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RKN t2 集装箱操作手册
风扇由控制单元中的恒温器控制。恒温器响应货舱内温度传感器的信号，并根据当前温度相对于设定温度的情况根据需要打开或关闭风扇。控制单元中的软件具有调节算法，使温度在设定温度附近波动，以获得开启和关闭边界之间的滞后。因此，即使集装箱温度低于设定温度，风扇运行也是正常的。
促进细菌和非生物因子的植物生长的作用
根结线虫（Meloidogyne spp。，rkn）是全球最具破坏性的内寄生虫线虫之一，通常导致作物生长和产量的降低。洞悉宿主-RKN相互作用的动力学，尤其是在不同的生物和非生物环境中，对于设计新型的RKN缓解措施可能是关键的。植物促进生长细菌（PGPB）涉及不同的植物生长增强活动，例如生物铜质化，病原体抑制和全身耐药性的诱导。我们总结了有关PGPB和非生物因素（例如土壤pH，质地，结构，水分等）作用的最新知识。在调节RKN-host相互作用中。rkn直接或间接地受到不同PGPB的影响，相互作用中的非生物因子相互作用以及对RKN感染的宿主反应。我们强调了（i）PGPB直接和间接影响RKN-宿主相互作用的三方（host-rkn-pgpb）现象； （ii）宿主对根际PGPB的选择和富集的影响； （iii）土壤微生物如何增强RKN寄生虫； （iv）宿主在RKN-PGPB相互作用中的影响，以及（v）非生物因子在调节三方相互作用中的作用。此外，我们讨论了不同的农业实践如何改变相互作用。最后，我们强调将三方互动知识纳入集成的RKN管理策略的重要性。
在......中使用人工智能的示例
有效地利用特定技术的所有优势，同时也为后续发展所有外语语音技能创造潜力，包括在科学和专业活动中 [Totskaya，2021，p.67-68].作为这项工作的一部分，我们建议考虑教师在教授外语时和学生在学习外语时使用人工智能技术的可能性。首先，让我们将人工智能（AI）定义为数字计算机或计算机控制的机器人执行被认为是人类特权的任务的能力。如今，该术语适用于开发具有人类智能特征（推理、概括、获取经验、分析）的智力过程的系统的项目。换句话说，人工智能是用于机器学习的大量算法和工具，可以快速接收数据，识别某些模式，优化或预测趋势 [2]。让我们看一些教师在教授外语时可能使用人工智能的例子。许多平台（Edvibe、Miro、ProgressMe、Notion、Trello、Canva 等）），允许外语教师在教学过程中使用人工智能助手，只需单击一下即可为他们生成必要的文本和作业、图像、图表、卡片和其他教学材料。magicschoolai 平台 (https://app.magicschool.ai) 针对发布在 YouTube 频道上的视频生成问题* (*YouTube，-RKN：该资源的外国所有者违反了俄罗斯法律)。它还提供了选择学生语言水平、所需问题数量以及问题类型（多项选择、自由回答）的机会。在线应用程序 quiillionz (https://www.quillionz.com) 适合处理文本。该应用程序自动生成一个关键字列表，并根据该列表生成任务。根据从互联网添加的文本内容，程序自动创建交互式任务，包括多项选择、简答、一般问题、填空、交互式测验等。GPT Chat 是一种评估和分析学生书面作业的有效工具，能够识别错误并提供切实可行的建议来纠正错误并提高文本质量。这一创新解决方案将帮助学生培养写作技能并更加熟练地撰写论文。使用 GPT 聊天，学生有机会获得对其写作的独立评估，并探索旨在提高写作技能的建议和技巧。使用 GPT 聊天将是教育过程中真正有用的一步，并将有助于提高学生的准备水平。