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课程B. Sc。微生物学NEP -2020
总计：60个学分：04单元I：微生物学历史小时：08发现微生物；自发产生与生物发生；现代微生物学的历史记载；从Leeuwenhoek到Craig Venter，包括Antonvon Leeuwenhoek，Louis Pasteur的贡献Chakravarty。微生物学的黄金时代；微生物学的范围。单元II：分类号小时：04微生物的王国分类：海克尔的三个王国概念，惠特克的五个王国概念，六个王国分类，八个王国分类，三个领域的卡尔·沃斯概念。微生物的定义，数值和化学分类法，伯吉手册III介绍：细胞微生物号小时：20种细菌：细菌的形态，结构曲线，细胞膜，细胞膜，弗拉格尔LA，pili，pili，核糖体，核苷，细胞质灌注和真菌；真菌；真菌：一般charactacte and Charactacte and Characters and centractrancontrastrastrancontrastrancontrastorebareandspecialsistical; proteo specialsistical; paramaecium;藻类：一般特征。植物学的历史，重点是印度科学家的贡献； Unitiv：细胞微生物号小时：病毒，prions和噬菌体的10个特征；超微结构：衣壳，包络的类型，类型和结构型夫妇；培养基和肉毒杆菌；多重病毒； ly ticand lysogenycycleycleycleycleycleycleycyclecofisphage。Unitv：极端环境中的微生物。小时：08自然，嗜热，甲烷作和卤素古细菌的特殊特征；光合细菌，蓝细菌一些古细菌生活在寒冷和空间等极端条件下。单位VI：微生物的有用和有害方面小时：10个有益的微生物：微生物作为生物肥料，微生物生物修复，微生物在自然界中的作用，产生微生物的抗生素和其他工业有用的微生物[工业有用的产品的名称和生产微生物]。致病性微生物：人类常见细菌，真菌和病毒疾病的清单[疾病的名称，病原体，受影响的部分]
M.Sc. （微生物学） - （NEP） - （教学大纲和方案） - SEM。 ... M.Sc. （植物学） - （NEP） - （教学大纲＆... 根据NEP 2020 科学技术计划：B.Sc. （微生物学） 教学大纲
课程学习成果（COS）完成本课程后，学生将能够：CO1：设计和分类发酵罐的类型CO2：简化抗生素和抗癌药物的工业生产等。二氧化碳：对食品和饮料生产进行分类。CO4：将食品技术与微生物学CO5联系起来：演示有用生物体的生物量生产CO6：演示益生菌的生物量生产
M.Sc. （植物学） - （NEP） - （教学大纲＆... 根据NEP 2020 科学技术计划：B.Sc. （微生物学） 教学大纲
序言：欢迎来到植物学的本科课程，这是一个沉浸式，全面进入植物科学世界的旅程。该计划的核心是从分子到生态系统水平的植物王国深入了解和欣赏植物王国的承诺。该课程经过深思熟虑，旨在将严格的科学探究与实际应用融合在一起，以确保我们的学生出现以及全面，熟练和知识渊博的植物学家。该计划提供了丰富的课程，这些课程涵盖了各种各样的植物科学。通过探索植物科学中的理论基础，并深入研究微生物生命的多样性，对基因组学，蛋白质组学和代谢组学领域的植物病理学和高级研究的动手实验，提供了全面的教育经验。这些主要课程辅以专业的职业技能课程和技能增强课程，这些课程精心构成，以弥合学术学习和职业专业知识之间的差距。学生对药用植物种植和加工，种子开发技术以及托儿所和花园管理进行深入研究，将这些技能无缝连接到商业化，供应链管理和企业家精神等实用职业应用。除了核心和职业课程外，该计划还提供了关键领域的选修课程，例如植物系统，生理学，分子生物学和真菌系统学，进一步拓宽了学生的科学视野。该计划的一个独特特征是“马哈拉施特拉邦的神圣植物遗产”的课程，该课程将该地区丰富的植物遗产与更广泛的印度知识系统融为一体，为学生提供了对植物的文化和历史意义的独特观点。毕业生不仅在学术上精通；他们还配备了实践技能，道德思维方式以及在植物学动态领域进行创新和适应的能力。他们成为准备为科学研究，行业，环境保护和学术界做出贡献的个人。该计划是邀请在迷人的植物世界中踏上发现，学习和成长的旅程，使学生成为领导者和创新者，他们将塑造植物科学的未来，并为社会和环境做出积极贡献。
最终SBS
13 31-05-2024 08:00 AM to 09:30 AM Friday BA-VI Economics A080602T Agriculture Economics OR A080603T Elementary Mathematics 14 01-06-2024 08:00 AM to 09:30 AM Saturday BA-VI Education E010601T Education Administration and Management 15 03-06-2024 08:00 AM to上午09:30星期一BA-VI教育E010602T里程碑和印度教育的新维度16 05-06-2024 08:00 AM至09:30 AM至09:30 AM星期三BA-VI体育E020601T研究方法17 06-06-06-06-2024 08:00 AM至09:30 AM至09:30 AM教育BA-VI教育E020602060206020602020202060202020202020206020202020602060202号 07-06-2024 08:00 AM to 09:30 AM Friday BA-VI Political Science A060601T Indian Political Thought 19 08-06-2024 08:00 AM to 09:30 AM Saturday BA-VI Political Science A060602T International Relations And Politics 20 10-06-2024 08:00 AM to 09:30 AM Monday BA-VI History A050601T Era of Gandhi和Mass运动21 11-06-2024 08:00 AM至09:30 AM星期二BA-VI历史A050602T现代世界历史（1815 A.D.-1945a.d。）
自适应计算和机器学习803（NEP 803）
简介：基本概念。监督的学习设置：至少是平方，逻辑回归，感知器，指数家庭，生成学习算法，高斯判别分析，幼稚的贝叶斯，支持向量机器，模型选择和功能选择。学习理论：偏见/差异权衡，工会和切尔诺夫/hoeffding界限，风险投资维度，最坏情况（在线）学习。无监督的学习：聚类，k-均值，期望最大化，高斯人的混合物，因子分析，主成分分析，独立组件分析。强化学习和控制：马尔可夫决策过程，钟声方程，价值迭代和政策迭代，Q学习，价值函数近似，策略搜索，加强，部分可观察到的马尔可夫决策问题。
新的国家教育政策（NEP），2020年教学大纲...
Credit-2：免疫细胞和器官2.1。免疫细胞的结构，功能和特性 - 干细胞和血肿2.2。淋巴谱系细胞（T细胞，B细胞，NK细胞）2.3。髓样谱系细胞（巨噬细胞，嗜中性粒细胞，嗜酸性粒细胞，嗜碱性粒细胞，肥大细胞，树突状细胞）2.4。中央和周围免疫器官。2.5。补体系统和激活途径（经典，替代和凝集素途径）信用-3：抗原和抗体3.1。抗原，结构和类型的抗原 - 内源性和外源性和超级抗原3.2。触觉，佐剂及其类型3.3。抗体，结构，类型，功能和特性3.4。抗体决定因素（同种型，同种型，白痴）3.5。VDJ重新排列信贷4的概念：免疫学技术4.1。抗原和抗体反应的简要介绍 - 补体固定，中和，凝集反应4.2。降水反应及其类型4.3。诊断重要性 - ELLSA，R1A，VDRL和WIDAL测试4.4的免疫测定。流式细胞仪和荧光免疫印迹 - 超敏反应4.5。产生单克隆和多克隆抗体及其应用
动物学专业的NEP课程的轮廓结构，Cu
完整分数75 3学分43小时单元1鱼类生物学的基础知识3可耕种鱼类，土著和异国情调的质量2可持续水产养殖系统15可持续水产养殖培养系统：广泛的，半密集的，广泛的水质在培养池和控制水质的培养池和因素中。在复合鱼类培养文化，笔文化，跑道中的鱼类培养池的准备和管理。流过系统。BioFloc。冷水渔业。耶尔渔业。污水喂养渔业。马里养殖，特别着重于海杂草文化。（基本概念）诱导的碳繁殖。合成激素在降压中。鳍鱼类孵化场的管理。玻璃罐孵化场，中国孵化场。
国际会议
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招股说明书2024-25
（5个讲座）光学分析方法：光谱的起源，辐射与物质的相互作用，光谱法和选择规则的基本定律，啤酒 - 兰伯特定律的有效性。紫外可见的光谱法：单束和双梁仪器的仪器的基本原理（源，单色和检测器的选择）；定量分析的基本原理：从水溶液，几何异构体，酮 - 烯醇互变异物中估计金属离子。使用Job的连续变异和摩尔比方法的方法来确定金属配合物的组成。红外光谱法：单束和双光束仪器的仪器基本原理（源，单色仪和检测器的选择）；采样技术。通过解释同位素替代的数据，效果和重要性来结构说明。火焰原子吸收和发射光谱法：仪器的基本原理（来源，单色器，探测器，火焰和燃烧器设计的选择。雾化和样本简介技术；背景校正的方法，化学干扰的来源及其去除方法。用于从水样品中金属离子痕量水平的定量估计的技术。
BBA 航空 – NEP 课程大纲 - 班加罗尔城市大学
B.B.A. 的课程框架学位课程的结构旨在提供广泛的概述，有助于了解基于不断变化的工业和社会需求的新职业发展机会的创造潜力。课程升级时考虑到了学生的愿望、学科性质的变化以及学习环境。学科内的核心概念已更新，以纳入最近的进步、提升学习者技能的技术，以重点关注业务的各个功能领域。课程中已整合基于问题的学习，以便更好地理解商业和贸易中的各种概念。NEP-2020 下的教学大纲有望提高学生的理解水平，并保持该国提供的研究生课程的高标准。已努力整合最新技术和 MOOC 的使用，以协助学生的教学过程。研究生课程的主要目标是提升学生的学科知识，使他们成为批判性思考者，从而学生可以解决与工业和其他商业部门相关的问题。简而言之，该课程为会计、金融市场、市场营销和人力资源管理等不同领域提供了大量机会。