Y. Wu†、Q. Ou†、Y. Yin、Y. Li、W. Ma、W. Yu、G. Liu*、X. Cui、X. Bao、J. Duan、G. Álvarez-Pérez、Z. Dai、B. Shabbir、N. Medhekar、X. Li*、C.-M. Li, P. Alonso-González, Q. Bao*,通过氢插层实现 α-MoO3 中低损耗声子极化激元的化学转换。自然通讯 2020, 11, 2646. Q. Ou†, Y. Zhang*†, Z. Wang, JA Yuwono, R. Wang, Z. Dai, W. Li, C. Cheng, ZQ Xu, X. Qi, S. Duhm, NV Medhekar, H. Zhang*, Q. Bao*, 局部电子掺杂引起的混合钙钛矿 pn 结中的强耗尽。 Advanced Materials 2018, 30, 1705792.(被选为封面)
suárez-pellicioni,Macarena,MaríaSabelNúñez-Peña和àngelsColomé。“数学焦虑:对其认知后果,心理生理相关性和脑碱基的回顾。”认知,情感和行为神经科学16(2016):3-22。Estonanto,A。J. J.和Dio,R。V.(2019)。 导致微积分高中生数学焦虑的因素。 亚洲教育与电子学习杂志(ISSN:2321–2454),第7(01)。 Geist,E。(2010)。 反焦课程:在课堂上打击数学焦虑。 教学心理学杂志,37(1)。 Jackson,C。D.和Leffingwell,R。J. (1999)。 讲师在从幼儿园到大学的学生创造数学焦虑中的作用。 数学老师,92(7),583-586。 Murtonen,M。和Titterton,N。(2004)。 与定量方法课程遇到的困难有关的大学研究的早期数学成就和成功。 北欧研究中的数学教育研究,9(4),3-13。 Newstead,K。(1998)。 儿童数学焦虑的各个方面。 数学教育研究,36,53-71。Estonanto,A。J. J.和Dio,R。V.(2019)。导致微积分高中生数学焦虑的因素。亚洲教育与电子学习杂志(ISSN:2321–2454),第7(01)。Geist,E。(2010)。 反焦课程:在课堂上打击数学焦虑。 教学心理学杂志,37(1)。 Jackson,C。D.和Leffingwell,R。J. (1999)。 讲师在从幼儿园到大学的学生创造数学焦虑中的作用。 数学老师,92(7),583-586。 Murtonen,M。和Titterton,N。(2004)。 与定量方法课程遇到的困难有关的大学研究的早期数学成就和成功。 北欧研究中的数学教育研究,9(4),3-13。 Newstead,K。(1998)。 儿童数学焦虑的各个方面。 数学教育研究,36,53-71。Geist,E。(2010)。反焦课程:在课堂上打击数学焦虑。教学心理学杂志,37(1)。Jackson,C。D.和Leffingwell,R。J.(1999)。讲师在从幼儿园到大学的学生创造数学焦虑中的作用。数学老师,92(7),583-586。Murtonen,M。和Titterton,N。(2004)。与定量方法课程遇到的困难有关的大学研究的早期数学成就和成功。北欧研究中的数学教育研究,9(4),3-13。Newstead,K。(1998)。儿童数学焦虑的各个方面。数学教育研究,36,53-71。
教授托马斯·埃金哈根(Thomas Eschenhagen),医学博士Eschenhagen博士在汉堡大学学习医学并专门从事药理学,在那里他在1992年完成了一项分子生物学研究生研究。他曾在埃尔兰根大学担任临床药理学总监,自2002年以来,担任汉堡大学实验药理学和毒理学系主任。从2011年到2020年,他担任德国心血管研究中心主席,这改变了德国的转化景观。他是德国理学院Leopoldina(2008)的成员,并且是ISHR总裁(2019-2022)。 他的研究集中于心力衰竭的分子和再生疗法。 Eschenhagen开创了3D工程组织的产生,用于临床前药物开发和心脏修复。 他的研究是通过包括ERC AG在内的各种公共和私人赠款资助的。 他发表的> 390篇论文(> 23,000篇引文,H-Index 81),包括领先教科书中的45个评论或章节。他是德国理学院Leopoldina(2008)的成员,并且是ISHR总裁(2019-2022)。他的研究集中于心力衰竭的分子和再生疗法。Eschenhagen开创了3D工程组织的产生,用于临床前药物开发和心脏修复。他的研究是通过包括ERC AG在内的各种公共和私人赠款资助的。他发表的> 390篇论文(> 23,000篇引文,H-Index 81),包括领先教科书中的45个评论或章节。
要求的资格:•博士学位(博士学位或Ed.D。)在工商管理,信息系统,网络安全或密切相关的领域中。•在高等教育方面展示了教学经验,重点是商业技术,网络安全,人工智能或新兴技术。•在网络安全方面具有丰富的专业经验,包括第三方风险管理,事件响应,技术项目管理和治理实践。•经验领先的企业技术计划,投资组合或涉及跨职能团队的网络安全计划。•应用新兴技术以解决业务问题的专业知识。•在技术环境中,具有强大的领导力和人员管理技能,并具有指导和发展高性能团队的记录。•熟悉项目管理方法,IT系统实施,事件响应活动和业务连续性计划。•出色的沟通,组织和解决问题的技能。
Subray R. Hegde教授 - 冶金和材料工程系教授 - 纳特克hegdesr@nitk.edu.In +91-824-247-3763(O) +91-973-194-2232(M)教育:ph.d.d.d. (航空工程) - 卡尔顿大学,NRC-Canada M.A.Sc.(材料工程) - 不列颠哥伦比亚大学加拿大大学硕士(Engg。)(冶金) - 印度科学学院,班加罗尔B.E.(冶金工程) - 国立技术研究所喀尔纳塔克邦,印度苏拉纳卡尔,印度专业经验:MME/NITK助理教授(2013/2019)副教授,MME/NITK(2019/2023)(2019/2023生命预测技术,加拿大(2010/2012)管理学员 - TI Diamond Chain Ltd,Chennai(1999/2000)访问客人工作人员 - 加拿大国家研究委员会2006/2010资助的研发项目
酸研究,其能够裂解单链DNA(ssDNA)和RNA的能力。该酶源自曲霉细菌,对单链核酸表现出很高的特异性,同时对双链DNA(dsDNA)相对无损(DSDNA)。
佛罗里达大西洋大学土木、环境与测绘工程系 ( http://www.cege.fau.edu ) 欢迎申请环境或交通工程终身制助理教授职位。应聘者应在以下一个或多个领域展示其研究和教学优势:健康和环境研究、地下地质环境工程、交通建模、修复、交通运营和管理、人工智能、出行行为和需求建模以及可持续性/恢复力。土木、环境与测绘工程系 (CEGE) 拥有 3 个 ABET 认证本科课程、土木工程硕士学位和交通与环境工程博士学位,约有 600 名本科生和 65 名研究生。该系的跨学科性很强,主要在城市交通、基础设施和可持续性/恢复力等广泛主题领域开展研究。该系设有多个中心,包括水资源弹性和风险降低中心 (cwr3.fau.edu) 和货运流动性研究所 (fmri.fau.edu),后者是美国交通部赞助的 TIER 1 大学交通中心。佛罗里达大西洋大学工程与计算机科学学院是美国发展最快的三所工程学院之一(《美国新闻与世界报道》2020-2022 年排名),在计算机科学、人工智能 (AI) 和机器人技术、计算机工程、电气工程、生物医学工程和生物机器人、土木工程、环境和测绘工程、机械工程和海洋工程等领域的前沿研究和教育方面享有国际声誉。教师及其团队开展的研究让学生接触到推动学科当前最先进水平的技术创新。学院的研究工作得到了美国国家科学基金会 (NSF)、美国国立卫生研究院 (NIH)、美国国防部 (DOD)、美国交通部 (DOT)、美国国家航空航天局 (NASA)、美国教育部 (DOEd)、佛罗里达州和工业界的支持。学院还通过聘用其教职员工在四个大学研究卓越/支柱研究所担任研究员,利用额外的机构研究资源,即传感和嵌入式网络系统工程研究所 (I-SENSE)、海港分校海洋研究所 (HBOI)、斯泰尔斯-尼科尔森脑研究所 (I-BRAIN) 和人类健康和疾病干预研究所 (I-HEALTH)。佛罗里达大西洋大学工程与计算机科学学院提供具有现代特色的学位,这些学位涉及人工智能、网络安全、物联网、交通和供应链管理以及数据科学等国家重点领域的专业。该学院约有 3,000 名本科生和 500 名研究生。有关学院的更多信息,请访问 eng.fau.edu。佛罗里达大西洋大学工程与计算机科学学院致力于打造文化多元化的教育环境。我们正在寻找能够通过研究、教学和服务为我们的课程和课程的多样性和卓越性做出贡献的教师。
制造系统;自我意识机器/协作机器人;控制协同设计和应用于制造系统自动化的人工智能。这是机械工程领域 50% 教学、50% 研究的职位,需要积极参与为大学、州和专业服务。成功的候选人将被期望领导一个外部资助的研究项目,该项目主要与高级结构和复合材料中心 (ASCC) 相关,开发和教授本科和研究生课程,为学生提供建议和指导,出版和展示学术作品,参与服务活动,并展示对多样性、公平和包容性的承诺。该职位是与 ASCC 相关的四个集群招聘职位之一。我们强烈鼓励和欢迎所有性别和历史上代表性不足的群体成员申请。关于大学、部门和研究中心:缅因大学是一所综合性的陆地和海洋赠款大学,招收超过 12,000 名学生,每年的研究支出超过 1.79 亿美元。缅因大学是缅因大学系统中的旗舰大学,在美国国家科学基金会高等教育研究与发展调查中一直位列从事研究的公立大学前三分之一,并被卡内基列为 R1 高等研究活动机构。
Song Fu博士(教授)计算机科学与工程学系,NSF IUCRC电力,连接和自治技术中心(ECAT)智能系统,边缘和云计算,机器学习,机器学习,自动驾驶汽车,存储系统,联邦和工业资金; 7博士学生