ECSE 275。 机器人技术的基础。 4个单位。 机器人课程的基本原理将使学生了解机器人技术的基本原则。 学生将探索从Braitenberg车辆开始的机器人技术的高级概念基础,并将这些知识应用于实验室体验和最终项目中的模拟和物理机器人硬件。 实验室经验将指导学生在面向项目的小组工作环境中应用理论练习日益复杂的任务。 该课程最终在学期结束时在机器人挑战项目中达到顶峰。 涵盖的主题是:传感器,执行器,运动学,控制,计划和编程。 将与现代机器人编程工具箱和框架一起介绍和使用编程语言和概念(例如C ++,面向对象的编程)。 这些语言的事先经验是不需要的。 本课程不需要以前的机器人技术经验。 提供为CSD 275和ECSE 275。 PREREQ :( Engr 130或Engr 131或Ecse 132)和Phys 121和Math 121。ECSE 275。机器人技术的基础。4个单位。机器人课程的基本原理将使学生了解机器人技术的基本原则。学生将探索从Braitenberg车辆开始的机器人技术的高级概念基础,并将这些知识应用于实验室体验和最终项目中的模拟和物理机器人硬件。实验室经验将指导学生在面向项目的小组工作环境中应用理论练习日益复杂的任务。该课程最终在学期结束时在机器人挑战项目中达到顶峰。涵盖的主题是:传感器,执行器,运动学,控制,计划和编程。将与现代机器人编程工具箱和框架一起介绍和使用编程语言和概念(例如C ++,面向对象的编程)。这些语言的事先经验是不需要的。本课程不需要以前的机器人技术经验。提供为CSD 275和ECSE 275。PREREQ :( Engr 130或Engr 131或Ecse 132)和Phys 121和Math 121。
2024 年夏季学期 4224 战略销售领导力 U 3 本课程使用现实世界的财富 100 强公司案例以及通过案例工作和嘉宾小组成员进行的实际体验应用,概述销售管理及其管理层级。涵盖的原则包括企业 BSB 销售策略和结构、销售领导力、基于价值的销售方法和实践、销售队伍设计、开发和管理、销售预测、CRM 和销售技术、销售人员绩效、行为、激励、销售和销售领导力职业规划探索、销售人员的招聘和选拔、销售人员培训、薪酬。先决条件:4201、4202 和 BusMHR 2292 或同等学历。不对已获得 4220 或 4221 学分的学生开放。
ABE 45000设计和优化的有限元方法提出的更改:更改为标题,课程描述和先决条件。新标题:农业工程中的计算建模和数据分析。新课程描述:课程分为三个部分。学生(1)将了解一阶动态系统,框图,机械和电气系统的建模以及控制理论,同时使用MATLAB和SIMULINK进行建模; (2)了解用于建模连续力学和运输现象的数值方法,包括有限元方法和有限差异方法。将在计算机实验室中研究传热,流体流和固体力学中的应用; (3)了解数据分析主题,包括统计模型,概率理论,回归分析,分类技术和机器学习。PREREQ:(MA 26200或(MA 26500和MA 26600))和(ABE 30100或AAE 20400或BME 20400或ME 27400或NUCL 27300)。对其他计划的预期影响:无。
L41 Biol 419社区生态社区生态学是一个跨学科的领域,它在生物多样性科学,生物地理,进化和保护中弥合了概念。本课程对生态社区的模式和过程进行了介绍,重点是理论,统计和实验方法。主题包括:创造和维持生物多样性模式的生态和进化过程;生物多样性和生态系统功能;岛屿生物地理学,元社区动力学,利基和中性理论;物种相互作用(竞争,捕食,食物网),物种共存和环境变化。课程格式包括使用统计程序R. Prereq:Bio 2970所需的讲座,讨论和计算机实验室,重点是分析,建模和呈现生态数据。(生物学主要区域C)信用3个单位。A&S IQ:NSM Arch:NSM ART:NSM
Bioc 3321。生物化学。(3 cr。; A-F或审计;每年秋天)在本课程中,学生通过积极学习,以学生为中心的方法来感谢生物化学当前知识的广度和深度。学生检查生命必不可少的大分子的结构(包括蛋白质,脂质和碳水化合物)。此分析对分子结构指示功能的方式进行了特殊考虑。此外,学生检查了负责大分子合成和降解的酶促途径,催化这些反应的酶的调节以及在这些过程中消耗或产生的能量。这种途径包括碳水化合物代谢(糖酵解,糖异生,柠檬酸周期),脂质代谢(β-氧化,脂质合成)和氧化磷酸化。学生将这些概念应用于该领域的解决问题,同时还通过基于团队的合作活动对他/她的生化原理进行信心。prereq:c或以下所有以下内容:生物2311; Chem 2231,2333;数学1120
注意:双期学术核心课程每学期最多可使用第二小时课程 10 次。只有课程委员会才可批准豁免。DFF 对核心外语课程有临时豁免。航空学(航空工程)由航空系 (DFAN) 提供航空工程 210。航空学基础。3(1)。飞机设计、流体力学、翼型和机翼空气动力学、稳定和加速飞机性能以及稳定性和控制简介。飞机的跨学科设计综合、分析和决策(包括经济、政治和其他非技术考虑因素)以满足当代要求。本课程适用于已宣布或正在考虑宣布航空工程专业的学员。期末考试。先决条件:计算机科学 110。核心课程:机械工程 220。学期学时:秋季或春季 3 个。
讲师:Kelly Rice 博士,微生物学和细胞科学系副教授 办公室地点:981 号楼 1150 室 352-392-1192 kcrice@ufl.edu Zoom 办公时间:美国东部时间星期三上午 9:00 至上午 10:30 在 Zoom 上:https://ufl.zoom.us/j/97843711888?pwd=oEGHbGjm6e4f5ekpq9hoHclfLt0gHJ.1 TA:待定 [办公室地点] [电话号码] [电子邮件地址] [Zoom 或亲自办公时间、日期、时间、链接位置] 课程描述 人类和动物疾病中的宿主-微生物关系,包括细菌病原体的毒力特征、用于分离/鉴定的技术以及研究其毒力的分子方法。先决条件:MCB 3020 或 MCB 3023,最低成绩为 C。课程先决条件 • MCB 3020 或 MCB 3023,最低成绩为 C。课程学习目标 在本课程结束时,学生将能够:
这是卡尔森管理学院的学生的2学学科本科级别的财务数据分析课程。主要学习目标是使学生熟悉大规模的财务报告和资本市场信息数据库并改善学生?与这些数据结合使用的定量分析和解决问题技能。我们将讨论与业务分析,审计,资本市场效率,董事会结构和SEC执法有关的财务报告和公司治理主题。不需要事先编码经验。学生将使用MySQL,Excel和Tableau获得动手数据查询,数据分析和数据可视化体验。学生将学习如何应用科学研究方法来回答问题,提出解决方案并讨论限制。本课程的先决条件是业务统计。我们还将简要概述概率和统计推断的概念。依靠上述工具和方法,学生提高了他们的分析技能,并最终对与财务报告,审计和资本市场相关的问题有了更深入的了解。PREREQ:SCO 2550或同等统计课程。
EPE 600中学教育的社会基础主题。(1)本课程旨在将麦克风计划的反思实践者目标与英国教育学院的“社会基础”教师的学术利益联系起来。社会基础课程的隐含目标(例如教育哲学,教育史,教育政治等)是帮助学生理解我们社会教育的社会本质;批判性地思考教育;并认识到教育是系统研究可以使实践受益的探究领域。在这个非常缩写的课程的MIC版本中,我们将尝试将课程材料中的思想和观点与未来反思实践者的目的和利益联系起来(您就是他们)。在“社会基础”课程中发现的实质性起源和方法通常来自外部学术专业,如上所述。也就是说,有许多学术历史学家,社会学家,政治科学家和人类学家等,他们对作为社会和文化企业的正规教育非常感兴趣,即使他们自己在学校自己不工作,也不对“改善”他们感兴趣。PREREQ:入学硕士在教育中 - 次要具有初始认证选项。