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纽约市部署能源存储的战略指南
虽然 LL181 没有定义公用事业规模，但电力行业经常将公用事业规模与大规模和电网规模等术语互换使用。3 美国能源信息署将大规模定义为与电网连接且标称功率容量大于 1 MW 的系统。4 LL181 还寻求与安装公用事业规模 ESS 相关的建筑节能信息。但是，由于公用事业规模 ESS 通常以 FOTM 方式连接（连接到输电级别的大容量电力系统、配电网络或发电资产），因此公用事业规模 ESS 通常不是为了为特定建筑物节省能源而设计的。
2022-2023 纽约市学校质量评估标准 - InfoHub
关键术语 1. 州标准：指纽约州下一代学习标准，与纽约州实施时间表保持一致，以及文化响应-可持续教育期望，这反映了州政府致力于通过创建完善的、文化响应-可持续的、公平的支持系统来提高所有学生的学习成绩，从而显著提高学生的学习成绩 2. 大学和职业准备让所有学生走上充满选择的生活道路；它应该包括中学后的成果和途径，即学生离开高中时做好准备，走上独立生活和符合他们热情和目标、能提供长期经济保障的职业道路。这种准备包括但不限于与兴趣、技能和需求相符的强有力计划；下一步的领先一步，包括早期大学学分和/或行业认可的资历；职业经验和与市场相符的职业主题指导；持久技能，包括金融知识、数字技术和计算思维 3. 所有学生/学习者包括学校人口中的所有人口群体，包括历史上被边缘化的群体 4. 严谨的习惯或高阶技能：韦伯的知识深度 (DOK) 工具和赫斯的认知严谨矩阵告知了“严谨的习惯”和“高阶技能” 5. 英语语言学习者（称为 ML/ELL，以强调这些学生作为多语言学习者所带来的资产和先前知识）是母语或主要语言不是英语且需要支持以达到英语语言水平的学生。多语言学习者 (ML) 包括当前的英语语言学习者 (ELL)、曾经是 ELL 但已退出 ELL 身份的学生、从未是 ELL 且以另一种语言为母语的学生以及世界语言学生 6。通过在学校质量评估标准中识别历史上被边缘化的群体，可以承认我们的学校存在于社会、经济和政治体系中，这些体系在历史上一直存在教育不平等，并且基于种族、经济背景、性别、语言、性取向、国籍、宗教和能力而对学生群体产生不成比例的结果。在无数数据点上，与白人和普通教育学生相比，纽约市公立学校的有色人种学生、英语语言学习者和残疾学生取得的结果历来不公平。然而，纽约市学校系统中学生在学业成长和成就方面最大的差距始终是基于种族。当其他所有人口统计数据保持不变时，与白人学生相比，黑人和拉丁裔/西班牙裔学生的成就率仍然低得离谱。虽然历史上的边缘化影响了许多群体，但在本评分标准中使用该术语是为了除了关注 ML/ELL 和残疾学生之外，还关注有色人种学生。这一关注将支持对不成比例数据的认识，因为我们努力为每个学校人口中的所有学习者实现加速学习和显着进步 7. 访问：通用学习设计（UDL）为本评分标准的课程规划和访问修订提供信息 8. 共同评估：教师使用一种共享评估或使用衡量共同技能的不同评估来评估学生在各个班级和一段时间内的进步 9. 包容性文化：纽约州教育厅将文化理解为一个人身份的多个组成部分，包括但不限于：种族、经济背景、性别、语言、性取向、国籍、宗教和能力。包容性文化响应和维持文化，并将其视为学习的资产 10. 学术和个人行为包含一系列支持复原力以及大学入学和坚持的指标。这些行为分为五类
纽约市开放街道计划的经济效益
虽然开放街道计划拯救了无数企业，但该计划极大地改变了人们的态度，这一点也不为过。我在曼哈顿上城亲眼目睹了这一过程。我在那里的市议会任职到去年，随着重新规划街道成为财政和公共卫生的当务之急，之前围绕无车街道的争论逐渐消散。在因伍德区百老汇和西曼大道之间的戴克曼街的一个街区，六家独立的餐厅不再受到纽约市人行道咖啡馆许可证制度的阻碍，现在可以在街上摆放桌椅，满足那些想安全地在户外享用美味佳肴的人的需求，将这个空间永久地改造成一个被称为 Quisqueya Plaza 的行人、自行车和餐饮空间。这些变化立即受到了纽约人的欢迎——无论是食客还是企业主。
财政2025财政计划-NYC委员会
Property Records 5,674 5,565 5,853 6,361 6,311 458 Treasury 27,110 27,728 27,324 28,872 28,911 1,588 Valuing Property 27,774 26,585 33,179 32,214 34,122 943 TOTAL $301,213 $332,077 $ 340,987 $ 357,796 $ 347,095 $ 6,107资金资金$ 297,089 $ 297,089 $ 296,291 $ 310,431 $ 352,042 $ 341,529 $ 341,529 4,922 5,119 5,127 5,127 8总计$ 301,066 $ 301,213 $ 340,987 $ 340,987 $ 357,796 $ 357,796 $ 347,095 $ 6,107预算全职职位全职职位1,983 1,983 0 *与2024财年通过的预算相比，2025财年执行预算的差额。资料来源：纽约市管理与预算办公室
过渡计划家庭指南-NYC公立学校
NYCDOE正在努力确保对残疾学生及其家人的有效过渡计划的一种方式，因为他们从K前到12年级，再到大学，职业或其他选择，是为了建立过渡和大学通道中心（TCACS）。这些中心致力于确保残疾学生在高中毕业后为生活经历做好准备。除了提供大学准备资源和支持外，它们还促进了IEP学生的一系列基于工作的学习机会，并旨在为所有利益相关者提供支持，以在有意义的过渡计划中为IEP学生提供有意义的过渡计划，因为他们准备离开高中，成为高中生，成为富有成效的社会成员和贡献者。本指南的资源部分中还有有关TCAC的其他信息。
纽约市交通拥堵和紧急响应时间分析
如下图 1 所示，自 2011 年以来，财政年度 (FY) 的车速一直在下降（新冠疫情高峰年除外）。这些速度是通过分析出租车和其他租赁车辆的 GPS 数据收集的。24 财年中城车速降至 4.8 英里/小时，CBD 车速降至 6.9 英里/小时。2014 年，中城和 CBD 的车速分别高出近 20%，为 5.7 英里/小时和 8.2 英里/小时。2010 年之前，纽约市交通局派交通分析师带着秒表穿越曼哈顿中城的街道和大道，进行车速研究。1971 年至 2010 年中城的交通局车速记录均高于 2024 财年的速度。
纽约市教育局疫苗接种强制令常见问题解答
我在一所不在 DOE 大楼内的特许学校工作。我必须接种疫苗吗？本命令不适用。您的雇主可能有与疫苗接种相关的其他政策。我在位于 DOE 大楼内的 UPK 项目中工作。我必须接种疫苗吗？是的。位于 DOE 大楼内的 UPK 项目的工作人员受本命令的约束。我在一所不在 DOE 大楼内的 UPK 项目工作。我必须接种疫苗吗？本命令不适用。您的雇主可能有与疫苗接种相关的其他政策。我在 DOE 学校的 DYCD 课后项目中工作。我必须接种疫苗吗？是的。我是 DOE 学生。我必须接种疫苗吗？不，本命令不适用于学生。我是校车司机。我必须接种疫苗吗？不，本命令不适用于您。我正在学校送货/取东西。我必须接种疫苗吗？不，本命令不适用于您。我正在 DOE 学校进行维修。我必须接种疫苗吗？取决于您何时进行维修。如果您在正常上课时间在学校工作，则必须接种疫苗。如果您在学生不在场的时间进行维修，例如晚上、周末或学校假期，则无需接种疫苗。
lifesci nyc：领先生活科学创新
上东区占据了浓缩的患者护理机构和一些世界领先的学术医疗中心的所在地，为支持基础研究和创业组的计划提供了机会。洛克菲勒大学与纪念斯隆·凯特林（Sloan Kettering）癌症中心和威尔·康奈尔（Weill Cornell Medicine）合作，将在其校园内推出三机构的治疗中心，这是该社区的首个商业孵化器。