会议记录 2024 年 10 月 10 日 召集会议:主席 Lindblom 于上午 9:36 宣布会议开始 出席成员: 亲自出席 Jimmy Lindblom 先生,副主席 GoToWebinar Greg Arnett 先生 Kevin Curley 先生 Lily Landolt 女士 Linda Milhaven 女士 Lucas Schlosser 先生 缺席成员: Erik Hernandez 先生,主席 Kevin Danzeisen 先生 Spike Lawrence 先生 Francisca Montoya 女士 出席工作人员: Adam Cannon 先生,高级规划师 Joel Landis 先生,规划师 Andrew Lorentzen 先生,规划师 Joseph Mueller 先生,规划师 Nadia Barragan 女士,管理分析师 Rosalie Pinney 女士,记录秘书 县机构: Wayne Peck 先生,县检察官 David Anderson 先生,OET/技术团队 Martin Camacho 先生,媒体专家 同意: CPA240002、Z240004、MCP2024003 主席 Hernandez 未出席,副主席 Lindblom 担任听证会代理主席。主席 Lindblom 发表了标准声明,并询问对 8 月 8 日和 9 月 12 日的会议记录是否有任何更改或意见。无。委员会行动:主席 Lindblom 批准了 2024 年 8 月 8 日和 2024 年 9 月 12 日的书面记录。
作者地址:Temitayo Olugbade,temitayo.olugbade.13@ucl.ac.uk,伦敦大学学院,Gower Street,伦敦,英国,WC1E 6BT;Marta Bieńkiewicz,EuroMov Digital Health in Motion,蒙彼利埃 IMT Mines Ales 大学,法国,蒙彼利埃;Giulia Barbareschi,伦敦大学学院,伦敦,英国;Vincenzo D’Amato,热那亚大学,意大利,热那亚;Luca Oneto,热那亚大学,意大利,热那亚;Antonio Camurri,热那亚大学,意大利,热那亚;Catherine Holloway,伦敦大学学院,伦敦,英国;Mårten Björkman,KTH 皇家理工学院,瑞典,斯德哥尔摩;Peter Keller,西悉尼大学,澳大利亚,悉尼;Martin Clayton,杜伦大学,英国,杜伦; Amanda C de C Williams,伦敦大学学院,伦敦,英国;Nicolas Gold,伦敦大学学院,伦敦,英国;Cristina Becchio,汉堡-埃彭多夫大学医学中心神经病学系,德国汉堡,意大利热那亚,意大利理工学院;Benoît Bardy,EuroMov 数字健康运动,蒙彼利埃 IMT Mines Ales 大学,法国蒙彼利埃;Nadia Bianchi-Berthouze,伦敦大学学院,伦敦,英国,nadia.berthouze@ucl.ac.uk。
Nina Ditsch a Michael Untch b Cornelia Kolberg-Liedtke c Christian Jackisch d David Krug e Michael Friedrich f Wolfgang Janni g Volkmar Müller h Ute-Susann Albert i Malgorzata Banys- Paluchowski j Ingo Bauerfeind k Jens-Uwe Blohmer c Wilfried Budach l Peter Dall m Ingo Diel n Eva Maria Fallenberg o Peter A. Fasching p Tanja Fehm q Bernd Gerber r Oleg Gluz s Volker Hanf t Nadia Harbeck u Jörg Heil v Jens Huober g Hans H. Kreipe w Thorsten Kühn x Sherko Kümmel y Sibylle Loibl z Diana Lüftner A Michael Lux B Nicolai Maass C Volker Moebus D Christoph Mundhenke C Tjoung-Won Park-Simon E Toralf Reimer r Kerstin Rhiem F Achim Rody G Marcus Schmidt H Andreas Schneeweiss v Chistine Solbach I Erich-Franz Solomayer J Elmar Stickeler K Christoph Thomssen L Isabell Witzel h Achim Wöckel i Marc Thill M
安全圈参与者将学习如何在培养孩子独立性的同时,保持关爱与保护之间的平衡。父母将开始了解孩子可能通过消极行为表达的情感需求。 9 月 17 日星期二 - 10 月 29 日,时间:下午 6:00 - 8:00(Norma)(虚拟) 10 月 9 日星期三 - 11 月 20 日,时间:下午 10:00 - 12:00(Florence)(现场) 11 月 7 日星期四 - 12 月 19 日,时间:下午 12:30 - 2:30(Lisa)(现场) Triple P 帮助父母学习和练习策略,以建设性地应对孩子(0-12 岁)的挑战性行为。 9 月 11 日星期三 - 10 月 23 日,时间:下午 12:30 - 2:30(Norma 和 Barb)(现场)11 月 5 日星期二 - 12 月 17 日,时间:下午 6:00 - 8:00(Lisa)(现场)正面管教可提高父母对儿童(0-17 岁)权利的了解,并为他们提供解决亲子冲突的建设性和具体工具。9 月 9 日星期一 - 11 月 25 日,时间:下午 6:00 - 8:00(Norma 和 Seth)(现场)10 月 22 日星期二 - 12 月 17 日,时间:下午 12:30 - 2:30(Florence、Nadia 和 Kedeen)(现场)
Ackanowents的商人恩格尔恩格伯(Engebor)恩格伯(Engebor)的vAds,包括Flompos Champotos,Lucy Hummer,Lims,Litch,Gregot,Ne Ne Thesso。lotrict幽默,恢复/或重新安装inlumide,电话的讲座:Babakava,Xing Zhang,Mingn Zhang(Gem); QI QI,Sivine Nye Little,Sunil Empire Sunil,Hasan,Laurri Myllilavirta(Crea); Oydu区,Samora,Hakko,Yoko Mullulland,Peinsot(E3G); Yann Louutl,Julie Lassus,Paddy McCully,Cletent Faul(收回金融); Goghon Go,支持Hwang Jeong,Evgeny,Wooyoung Lee(Sffoc); Iski Suzuk(Chiko Network); Eliff Cansālhan,Treath的Özms(Eurpee Europes);与Meedi见面(BWGD&续);贾米姆(Jamim)的谢里夫(Whora); Zakaki Amali,Fadikla Mifloula,Twi的儿子Palameshi(无亚洲的Plish); Azar是Azar(prid); Melej Gizo,Sura Larain(智利SUSSTALLABLE); Combriza Media,Mariana Villas(Polt Transcience Values);里卡多·克鲁兹(Ricardo Cruz),皮拉拉斯·罗德里戈(InicativaclimáticaClimática进入梅西奥);尼科尔·菲诺(Niccole Figuo)在奥利维拉(Oliveyira),安东·施维尔(Anton Schwir),克拉尤德(Cláududire)的阿顿(Aton))。
名 姓 当前学校 学位 Navdeep Kaur 新墨西哥州立大学 硕士 Connor Soderstrom 加州州立理工大学 硕士 Gaurab Bhattarai 佐治亚大学 博士 Grant Billings 北卡罗来纳州立大学 博士 Mahule Boris Alladassi 爱荷华州立大学 博士 Matthew Brooke 华盛顿州立大学 博士 Juliana Cromie 佛罗里达大学 博士 Savanah Dale 康奈尔大学 博士 Harsimardeep Gill 南达科他州立大学 博士 Amaka Ifeduba 德克萨斯农工大学 博士 Hannah Jeffery 密歇根州立大学 博士 Marie Klein 加州大学戴维斯分校 博士 Audrey Kruse 威斯康星大学麦迪逊分校 博士 Sudip Kunwar 佛罗里达大学 博士 Juan Panelo 爱荷华州立大学 博士 Stephen Parris 克莱姆森大学 博士 Lucas Roberts 明尼苏达大学 - 双子城 博士 Jonathan Santiago Concepcion 密歇根州立大学 博士 Hannah Stoll 明尼苏达大学 - 双子城 博士 Hannah Clubb 爱荷华州立大学 本科 Andrew Hokanson 爱荷华州立大学 本科 Elizabeth Krause North达科他州立大学 UG 纳迪亚·菲利普斯 明尼苏达大学 UG 劳伦·斯塔布斯 华盛顿州立大学 UG
Marc Thill ADianaLüftnerB Cornelia Kolberg-Liedtke C Ute-Susann Albert D Maggie Banys-Paluchowski E Ingo bauerfeind EckpJörgheil Q Jens Huober R Christian Jackisch S Hans-Heinrich Kreipe T David Krug UThorstenKühnvSherkoKümmelWSibylle w Sibylle X Michael Lux Y Nicolai Maass Z,Christoph Mundhenke bulrike nitz o tjoung won park-simon ch e e e n er n er k r n Eas Schneeweiss FFlorianSchützG Hans-Peter Sinn H Christine Solbach I Erich-Franz Solomayer J Elmar Stickeler K Christoph Thomssen L Michael untch Michael untch M Isabell n achim witzel n achimwöckeld volkmar d volkmarMüllern wolfggang nina wolfggang janni ditch ditch janni ditch ditch ditch ditch ditch
Abboud,Olivier(加拿大)Agaius,Agrian,Adrian(Malta)。阿尔德伦(Aldren),克里斯(Unitish王国)脱皮,伊萨姆(西班牙)阿明,穆罕默德(爱尔兰)Angiotus,Andreas(塞浦路斯)Anicin,Alexandar,Alexandar,Aninori,Spinello。 (Italy) Arense, Christoph (Germany) Aristegi, Miguel (Spain) Aschendorff, Antje (Germany) Avis, Francesc Xavier, Rehab (Unitish Kingdom) in Ayache, Stephane (France) Barillari, Bast, Hazan, Basttaglia, Battelino, Sabain, Toxiala (Croatia)Abboud,Olivier(加拿大)Agaius,Agrian,Adrian(Malta)。阿尔德伦(Aldren),克里斯(Unitish王国)脱皮,伊萨姆(西班牙)阿明,穆罕默德(爱尔兰)Angiotus,Andreas(塞浦路斯)Anicin,Alexandar,Alexandar,Aninori,Spinello。 (Italy) Arense, Christoph (Germany) Aristegi, Miguel (Spain) Aschendorff, Antje (Germany) Avis, Francesc Xavier, Rehab (Unitish Kingdom) in Ayache, Stephane (France) Barillari, Bast, Hazan, Basttaglia, Battelino, Sabain, Toxiala (Croatia)
常规论文 L2 教师的口头纠正反馈实践与其 CF 信念和学习者吸收的关系 Md Nesar Uddin 远程教学乌克兰语作为外语的讲故事技巧 Natalia Ushakova、Tetiana Aleksieienko、Iryna Kushnir、Iryna Zozulia 和 Tetiana Uvarova 对 J. P. Clark 的“Streamside Exchange”中极性和模态的实用评估 Obinna Inns Iroegbu 和 Olutola Olafisayo Akinwumi 通过 Google Classroom Stream 教授描述性写作:六年级小学生的看法 Shinyee Lim 和 Kimhua Tan 战争诗歌中的意识形态表现:批判性风格视角 Sarab Khalil 和 Wafa' A. Sahan 在沙特 EFL 课堂上通过短信学习:一项关于学习者感知和自主成就的跨大学研究 Abdul-Hafeed Fakih L2 经验对泰语学习者识别英式英语单元音的影响 Patchanok Kitikanan 翻转课堂策略对阿拉伯语作为第二语言教学的影响 Nadia Mustafa Al-Assaf、Khetam Mohammad Al-Wazzan 和 Sanaa Hssni Al-Marayat 印尼文化中的谈判:对印尼语教科书的文化语言学分析 Karmila Mokoginta 和 Burhanuddin Arafah 大印度厨房:家庭中令人不快的大男子主义故事 Lourdes Antoinette Shalini 和 Alamelu C 从符号互动论角度对大学生使用表情符号的实证研究 Yuehua Lu 和 Jiahao Wu
The report was prepared by a World Bank team led by Carlos Pérez-Brito (Senior Social Development Specialist, Task Team Leader) and Nadia Belhaj Hassine Belghith (Senior Economist, Co-Task Team Leader), José Antonio Cuesta Leiva (Lead Economist), Elaine Chee En Hui (Social Development Specialist), Annabelle Vitti Corpuz Valenzuela (Social Development Specialist), Sharon Faye Alariao Piza(经济学家),Lucia Madrigal(顾问),Sergio Patrick Sommerville(顾问),Melchor Rael Rael Jacinto(顾问),Karin Codiase Bangsoy(顾问),Francine Clancine Claire Claire Fernandez(顾问),Dorothee Georg(顾问),咨询公司(顾问),ARENENEN和IREN EXTIGERAND(IREN),IREN JON(IREN JON),IRJON JON JON JON JON JON JON JON JON。Ravi Kumar(计划官)和Divyanshi Wadhwa(数据科学家)在Craig Hammer(高级项目经理)的监督下,开发经济学(DEC)提供了支持和准备的早期版本,第3章。迭戈·扎德托(Div> Zardetto)(高级统计学家)就IP家庭调查设计设计提供了技术建议。Greg Larson(顾问)提供了编辑和写作支持。Solange Castillo(顾问)和JC Ospino(顾问)提供了图形设计支持。Myra Fe Ramones(团队助理),Chaw Su Devi(计划助理),Luisa Fernanda Escobar(顾问)和Marjorie Lucido Inigo(团队助理)(团队助理)为报告提供了行政和后勤支持,包括与不同利益相关者的交付成果和能力建设活动。