学生行为和学术诚信的守则概述了参加SFA课程的任何学生的禁止行为。所有教职员工和学生的所有成员都遵守并坚持这项政策。新的学生行为守则和学术诚信守则第四条,第六和第七条概述了有关学术行为的违规和程序,包括作弊,窃,勾结和虚假陈述。Cheating includes, but is not limited to: (1) Copying from the test paper (or other assignment) of another student, (2) Possession and/or use during a test of materials that are not authorized by the person giving the test, (3) Using, obtaining, or attempting to obtain by any means the whole or any part of a non-administered test, test key, homework solution, or computer program, or using a test that has been administered in prior classes or semesters未经教职员工的许可,(4)代替另一个人,或允许另一个人代替自己的自我,(5)伪造研究数据,实验室报告和/或其他学分的记录或学术工作(6)使用任何类型的学生行为和学术综合守则中的未经授权资源或技术来指示任何学生的行为,以指出任何学生的行为。所有教职员工和学生的所有成员都遵守并坚持这项政策。新的学生行为守则和学术诚信守则第四条,第六和第七条概述了有关学术行为的违规和程序,包括作弊,窃,勾结和虚假陈述。Cheating includes, but is not limited to: (1) Copying from the test paper (or other assignment) of another student, (2) Possession and/or use during a test of materials that are not authorized by the person giving the test, (3) Using, obtaining, or attempting to obtain by any means the whole or any part of a non-administered test, test key, homework solution, or computer program, or using a test that has been administered in prior classes or semesters未经教师的许可,(4)代替另一个人,或允许另一个人替代自己的自我,(5)伪造研究数据,实验室报告和/或其他提供信贷的记录或学术工作,(6)使用任何类型的未经授权的资源或完成教育活动的资源或技术。窃是对全部或部分归因于另一个来源或使用
学生有望按照工程专业的最高道德标准来进行自己的行为,并在大学的所有追求和活动中表现出学术完整性。因此,根据有关学术诚信的一般学术法规,提醒学生,pla窃或任何其他形式的作弊,在考试,定期测试,任务,项目或实验室报告中受到严重的学术惩罚(例如被暂停或从教师或大学驱逐)。一名学生认为有罪名是由另一名学生作弊的罪名也受到严重的学术惩罚。
摘要。虽然ChatGpt可能会帮助学生学习编程,但可能会滥用窃,违反学术诚信。学生可以要求Chatgpt完成一项编程任务,从其他人的工作中生成解决方案,而无需正确确认来源。为了帮助解决这种新型的窃行为,我们进行了一个受控的实验,测量了在完成时间和编程性能方面使用Chatgpt的不适当好处。我们还报告了如何手动识别有助于ChatGpt的程序(通过学生行为使用ChatGpt)和学生对Chatgpt的看法(通过调查)。17名学生参加了实验。要求他们完成两个编程测试。根据测试,他们分为两组:一个组应在没有帮助的情况下完成测试,而另一组应使用Chatgpt完成。我们的研究表明,尽管他们的编程性能是可比的,但具有CHATGPT完成编程测试的学生比没有CHATGPT的学生快两倍。生成的代码高效,并使用列表和词典等复杂的数据结构。根据调查结果,建议将ChatGPT用作完成编程任务和其他一般任务的助手。chatgpt将像其他搜索引擎一样作为参考有益。需要逻辑和批判性思维来验证Chatgpt提出的结果。
▪ 在线测试:需要电脑、网络摄像头和良好的互联网连接(512 kbps) ▪ 优势:某种程度上的“受控环境”,试图减少作弊和抄袭 ▪ 人工智能的作用:减少甚至消除在线考试中的作弊行为,标记可疑情况(例如,看不到脸、打电话、与他人交谈、可疑的眼球运动) ▪ “Mettl 的未来人工智能算法经过超过 280 万次监考评估的训练。它可以检测到多达 18 种动态离题,准确率超过 95%。” Mercer
邀请论文提交的潜在作者提交不超过6页的全长手稿。应使用双列格式使用IEEE模板准备手稿。所有提交的提交将在接受会议记录中接受可能出版之前使用单盲审查程序进行审查。所有论文将使用IEEE Crosscheck进行窃和相似性检查。任何不符合最低标准的论文都将被排除在诉讼中。所有被接受和介绍的论文将提交给IEEE Xplore(数字图书馆)进行会议出版物,并由EI索引。
除非在评估/项目简介中明确详细说明,否则不能使用人工智能来生成评估工作。在评估中未经授权使用人工智能生成的内容将被视为剽窃,并将适用相关的 UCB 政策。如果允许使用人工智能来生成内容,只有在评估/项目任务范围内明确在何处以及如何使用生成人工智能的情况下,才会被视为可接受。Gen AI 不应取代学生的作品。这也适用于已发表研究成果的工作人员。
•拥抱和实践生活中的宪法,人文,道德和道德价值观,包括人类普遍的真理,正义,和平,爱,非暴力,科学脾气,公民身份价值观。•从多个角度提出有关道德问题的立场/论点。•确定与工作有关的道德问题,并遵循道德实践,包括避免不道德的行为,例如制造,伪造或虚假数据,涉及窃,并坚持知识产权。•在工作的各个方面都采取客观,公正和真实的行动。
版权,请注意,所有课程材料(包括幻灯片,数据集和代码)仅用于此类教学。,您严格不允许您制作或打印其他副本或分发课程材料或其任何部分的副本,以供商业收益或交换。学术诚实和窃的学术完整性和诚实对于追求和获取知识至关重要。大学和学校期望每个学生始终维护学术诚信和诚实。学术不诚实是任何虚假陈述,目的是欺骗或未能承认信息的来源,伪造信息,陈述不准确,或在考试/测试中作弊,或不当使用资源。pla窃是“从事别人的作品或想法并将其作为一个人的习惯”(新的牛津英语词典)。大学和学校不会容忍窃。人工智能(AI)工具(例如ChatGpt)不需要专业知识。这些AI工具中的许多工具通常在社交媒体中使用,例如,创建内容,伪装和完善从Chatgpt等程序创建的内容。我们知道,将吸引学生使用这些AI工具,就像其他任何电子援助一样。但是,要清楚,正常的学术规则仍然适用。如《学生行为守则》中指出的:“大学对任何形式的作弊,欺骗性的捏造,窃和违反知识产权和版权法的作弊看法。任何发现从事这种不当行为的学生都会采取纪律处分。”关于AI工具(例如,CHATGPT和图像生成工具),您的讲师将澄清使用这些工具作为分配开发过程的输入是否可以接受AI是一项需要使用技能的技术,以及有关何时以及如何使用它的知识。如果您在工作中使用Chatgpt或任何其他此类AI工具,则必须正确表示使用该工具以及用于生成输出的提示。未引用其使用构成学术不当行为。此外,与任何信息来源一样,请注意,最小的努力产生了低质量的结果。您将需要完善工作并事实检查输出,因为您将从任何来源进行双重检查信息。此外,您应该在使用此类工具的方式和何时使用它而不是为您创建的每个分配使用它。
