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纳米霉素赋予CD8+ T细胞能力
癌症免疫疗法利用纳米酮代表精密医学的尖端边界，专为增强基于CD8 + T细胞的免疫疗法而设计。这篇综述彻底描述了癌症纳米酮发育的不断发展的景观，强调了它们在调节免疫抑制性肿瘤微环境（TME）方面的优势作用，以提高CD8 + T细胞效率。我们严格地分析了纳米酮设计中的当前创新，重点是它们有效地输送肿瘤抗原和免疫刺激佐剂的能力。这些纳米甲虫的设计是为了克服TME的物理和免疫障碍，从而促进了CD8 + T细胞的稳健激活和增殖。的挑战，例如交付功效，安全性和可扩展制造业，以及未来的前景，其中包括开发特定生物材料方法以提供持久抗肿瘤免疫力的潜力。这种全面的分析不仅强调了癌症纳米甲烷在增强CD8 + T细胞反应方面的变化潜力，而且强调了对高级解决方案的关键需求，以克服限制当前免疫疗法功效的因素的复杂相互作用。
通过卫生专业教育中的同行辅助学习和虚拟现实赋予数字能力
本研究研究了健康专业教育中的同伴辅助学习（PAL）与虚拟现实（VR）游戏的整合，重点是挪威的职业治疗计划。虽然PAL可以增强临床技能和知识，但其在培养数字能力方面的作用却较少。这项研究通过调查同伴助手在将VR融入健康教育的同时如何看待其角色和发展来解决差距。自2021年以来实施，教育方法将同伴助理作为VR游戏活动的主管，独立于教师参与。在严格的招聘和培训过程之后，在社会文化学习理论的指导下，“火车培训”模型促进了自主，领导和协作。有10个同伴助手的三个焦点小组揭示了教师的身份，技术思维方式和专业成长。助手利用其非常规游戏和技术背景将数字工具与医疗保健实践联系起来，强调了反思在领导力发展和职业愿望中的作用。这些发现突出了PAL和VR对提高学生数字能力的双重影响，同时通过专业转型增强同伴助手的能力。挑战，例如技术犹豫和性别动态，以包容性的策略来解决。这项研究有助于理解数字技术在卫生专业教育中的整合，提供可复制的模型，以促进数字能力并为医疗保健专业人员准备数字化景观。未来的研究应调查跨学科和机构的可伸缩性。
非洲治理学院（ASG）是一家领先的公共政策和领导力教育机构，致力于授权新一代PUR
ASG的愿景是培养一个繁荣与和平的非洲，以目的驱动的领导者具有推动所有人可持续发展的心态，知识和技能。使命是通过提供创新的公共政策教育，尖端研究和政策参与平台来培养领导人来推动非洲的可持续发展，从而促进了针对非洲大陆独特价值观和机遇量身定制的变革性治理。
使用数字和互动方法授权财政报告
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授权澳大利亚的创新生态系统蓬勃发展...
Anthony Curtin是默顿律师的执行合伙人，并领导公司的公司集团。他的实践包括各种各样的公司和商业事务，为澳大利亚和全球市场的客户提供服务。他的经验包括为初创企业，扩大规模和成熟的企业提供咨询，并在资本筹集，合并和收购以及公司治理方面提供建议。他经常与风险投资和私募股权交易的创始人，投资者和公司合作，以及跨境投资和战略合作伙伴关系。安东尼（Anthony）代表各种行业的客户，包括技术，金融科技，健康，可持续性和新兴市场。他将自己的法律专业知识与商业见解相结合，以提供量身定制的解决方案，以推动业务增长和创新。他经常在本地和国际上在澳大利亚投资生态系统以及澳大利亚与美国之间的关系上发表讲话。
通过区块链技术赋予肯尼亚的可持续初创企业
这项研究调查了区块链技术的潜在应用，以提供支持长期可持续的肯尼亚企业家的扎实基础。该研究调查了区块链技术的分散，透明和安全的功能如何增加投资者的信心，增加利益相关者的参与度以及加快可持续项目的资金流程。主要发现表明，区块链可以显着提高透明度，降低筹款过程中的效率低下，并吸引各种各样的投资者来支持公司。然而，包括模棱两可的法律，复杂技术和意识不佳的障碍使广泛采用挑战。为了解决问题，本文强调了需要一个全包框架，其中包括能力建设，政策一致性和巧妙的公私合作伙伴关系。通过优先考虑这些举措，利益相关者可以解锁区块链的变革潜力，以帮助肯尼亚的绿色发展目标，促进创新并加速可持续的创业发展。
使任何技能水平的操作员都能为从 A 到 Z 的最高制造测试标准做出贡献。
紧凑型扁平拉伸试验样品制备机旨在以节省空间的形式提供精度和效率，是小型和大型实验室的理想选择。该机器结构坚固，界面友好，可确保为拉伸试验提供一致的样品制备，大大缩短设置时间，同时提高结果的准确性。其先进的功能（包括自动化流程和快速切换功能）使其成为满足各种材料测试需求的可靠解决方案，可提供卓越的重复性和性能。
增强您的太阳能解决方案
交流输出电压 (V) (110-120)/(220-240) 分相，(240V) 单相 频率 (Hz) 60 (55 至 65) 输出至电网的最大交流电流 (A) 45.8 最大电网通过电流 (A) 100 THDi <3% 输入 (PV) 最大功率 (kW) 15 最大直流电压 (V) 500 MPPT 电压范围 (V) 120~500 / 120~430 单路 MPPT 最大输入电流 (A) 14 最大短路电流 (A) 22
AI在K-12教室中：授权教育者，支持学习者和解决
摘要：本文献综述探讨了K-12教育中人工智能（AI）使用的快速崛起，重点介绍了其围绕其融入教学和学习环境的主要主题。尽管AI驱动的数字工具长期以来一直支持课堂教学，但最近采用了大型语言模型（LLM）和聊天机器人（例如Chatgpt和Gemini）提出了新的道德和实践问题。一方面，教师从AI中受益于管理其工作量和增强教学实践。另一方面，关于学生滥用相同技术的关注点。本文献综述和综合研究了AI对个性化学习，学生差异化和教师应用的影响，强调了这些工具提供的积极贡献。此外，这篇综述还强调了解决道德，隐私和学术完整性问题的政策的必要性。教育工作者不仅必须以教学上合理的方式实施AI，而且还必须向学生传授对这些不断发展的数字工具的负责使用。
赋能全球脑力经济：2024 年的重要里程碑和未来之路
• Harris A. Eyre 医学博士，脑资本联盟 (BCA) 和脑经济中心 (BEH) 执行董事；莱斯大学贝克公共政策研究所神经政策首席高级研究员 • Upali Nanda 博士，HKS Inc. 执行副总裁、全球部门创新总监，密歇根大学实践教授 • Jo-An Occhipinti 博士，精神财富计划联席主任；悉尼大学大脑与思维中心系统建模与仿真负责人 • Josefina Cruzat 博士，阿道夫伊巴涅斯大学拉丁美洲脑健康研究所 (BrainLat) 研究员。 • Mika Pyykko，芬兰大脑协会执行董事 • Kaisa Hartikainen 医学博士，芬兰大脑协会首席科学顾问 • Jafri Malin Abdullah 医学博士，马来西亚理科大学大脑行为集群主席 • Pawel Swieboda，NeuroCentury 创始人、BCA 和 BEH 联合创始人 • Olivera Nasic 医学博士，阿迦汗大学大脑与思维研究所高级科学顾问 • Zul Merali 博士，阿迦汗大学大脑与思维研究所创始主任 • Michael Berk 医学博士，迪肯大学身心健康与临床转化研究所 (IMPACT) 主任 • Indrit Begue 医学博士 • Frederic Destrebecq，欧洲大脑理事会执行董事、BEH 指导委员会 • Tiago Zibecchi，EMEA 初级研究员 • Rym Ayadi 博士，欧洲-地中海经济学家创始人兼总裁协会 (EMEA)、BCA 和 BEH 联合创始人