024 年 8 月 12 日；出版日期：2024 年 11 月 13 日。CMEJ 2024, 15(5) 可在 https://doi.org/10.36834/cmej.79000 获得 © 2024 Tokuno, Bilgic, Gorgy, Harley；被许可人 Synergies Partners。这是一篇开放期刊系统文章，根据知识共享署名许可条款分发。(https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0)，允许在任何媒体中不受限制地使用、分发和复制，只要引用原始作品即可。