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行为科学中的严格定性研究是什么？
4 Lune，H。＆Berg，B。 （2017）。 社会科学的定性研究方法（第9版）。 英国：Pearson Education 5 Jang，C.，Koki，E.，Nyaga，R.，Okafor，A.，Singh，J.，Vang，A。，＆Wendel，S。（2024）。 Busara工具包：利用行为科学进行发展。 Busara基础工作（研究议程）。 内罗毕：Busara 6 Jang，C.，Koki，E.，Nyaga，R.，Okafor，A.，Singh，J.，Vang，A。，＆Wendel，S。（2024）。 Busara工具包：利用行为科学进行发展。 Busara基础工作（研究议程）。 内罗毕：Busara 7 Lindlof，T。R和Taylor，B.C。（2011）。 定性交流研究方法（第3版）。 千橡市，加利福尼亚州：圣人8 Aspers P，＆Corte，U。 （2019）。 定性研究的定性是什么？ 定性社会学，42（2）：139-160。 doi：10.1007/s11133-019-9413-7 9 Jang，C.，Koki，E.，Nyaga，R.，Okafor，A. Busara工具包：利用行为科学进行发展。 Busara基础工作（研究议程）。 内罗毕：Busara 10 Rubin，H。J.，＆Rubin，I。S.（2012）。 定性访谈：听力数据的艺术（第三版）。 千橡市，加利福尼亚州：Sage 11 Jang，C.，Koki，E.，Nyaga，R.，Okafor，A.，Singh，J.，Vang，A。，＆Wendel，S。（2024）。 Busara工具包：利用行为科学进行发展。 Busara基础工作（研究议程）。 内罗毕：Busara4 Lune，H。＆Berg，B。（2017）。社会科学的定性研究方法（第9版）。英国：Pearson Education 5 Jang，C.，Koki，E.，Nyaga，R.，Okafor，A.，Singh，J.，Vang，A。，＆Wendel，S。（2024）。 Busara工具包：利用行为科学进行发展。 Busara基础工作（研究议程）。 内罗毕：Busara 6 Jang，C.，Koki，E.，Nyaga，R.，Okafor，A.，Singh，J.，Vang，A。，＆Wendel，S。（2024）。 Busara工具包：利用行为科学进行发展。 Busara基础工作（研究议程）。 内罗毕：Busara 7 Lindlof，T。R和Taylor，B.C。（2011）。 定性交流研究方法（第3版）。 千橡市，加利福尼亚州：圣人8 Aspers P，＆Corte，U。 （2019）。 定性研究的定性是什么？ 定性社会学，42（2）：139-160。 doi：10.1007/s11133-019-9413-7 9 Jang，C.，Koki，E.，Nyaga，R.，Okafor，A. Busara工具包：利用行为科学进行发展。 Busara基础工作（研究议程）。 内罗毕：Busara 10 Rubin，H。J.，＆Rubin，I。S.（2012）。 定性访谈：听力数据的艺术（第三版）。 千橡市，加利福尼亚州：Sage 11 Jang，C.，Koki，E.，Nyaga，R.，Okafor，A.，Singh，J.，Vang，A。，＆Wendel，S。（2024）。 Busara工具包：利用行为科学进行发展。 Busara基础工作（研究议程）。 内罗毕：Busara英国：Pearson Education 5 Jang，C.，Koki，E.，Nyaga，R.，Okafor，A.，Singh，J.，Vang，A。，＆Wendel，S。（2024）。Busara工具包：利用行为科学进行发展。Busara基础工作（研究议程）。内罗毕：Busara 6 Jang，C.，Koki，E.，Nyaga，R.，Okafor，A.，Singh，J.，Vang，A。，＆Wendel，S。（2024）。Busara工具包：利用行为科学进行发展。Busara基础工作（研究议程）。内罗毕：Busara 7 Lindlof，T。R和Taylor，B.C。（2011）。定性交流研究方法（第3版）。千橡市，加利福尼亚州：圣人8 Aspers P，＆Corte，U。（2019）。定性研究的定性是什么？定性社会学，42（2）：139-160。 doi：10.1007/s11133-019-9413-7 9 Jang，C.，Koki，E.，Nyaga，R.，Okafor，A.Busara工具包：利用行为科学进行发展。Busara基础工作（研究议程）。内罗毕：Busara 10 Rubin，H。J.，＆Rubin，I。S.（2012）。 定性访谈：听力数据的艺术（第三版）。 千橡市，加利福尼亚州：Sage 11 Jang，C.，Koki，E.，Nyaga，R.，Okafor，A.，Singh，J.，Vang，A。，＆Wendel，S。（2024）。 Busara工具包：利用行为科学进行发展。 Busara基础工作（研究议程）。 内罗毕：Busara内罗毕：Busara 10 Rubin，H。J.，＆Rubin，I。S.（2012）。定性访谈：听力数据的艺术（第三版）。千橡市，加利福尼亚州：Sage 11 Jang，C.，Koki，E.，Nyaga，R.，Okafor，A.，Singh，J.，Vang，A。，＆Wendel，S。（2024）。Busara工具包：利用行为科学进行发展。Busara基础工作（研究议程）。内罗毕：Busara
4 月 5 日至 11 日举行的国际狙击手比赛将考验参赛队伍应对远程射击等一系列严格挑战的能力
国际狙击手竞赛于 4 月 5 日至 11 日举行，考验参赛队伍在一系列严格项目中的应对能力，包括远程射击、观察技巧、隐秘移动以及侦察和报告能力。参赛选手必须成功通过 11X 步兵、19D 骑兵侦察兵或 18X 特种部队军事职业专业的狙击手课程才能参赛。狙击手通过支援更大规模的军事力量来提高杀伤力。通过侦察敌方位置并将关键信息传递给更大规模部队的其他组成部分，狙击手可以指挥迫击炮射击、炮击和步兵交战，从而消灭敌军。竞赛采用了狙击手在战场上可能遇到的逼真场景，让观众可以一睹狙击队成功背后的所有因素。
教育硕士（M.ED。）教育定量分析（QAE）和社会科学计划使学生准备使用严格的数据
教育硕士（M.Ed.）教育定量分析（QAE）和社会科学方面的计划使学生准备使用严格的数据分析技术来为教育和社会科学领域的研究，管理和政策决策提供信息。该计划为学生在设置中担任应用数据科学家的研究角色为学生做好准备，涉及与大型数据集合作以解决实质性重要性的问题。该计划中的学生将熟练：（1）管理和分析数据，（2）构建和解释研究报告，（3）对测量，调查和研究设计的了解，以及（4）将分析结果和解释传达给广泛的受众。学生将通过这些工具的基于课程的应用在教育和社会科学领域的实际研究问题中获得熟练程度。
