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物理系通讯-2021.pdf
这里展示的是三种岩石行星的版本，它们内部放射性元素产生的热量不同。中间的行星与地球类似，具有板块构造和内部发电机产生磁场。顶部的行星具有更多的放射性热量，有极端的火山活动，但没有发电机或磁场。底部的行星放射性热量较少，在地质上是“死”的，没有火山活动。（插图由梅丽莎·韦斯绘制）。
年轻成人文学的趋势：一种定量方法，用于表征2020年，2021年和2022年的纽约年轻成人畅销书
3 Yvonne Vissing和Melissa Juchniewicz，“儿童书禁止，审查和人权”，《全球化，价值教育和教学民主》，编辑。Joseph Zajda，Pamela Hallam和John Whitehouse，《全球化》，比较教育与政策研究（CHAM：Springer International Publishing，2023），181-201，https：///doi.org/10.1007/978-3-3-3-03-03-031-15896-4_12。Joseph Zajda，Pamela Hallam和John Whitehouse，《全球化》，比较教育与政策研究（CHAM：Springer International Publishing，2023），181-201，https：///doi.org/10.1007/978-3-3-3-03-03-031-15896-4_12。
领导任务：保守党承诺
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Oric-114，一种口服的可生物利用性，不可逆的激酶抑制剂，具有较高的脑穿透性特性，并且在临床前研究中具有增强的效力。
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1 Methacton SD感应计划（第49章）| 2025-2028
名称委员会职位由塔拉·里奇（Tara Ricci）裁定/任命为持续改善管理员管理人员管理人员梅利莎·戈尔拉（Melissa Gorla Jennifer Heusser教师教师Tracy Hanson支持员工其他老师Stephanie Sawyer教师管理员老师Deborah Wittenberg老师老师Shab Maffei教师教育专家
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Vitae Melissa Dubie Melissa Dubie Consulting LLC 7390 South Strain Ridge Road，Ste 28 Smithville，47458-9998手机：812-345-5187 melissa@dubieconsultingllc.com教育大学研究领域：特殊教育（ED，LD，MIDD）特殊教育中的生命许可•2002年5月 - 印第安纳大学特殊教育认可主任于2024年7月续签研究兴趣：•自闭症谱系障碍•自闭症方法中的个人实践基于证据的实践•教练的方法论•青春期和综合性健康教育对青少年和成年人的综合性健康教育经验：•202222222.4-PRES。自闭症顾问。Melissa Dubie Consulting LLC，印第安纳州史密斯维尔。 •2003-2024。 教育顾问。 印第安纳州布卢明顿印第安纳大学印第安纳州残疾与社区研究所的自闭症资源中心。 •2002-2003。 协调员。 MSD，印第安纳波利斯的佩里镇，1996- 2002年。 顾问和教练。 印第安纳波利斯Wayne Township MSD的西中央联合服务，1984年至1996年。 特殊教育老师。 West Bend，Wi和Michigan City，在专业知识领域：•实施循证实践的授权和教练学校人员•撰写与IRCA E-Newsletter教育工作者实践策略相关的文章。 •在当地，印第安纳州，美国和国际上的讲习班。 •已经组织，协调和促进了培训/讲习班和IRCA自闭症会议。Melissa Dubie Consulting LLC，印第安纳州史密斯维尔。•2003-2024。教育顾问。印第安纳州布卢明顿印第安纳大学印第安纳州残疾与社区研究所的自闭症资源中心。•2002-2003。协调员。MSD，印第安纳波利斯的佩里镇，1996- 2002年。顾问和教练。印第安纳波利斯Wayne Township MSD的西中央联合服务，1984年至1996年。 特殊教育老师。 West Bend，Wi和Michigan City，在专业知识领域：•实施循证实践的授权和教练学校人员•撰写与IRCA E-Newsletter教育工作者实践策略相关的文章。 •在当地，印第安纳州，美国和国际上的讲习班。 •已经组织，协调和促进了培训/讲习班和IRCA自闭症会议。印第安纳波利斯Wayne Township MSD的西中央联合服务，1984年至1996年。特殊教育老师。West Bend，Wi和Michigan City，在专业知识领域：•实施循证实践的授权和教练学校人员•撰写与IRCA E-Newsletter教育工作者实践策略相关的文章。 •在当地，印第安纳州，美国和国际上的讲习班。 •已经组织，协调和促进了培训/讲习班和IRCA自闭症会议。West Bend，Wi和Michigan City，在专业知识领域：•实施循证实践的授权和教练学校人员•撰写与IRCA E-Newsletter教育工作者实践策略相关的文章。•在当地，印第安纳州，美国和国际上的讲习班。•已经组织，协调和促进了培训/讲习班和IRCA自闭症会议。•PEERS®认证提供商，2019年•经过认证的Ziggurat模型培训师，2009年•创建（课程），并为有知识和/或发育障碍的成年女性提供有关全面性健康教育的材料。•创建社会叙事和信息文章，通过青春期在教育者和家庭成员中发生的方面提供培训和问题解决。•通过列表服务，每月知情的会议以及每个学年亲自会议建立了与印第安纳州自闭症领导者的关系。
ClinGen ENIGMA BRCA1 和 BRCA2 变异管理专家小组针对基因特异性 ACMG/AMP 变异分类的循证建议
迈克尔·T·帕森斯（Michael T. Parsons），1， * Miguel de la Hoya，2 Marcy E. Richardson，3 Emma Tudini，1 Michael Anderson，4 Windy Berkofsky-Fessler，5 Sandrine M. Caputo，6 Raymond C. Chan，7 Melissa S. Cline，8 Bing-Jian，8 Bing-Jian Feng，9 Fortuno Crimea，1000 Dler，1000 Dler，1000 Dler，1000 dler，HIR，HIR，HIR hir hir hir hir hir hir hir hir hir hir hir hir hir hir hir hir hir hir hir hir En Hruska，5 Paul James，13 Rachid Karam，3 Huei San Leong，14 Alexandra Martins，15 Arjen R. Mensenkamp，Alvaro N. Monteiro，17 Vaishnavi Nat，17 Robert O'Connor ，25 Sean Tavtigian，26 Bryony A. Thompson，27 Amanda E. Toland，28 Clare Turnbull，Jr。39，Jamie Wedget。
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