在美国国家科学基金会(NSF)赠款支持后,罗切斯特大学(UR)成功项目的制度化和可持续性将在此处进行描述。该项目探讨了现代工程教育最重要的概念之一,旨在旨在越来越重要的多学科技术问题。纳米技术具有无可争议的潜力,可以创建许多具有广泛应用的新材料和设备。重要的是要使未来的劳动力能够进一步发展这些新想法,并为学生提供纳米技术方法和工具的动手经验。Modern students should be (1) fluent in nanoscience and nanotechnology terminology, (2) able to define nanoscience, nanotechnology, and nanodevices, (3) able to develop nanotechnology questions and propose strategies to answer them, (4) able to operate some nanotechnology characterization tools (STEM majors), and (5) choose a research career in纳米科学/纳米技术(STEM专业)[1]。
在生物技术部(DBT),印度政府和美国国家科学基金会(NSF)合作研究机会系生物技术机遇部(DBT),印度政府和国家科学基金会(NSF)的合作计划下提交合作提案的指南签署了研究合作的实施协议(IA)。 这种实施安排提供了一个框架,以鼓励美国和印度研究社区之间的合作,并列出可以支持联合活动的原则。 通过该研究机构的合作伙伴关系,美国研究人员可能会从NSF获得资金,印度研究人员可能会分别从DBT获得资金。 这个NSF-DBT协作研究机会专门针对共同利益领域的发现和创新,以支持提高知识,技术和创新,从而提高生物技术并促进生物经济。 可以提出提出的提议,以解决复杂的科学挑战,并创新新的解决方案,以利用合成和工程生物学,系统和计算生物学的进步以及其他相关领域,这些领域是开发未来生物制造解决方案并推进生物经济学的基础。 挑战领域的示例包括但不限于:在生物技术部(DBT),印度政府和美国国家科学基金会(NSF)合作研究机会系生物技术机遇部(DBT),印度政府和国家科学基金会(NSF)的合作计划下提交合作提案的指南签署了研究合作的实施协议(IA)。这种实施安排提供了一个框架,以鼓励美国和印度研究社区之间的合作,并列出可以支持联合活动的原则。通过该研究机构的合作伙伴关系,美国研究人员可能会从NSF获得资金,印度研究人员可能会分别从DBT获得资金。这个NSF-DBT协作研究机会专门针对共同利益领域的发现和创新,以支持提高知识,技术和创新,从而提高生物技术并促进生物经济。可以提出提出的提议,以解决复杂的科学挑战,并创新新的解决方案,以利用合成和工程生物学,系统和计算生物学的进步以及其他相关领域,这些领域是开发未来生物制造解决方案并推进生物经济学的基础。挑战领域的示例包括但不限于:
自主机器人车辆(即无人机)可能会对搜索和救援 (SAR) 产生变革性影响。本文致力于研究可穿戴界面,通过该界面,人类可以与多架无人机组队。我们引入虚拟无人机搜索游戏,作为创建混合现实模拟的第一步,供人类练习无人机组队和 SAR 技术。我们的目标是 (1) 评估无人机的输入模式,这些模式源于设计空间的迭代缩小,(2) 改进我们的混合现实系统,用于设计输入模式和培训操作员,以及 (3) 收集有关参与者如何社交体验他们使用的虚拟无人机的数据。在我们的研究中,17 名参与者以平衡的顺序使用两种输入模式(手势条件、点击条件)玩游戏。结果表明,参与者在手势条件下表现最佳。参与者发现多重控制具有挑战性,未来的研究可能会包括对设备和游戏的更多训练。参与者感觉自己与无人机组成了一个团队,并发现它们具有中等代理性。在我们未来的工作中,我们将把这个测试扩展到更外部有效的混合现实游戏。
学习科学研究所 (LSRI) 是一个校园范围内的多学科单位,致力于改进教学和学习,其多名教师已成功获得 NSF 在 STEM 教育领域的资助。两个当前项目和一个最近完成的项目专注于培养教师参与教学和评估的能力,这与 K-12 科学教育框架和下一代科学标准中所代表的多维科学能力愿景相一致。这三个项目涵盖 3-12 年级,涉及与芝加哥公立学校和周边地区的教师的合作。除了培养教师设计符合标准的高质量教学的能力外,其中两个项目还包括开发旨在支持课堂形成性评估实践的免费资源,这些资源正在通过技术门户广泛传播。
抽样框架。博士学位获得者的抽样框架首先确定授予研究博士学位的所有机构,然后确定在截至 2022 年 6 月 30 日的 12 个月期间从这些机构获得研究博士学位的所有个人。机构名单主要基于上一轮调查中的机构,并辅以综合高等教育数据系统 (IPEDS) 和其他高等教育资源数据库中的任何新机构。博士学位获得者名单是根据行政来源创建的,例如机构的毕业名单和博士论文的商业数据库。2022 年,确定了 463 所授予研究博士学位的机构;然而,其中 6 所机构报告毕业生人数为 0,13 所机构拒绝提供毕业生名单。对于所有 13 所拒绝的机构,调查承包商能够使用二手数据来源构建毕业生名单。因此,抽样框架由 2022 年授予研究博士学位的 457 所机构的 57,596 人组成。
• Cyber: The ecosystem will advance all spectrum of cyber technologies required for modern logistics systems, including big data analytics and visualization, digital twinning and augmented reality, edge computing, cybersecurity and blockchains, digital transformation, IoT and pervasive computing, and optimization software for routing, scheduling, auctioning, and supply chain design and operation.
提案。有关此流程以及如何提交快速通道项目提案的详细信息,请参阅本文件第 III.A 节。符合快速通道资格标准的小型企业可以随时提交快速通道项目提案
该计划旨在资助研究以及教育和劳动力发展,以改善美国高等教育机构的科学、技术、工程和数学 (STEM) 教育,这些机构包括两年制学院和四年制大学,包括为少数族裔服务的机构,目标是推动半导体设计和制造。 NSF 鼓励大胆、具有变革潜力的活动,以应对未来的半导体设计和制造挑战以及熟练的科学家、工程师和技术人员短缺的问题。 这项征集鼓励提案人从整体角度看待劳动力发展,考虑各种人才在 STEM 职业道路、先进技术和研究能力方面的参与。 所有提案必须包括与拟议研究活动相结合的教育和劳动力发展计划。 这项征集寻求通过专注于共同设计方法的研究资助进行基础研究的提案,以实现半导体能力的新范式。 鼓励各种规模的团队,至少有一名 PI 和一名共同 PI。
IRT1:氧化物 - 氧化物界面研究人员:Ravi(负责人)、Williams、Wang、Kourkoutis、Schlom 为了创建能够在室温下电控制磁性的界面材料,我们将共同理论化、合成和表征两种有前景的磁电系统。这两个系统都涉及含铁氧化物之间的界面,因为所有已知的室温(或更高温度)磁电体或磁电多铁性材料都是含铁的氧化物。 IRT 2:氧化物-金属有机框架界面研究人员:Li(负责人)、Ingram、Kourkoutis、Muller、Tandabany、Salman 将二维层状材料精确组装成复杂的异质结构在材料化学中具有科学兴趣和技术意义。范德华异质结构体现了这一概念,并人工横向或垂直堆叠两种原子薄的层状材料,为设计混合界面和功能设备铺平了新途径。这两种二维材料之间的有机-无机界面可能会产生不寻常的磁性。 IRT 3:氧化物 - 聚合物界面研究人员:Khan(负责人)、Williams、Wang、Schlom、Kourkoutis、Muller 聚合物和结晶固体之间的界面在一系列技术应用中发挥着重要作用。在 IRT-3 中,我们将研究具有独特导电性能的聚合物复合材料,这些复合材料通过模板化组装导电铁电聚合物制成,这些聚合物来自无机铁电氧化物提供的有序极化 15 图案。出版物
对全民实施隔离似乎是不可避免的。公众对隔离过程的支持至关重要,可以通过传达这样的信息来鼓励公众支持:越坚决地执行全面隔离,隔离时间就越短,人们就能越早恢复正常生活。鉴于喀麦隆大多数家庭(包括艾滋病毒感染者等弱势群体)的经济不稳定,向家庭提供特殊财政补贴可以鼓励他们遵守隔离措施。5 同样,应向在这场斗争中处于最前线的医务人员和在隔离期间经营受到限制的企业主提供财政支持。接触者追踪、在公共场所戴口罩以及有症状的人自我隔离至关重要。最后,利用科学发展成果(包括新开发的快速诊断检测和治疗方案)并为抗击 COVID-19 分配更多资源将提高诊断、快速隔离、治疗和护理感染者的能力。这些行动将有助于挽救数百万人的生命,并使得尽快重启经济成为可能。现在是展现团结、同情和领导力的时候了。