检查表的一般信息:学分栏中的上标注释 [F,S,SI,SII] 表示预计开设课程的期限。课程设置可能会发生变化,并取决于是否有足够的资源。学生应提前与所在部门确认课程设置。Pathways 课程的课程及其学分以灰色(课程编号后的上标 1)或绿色(上标 2)表示。AE 和 OE 专业共有的 AOE 学位核心课程以蓝色(上标 3)表示。AE 专业特有的 AOE 课程以黄色(上标 4)表示。主修 AE 且辅修 OE 专业的学生可以在辅修 OE 专业中用 (4065-4066 或 4165-4166) 替代 4265-4266,用 4105-4106 替代 4205-4206。通识教育途径 (Pathways) 请参阅途径课程表:https://www.pathways.prov.vt.edu/about/table.html 。途径课程需要在毕业前完成途径 1:话语 (6 小时基础,3 小时高级)
摘要孤儿基因(OG S)是特定分类群独有的基因,在原代新陈代谢中起着至关重要的作用。然而,对于我们先前的研究中鉴定出的铜管rapa og s(brog s)的功能意义知之甚少。为了研究其生物学功能,我们在拟南芥中开发了43个基因的Brog过表达(Brog OE)突变库,并评估了植物的表型变异。我们发现43个Brog OE突变体中有19个表现出突变体表型,而42个显示出可变的糖含量。选择了一个突变体Brog1 OE,具有显着升高的果糖,葡萄糖和总糖含量,但蔗糖含量降低,以进行深度分析。Brog1 OE显示出拟南芥合成酶基因(ATSUS)的表达和活性降低;但是,转化酶的活性没有变化。In contrast, silencing of two copies of BrOG1 in B. rapa, BraA08002322 ( BrOG1A ) and BraSca000221 ( BrOG1B ), by the use of an ef fi cient CRISPR/Cas9 system of Chinese cabbage ( B. rapa ssp.campestris)由于brsus1b,brsus3的上调,果糖,葡萄糖和总可溶性糖含量降低,并且特定于编辑的Brog1转基因线中的BRSUS5基因。此外,我们观察到蔗糖含量增加和Brog1突变体中的SUS活性,转化酶的活性保持不变。因此,Brog1可能以SUS依赖性方式影响了可溶性糖代谢。这是研究Brog S在可溶性糖代谢方面的功能的第一份报告,并强化了OG S是营养代谢的宝贵资源的观念。
▪ Hyphen Project – Owner's Engineer (OE) for 7 GW PV & wind power plant + BESS, 3 GW H 2 electrolysis + NH 3 synthesis unit + air separation unit for water desalination, water and H 2 pipelines, Namibia ▪ The Red Sea Project – Feasibility, tendering & site supervision for one of the world's largest 100% RE-powered off-grid systems; 406兆瓦PV;沙特阿拉伯340 MW/900 MWH Li-ion(Bess)▪守门员PV发电厂 - 135 MW PV PV厂的OE;印度永久现场监督▪塞内加尔太阳能计划 - 可行性研究和OE 25 MW PV PV植物和7个PV-Bess Diesel of-GRID HYBRID系统用于农村电气化,塞内加尔▪可行性研究和招标设计80 MW/80 MW/80 MW BESS BESS ANCILLARY GRID SERVICE最大的)太阳能光伏公园,沙特阿拉伯▪斐济太阳能PPP - 预期性研究,37 MW P(PV)和14 MWH(BESS)的尽职调查和采购过程,Fiji
摘要抗共振纤维(ARF)表面等离子体共振(SPR)双参数传感器设计用于同时检测磁场和温度。传感器中纤维芯的两侧分别充满金纳米线和金介质,以激发SPR。ARF中的中心气孔充满了对磁场和温度响应的磁性液体(MF),并且通过将聚二甲基硅氧烷(PDMS)放在金纳米线外面来进行温度测量。通过有限元方法进行分析显示,当磁场在50至130 OE之间时,最大的第一和第二共振峰敏感性分别为300 pm/ oe和500 pm/ oe。在20–30°C的温度范围内,第二共振峰的最大波长灵敏度为10.8 nm/°C。通过构建和解调传感矩阵,克服了由于磁氢光光学效应而引起的温度交叉敏化。在工业自动化,军事应用和地质探索等领域,这种新的传感器设计非常有前途。
条件:您被分配到野战医院的门诊药房或驻军/作战环境中的医疗机构。您已收到患者的门诊处方或必须处理的电子处方。您将获得 DD 表格 1289、国防部处方、DA 表格 4256、医生命令、笔、带打印机的计算机、AR 40-3、医疗、牙科和兽医护理、TC 8-260、药房专家和当地标准操作程序 (SOP)。此任务不应在 MOPP 4 中进行培训。标准:根据 (IAW) AR 40-3 处理门诊处方,准确率 100%,采用 GO - NO GO 标准。特殊条件:在训练此任务时,领导者应结合使用陆军理论的八个相互关联的作战变量的情景/情况:政治;军事;经济;社会;信息;基础设施;物理环境,时间,(PMESII-PT)来教育士兵了解作战环境(OE)意识,强化价值观,并解决当前陆军问题,以完善士兵对陆军作战的理解。PMESIIPT 变量几乎在每场冲突中都是预期的,并作为 OE 的基石。它们可以相互关联、重叠并共同作为理解 OE 的基础。安全风险:低 MOPP 4:从不
条件:您是被分配到驻军/作战环境中的作战压力控制 (COSC) 部队的高级行为健康或职业治疗士官。您已收到部队指挥官的口头或书面命令,要求您为作战区域 (AO) 内的部队制定 COSC 支援计划。您将获得当前 COSC 部队实力和设备清单、OPORD、带有战术和医疗覆盖的 AO 地图、ATP 4-02.8、部队健康保护和 ATP 3-90.90 陆军战术标准操作程序。此任务不应在 MOPP 4 中进行训练。标准:根据 ATP 4-02.8 制定 COSC 支援计划,同时利用 GO/NO-GO 标准 100% 准确度遵守所有绩效衡量标准。特殊条件:在训练此任务时,领导者应结合使用陆军条令的八个相互关联的作战变量的情景/情况:政治;军事;经济;社会;信息;基础设施;物理环境、时间 (PMESII-PT) 旨在教育士兵了解作战环境 (OE) 意识,强化价值观,并解决当前陆军问题,以改善士兵对陆军作战的理解。PMESII-PT 变量几乎在每场冲突中都会出现,并作为 OE 的基石。它们可以相互关联、重叠,并共同作为理解 OE 的基础。安全风险:低 MOPP 4:从不
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*在线课程相当于计划选修课(可选):在6个课程选修课中,学生可以选择学习两个在线课程(在研究的第1年中,每学期最多1个学期)等于通过NPTEL / SWAYAM进行选修课程。#Open选修课(OE) /在线课程(OC)(强制性):学生必须通过NPTEL / SWAYAM(纪律选修课 /其他选修课)或通过Progamme Specialigation以外的PG计划提供的开放式选修课来完成I和IV学期之间的6个学分。@ microcredits(可选):学生可以选择3个学分(4周持续时间)的3个课程作为微货币或2个课程(2个学分(8周持续时间)和1个学分(4周持续时间),而不是1 oe/oc。