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语言学（辅修）
语言学是研究人类语言的科学。它力求确定人类语言中什么是必要的、什么是可能的、什么是不可能的。语言学家在努力确定各个语言的独特品质的同时，也在不断寻找语言的普遍性——这些属性的解释力可以跨越所有语言。语言学学科围绕句法（句子的组织原则）、形态学（单词的构造原则）、语义学（意义的研究）、语音学（语音的研究）、音系学（语言的声音模式）、历史语言学（语言随时间变化的方式）、社会语言学（语言与社会的相互作用）、心理语言学和神经语言学（语言在大脑中的表征）。目前，教职员工的研究涵盖整个领域，包括句法和语义的相互作用、语音学和音系学、语言接触、洋泾浜语和克里奥尔语、城市社会语言学以及句法过程的计算机类比等主题。
生物信息学中的未成年人
所有课程都需要对未成年人进行计数所需的C-最低等级。学生可能不超过华盛顿大学以外的一门课程，以满足次要要求。通过华盛顿大学获得的课程被认为是居民单位，并且在没有限制的情况下可能会算在该未成年人的情况下。通过华盛顿大学获得的课程被认为是居民单位，并且在没有限制的情况下可能会算在该未成年人的情况下。
神经科学辅修课程
PSYCH 202：药物与行为（3个学分）PSYCH 270：大脑迷思：事实还是虚构？(3 个学分) PSYCH 370：行为神经科学简介 (3 个学分) PSYCH 465：认知神经科学 (3 个学分) PSYCH 470：神经科学原理 (3 个学分) PSYCH 570：精神药理学 (3 个学分) PSYCH 595：行为神经科学实验室技能 (3 个学分) PSYCH 596：认知神经科学实验室技能 (3 个学分) PSYCH 598：神经科学研究（最多 3 个学分将计入辅修） PSYCH 630：人类神经心理学 (3 个学分) PSYCH 670：学习和记忆的神经机制 (3 个学分) PSYCH 715：衰老心理学 (3 个学分)
微生物学（次要）
Discipline-Specific Courses (DSC) 46 74 66 Discipline Specific Elective (DSE) 08 16 16 Skill Enhancement Courses (SEC) 06 06 06 Vocational Skill Courses (VSC) 08 08 08 On-Job Training (OJT) 04 08 04 Field Project (FP) 04 04 04 Community Engagement and Service (CEP) 02 02 02 Research project 00 00 12研究方法00 04 04印度知识系统02 02总数（I，II和III年）80 124 124次要次要次要20 20 20其他课程
