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学校里的手机——学校工具包
• 在决定如何引入或修改学校的手机政策时，咨询家长和学生 • 确保在政策变更之前提前通知所有学生和家长 • 在执行新政策之前，利用几天和几周的试用期来帮助每一位学生达到期望 • 使用各种沟通方式，确保所有家长都熟悉学校关于手机使用政策的变化 • 向家长解释禁止在学校使用手机的好处 • 直接与可能需要对学校政策进行合理调整或适应的学生家长沟通，共同制定合适的计划
使用手机和智能手表
简介 此政策适用于斯特拉特福女子文法学校的所有学生，应与《信息和通信技术使用（学生）政策》和《行为政策》结合阅读。 我们在学校的所有工作的支柱是我们的全校福祉方法。我们了解“休息时间”的重要性，远离屏幕，保持专注和“绿色药物”的好处，我们认为让学生在休息和午餐时间花时间相互交流或参加课外活动非常重要。学校认识到互联网为年轻人提供了丰富的娱乐、交流和教育机会。总体而言，我们对使用数字技术的办法和期望受我们的学校精神和价值观指导。学校为学生提供学校网络和互联网访问权限，以加强学生的教育和学习。数字学习是每个学术科目的组成部分，也是一门独立的学科。斯特拉福德女子文法学校实行自带设备政策，允许学生在教职员工的指导下访问、开发和支持课堂学习。如果可用，学生可以在课间休息和午餐时间使用 ICT 室和图书馆中的设备进行自学，以支持他们的学术研究。虽然我们运营学校过滤和主动监控系统，但学生在使用计算机设备、移动技术或访问互联网时必须负责任和敏感地行事。我们关于使用数字技术的准则在我们的 ICT 使用政策中列出，要求学生每年签署（？）表示已阅读并理解。人们越来越了解手机的成瘾性，以及它们对发育中的大脑的令人担忧的影响。我们知道，通过支持学生管理屏幕时间，我们可以提高学生的学业成绩、心理健康和注意力。学校对所有数字技术（包括“自带设备”）的使用要求在 ICT 使用（学生）政策中概述。所有学生每年必须签署的协议也位于此文件中。
学校手机 - 2024年2月
•在所有维护学校，学院，免费学校，非维护的特殊学校和英格兰的独立学校中的学校领导，学校工作人员，理事机构，信托委员会和所有人•地方当局•为此指导，指出“维护的学校”是指“维护的学校”是指社区，社区，基金会或自愿学校，社区或社区特殊学校，社区或基金会的特殊学校或维护的培养基。这也意味着学生推荐单位•出于本指南的目的，提及“学院”是指学院学校（包括主流和特殊的免费学校）和替代供应学院（包括替代供应供应学校）（包括替代提供的免费学校）•对于本指南的目的，指的是“学校”，指的是所有学校，包括维护，非卫生学院，包括学院，包括学院，包括学院，学院，包括学院，学院，包括学院，包括学院，包括学院，包括学院，包括学院，推荐单位
智能手机上的 ASW（反潜战）模拟器
智能手机上的 ASW（反潜战）模拟器 Hyunhui Kim、Jemin Lee、Tesup Kim 和 Kangsun Lee* 明知大学计算机工程系 San 38-2 NamDong，龙仁，京畿道，449-728，韩国 以及 Kyu Cheol Cho、Sung Ho Jang、Tae Young Kim、JongSik Lee 仁荷大学计算机科学与工程学院 #253，YongHyun-Dong，南区，仁川，402-751，韩国 摘要 1 随着现代武器系统变得复杂和昂贵，在实际开发之前预测新武器系统的有效性的需求日益增加。在本文中，我们介绍了一个 ASW（反潜战）模拟器来衡量智能手机上 TAS（拖曳阵列声纳）的有效性。我们的模拟器由红蓝潜艇模型、环境模型（即海）和交战模型组成，以真实地模拟水下战争并据此衡量 TAS 的有效性。已经开发了 Web 服务来将模拟结果发送到智能手机客户端。根据我们进行的实验，在智能手机上模拟武器系统只消耗了有限的内存和电池。我们的工作表明，智能手机可以成为随时随地模拟武器系统的可行设备。关键词：国防建模与仿真、模型可重用性、建模形式主义、标准接口 1.简介 由于现代武器系统配备了高科技传感器和复杂控制器，因此开发成本也相应增加。然而，在现实生活中，期待新武器系统的有效性和投资回报率 (ROI) 几乎是不可能的。SBA（基于模拟的采购）[1] 旨在通过在实际开发和部署新武器系统之前提供其性能和有效性的测量来帮助决策者。随着 SBA 在新武器系统的采购过程中的普及，越来越多的人希望随时随地在各种手持设备上准备好有效性数据。* 通讯作者：所有通信应发送至 ksl@mju.ac.kr
手机和信号塔、Wi-Fi、智能手机可能带来的危害...
自 2013 年以来，我收到了数十封电子邮件，报告称手机和发射塔、Wi-Fi、智能电表和无线电脑配件（包括无线电脑、键盘、鼠标、路由器、打印机和笔记本电脑）发出的强电磁辐射可能对健康和其他方面造成危害。我按时间顺序汇编了 200 多页此类报告。此文件的链接位于 www.commutefaster.com/vesperman.html 和 www.padrak.com/vesperman。这两个网站上还链接了几个相关的“EMF”文件。与本书第一册同名的第二册也链接到这两个网站。本报告以“免责声明”、目录和可能有用的“行动建议”开头，随后是一些简短的“突出关注的项目”。 Gary Vesperman 588 Lake Huron Lane Boulder City, NV 89005-1018 702-435-7947 garyvesperman@yahoo.com 紧急！请在 2016 年 7 月 12 日之前将第 210 页的模板信函发送给联邦通信委员会 (FCC) 以及您的参议员和众议员。FCC 将于 2016 年 7 月 14 日投票决定是否继续推进 5G——一项极其危险的技术。无线技术有可能损害后代个人的基因完整性。（FCC 在 7 月 14 日的会议上批准了 5G。）
早期使用手机如何影响大脑发育
● 幼儿期（0-7 岁）：在这个成长阶段，大脑正在快速发育，特别是在语言、情绪调节和运动技能相关的领域。在此期间过度使用手机会影响感官和运动技能的发展以及面对面交流，而这些对于情感和社会成长至关重要。 ● 中童期（7-12 岁）：这个时期孩子的认知和社交能力正在增强。过早接触手机可能会导致孩子过度依赖科技进行娱乐或交流，这可能会阻碍创造力、独立思考和社交技能的发展。 ● 青春期（13-18 岁）：大脑在青春期经历重大重组，特别是在冲动控制、风险评估和情绪调节相关的领域。在此期间过早使用智能手机可能会导致负面的心理健康后果、上瘾行为和社交互动受损，因为青少年特别容易受到社交媒体和在线认可的压力。
手机中关键金属案例研究最终报告
回答了关于移动设备生命周期的一组初始问题，并为确定重要的生命周期阶段和确定本报告的关键政策问题提供了意见。几位专家通过采访提供了宝贵的信息和反馈：Peter Calliafas 就欧盟政策驱动因素和相关 WEEE 指令提供了意见；加拿大无线电信协会的 Ursula Grant、Tania Lelièvre 和 Keith McIntosh 就移动设备收集和“回收我的手机”计划提供了意见；公共利益倡导中心的 John Lawford 就加拿大无线服务提供商的回收政策提供了见解；联合国大学的 Feng Wang 就中国的电子产品回收发表了评论；罗彻斯特理工学院的 Eric Williams 就非正式电子产品回收的经济学提供了信息。诺基亚的 Salla Ahonen 和 Oeko-Institut 的 Andreas Manhart 提供了书面意见。最后，Rudolf Van der Berg、Taylor Reynolds、Sam Paltridge（均来自 OECD 科学技术与创新理事会）和 Arthur Mickoleit（来自 OECD 治理理事会）对移动电信市场提供了宝贵的见解。
关于移动电话的参考资料（以及在旅行和公共场所使用信息通信技术）
COST269 移动工作组 (Haddon, L., de Gournay, C., Lohan, M., Östlund, B., Palombini, I, Sapio, B., Kilegran, M.) (2001) 从移动到移动性：ICT 和移动性在日常生活中的消费，COST269 报告。可在 http://www.cost269.org/ 上找到，点击“文档”，然后点击“移动性”。Crabtree, A., Nathan, M 和 Roberts, S. (2003) 英国移动。对手机日常使用的民族志调查。第四届无线世界会议论文，“移动革命 - 回顾展”，7 月 17-18 日，萨里大学，吉尔福德。
智能手机交互方式对传统和自动驾驶汽车驾驶性能的影响
研究 MTI 致力于为各级政府和私营部门提供政策导向研究，以促进最佳地面交通系统的发展。研究领域包括：自行车和行人问题；为公共和私营部门的交通改善提供资金；多式联运连通性和一体化；交通系统的安全性和保障性；交通系统的可持续性；交通/土地使用/环境；交通规划和政策制定。认证研究员负责研究。认证需要高级学位，通常是博士学位，有学术出版物记录和专业参考资料。研究项目最终会以同行评审的出版物形式发表，可在 MTI 网站 TransWeb 上找到（http://transweb.sjsu.edu）。