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SEND 早期教育 – 包容性工具包支持策略
此包旨在支持学龄前儿童的早期干预，这些儿童已被您的机构确定可能有额外需求，特别是在社交沟通和社交互动方面存在差异。所包含的干预措施按时间顺序排列，以便您的员工有一个明确的起点和路径。我们建议您至少尝试前两种策略（或您认为可以相应地支持您孩子的两种策略）一段时间，然后如果您仍有重大顾虑，请联系 Cathie Woodbridge – 首席区域 SENCo 讨论下一步的最佳支持和干预措施。我们非常乐意接听电话、举行 Teams 或 Zoom 会议或通过电子邮件与您联系，以与您一起解决问题并在您努力为您的孩子和员工嵌入支持策略时提供建议和指导。包中还包括一份“支持请求”表格和学生信息表，应填写并通过电子邮件发送至：eyinclusion@slough.gov.uk 并标记为 Cathie Woodbridge 或 Sarah Covell 的收件。前两项干预措施，即强化互动和成人建模，不需要资源，因此几乎可以立即开始。大多数干预措施都附有简短的 YouTube 剪辑，以演示干预措施。我们强烈建议支持孩子的关键人员和将要提供所选干预措施的人观看这些剪辑。此包中附有每项干预措施的摘要，应将其取出、复印并交给每天直接支持和与孩子一起工作的工作人员。让所有设置人员掌握此包中包含的支持策略将很有用，这样每个人都有足够的信心介入并使用任何所选策略来支持孩子，并且干预措施成为您的 SEND 实践的嵌入部分。所有推荐的策略都可以作为 IEP 中的目标。每种策略都确定了它支持的学习领域，并建议将其作为 IEP 的一部分。
早期特殊教育需要和残疾 (SEND)
早期基础阶段 (EYFS:2024) 是一个完全包容的法定框架，其总体原则侧重于独特的儿童，并理解儿童以不同的速度发展和学习。它旨在提供“机会平等和反歧视实践，确保每个孩子都得到包容和支持”。大多数儿童，包括有特殊教育需要和残疾的儿童，都将在 EYFS:2024 中取得良好进步。有些孩子可能需要额外的支持，这些支持是“额外或不同于”为所有儿童提供的高质量实践。
素里地方 SEND 伙伴关系改进计划
• “在萨里，有特殊教育需要和残疾的儿童和年轻人的经历各不相同。领导者已经确定了他们需要改进的领域。他们已经采取了重要行动，这些行动开始产生影响。然而，总体步伐太慢，许多儿童和年轻人的结果尚未改善。” • “领导者使用许多小规模的个人服务评估来指导他们的战略计划。对项目和计划对整个系统的影响的整体评估还不够完善。领导者不会定期考虑对儿童和年轻人结果的整体影响。因此，系统改进仍然太慢且难以操作。” • “最近的项目，特别是在健康领域的项目，尚未显示出领导者想要产生的影响，现在要看到这种文化转变对儿童、年轻人及其家庭的影响还为时过早。”
布雷肯菲尔德 SEND 学校每周公告 星期五 17 日......
橡子 Acorns@brackenfield.derbyshire.sch.uk 柳树 Willow@brackenfield.derbyshire.sch.uk 樱桃 cherry@brackenfield.derbyshire.sch.uk 山核桃 Hickory@brackenfield.derbyshire.sch.uk 枫树 Maple@brackenfield.derbyshire.sch.uk 七叶树 Conkers@brackenfield.derbyshire.sch.uk 花楸 Rowan@brackenfield.derbyshire.sch.uk 云杉 Spruce@brackenfield.derbyshire.sch.uk 美国梧桐 Sycamore@brackenfield.derbyshire.sch.uk 榆树 Elm@brackenfield.derbyshire.sch.uk 松树 Pine@brackenfield.derbyshire.sch.uk 雪松 Cedar@brackenfield.derbyshire.sch.uk 橡树 Oak@brackenfield.derbyshire.sch.uk 白杨 Poplar@brackenfield.derbyshire.sch.uk 白蜡树Ash@brackenfield.derbyshire.sch.uk Laurel Laurel@brackenfield.derbyshire.sch.uk Beech Beech@brackenfield.derbyshire.sch.uk Hazel Hazel@brackenfield.derbyshire.sch.uk Spruce Spruce@brackenfield.derbyshire.sch.uk 我们希望您能感受到支持并能得到有效沟通，因此如果您觉得遗漏了任何内容，请发送电子邮件至 headteacher@brackenfield.derbyshire.sch.uk，高级领导将跟进您的询问。您还可以访问 BOOP 上有关您孩子和您孩子班级的帖子，这一点也很重要。如果您在访问时遇到问题，请发送电子邮件至 studentadmin@brackenfield.derbyshire.sch.uk。我们的学生管理团队可以向您讲解如何访问并帮助纠正任何问题。
经济不明朗，美国消费者发出混杂信号
因此，随着美国经济继续发出混杂信号，消费者也在做同样的事情，这也就不足为奇了。根据我们最新的美国消费者脉搏调查结果，他们担心物价上涨和工作保障，但他们仍然保持乐观并继续消费。他们正在转向较便宜的品牌以节省资金，但他们也愿意在某些商品和服务上挥霍。自新冠疫情爆发三年以来，一些疫情前的购物习惯已强势回归，但其他由疫情引发的新消费变化似乎仍将持续下去。这种情况可能令人困惑。塞西莉亚·劳斯曾担任白宫经济顾问委员会主席，任期至 2023 年 3 月底，她最近告诉《纽约时报》，“过去几年里，我有时希望我的博士学位是心理学的”，而不是经济学的。1
诺丁汉和诺丁汉郡发送联合调试策略2024-2027
诺丁汉和诺丁汉郡的总体愿景发送伙伴关系保证和改进小组是优先考虑带有派遣的儿童和年轻人的安全，健康和幸福，旨在为个人成长，独立性和社会贡献提供高质量的生活和机会。我们想倡导和改善经验，我们希望倡导和改善有派遣的儿童和年轻人的经验和成果，并确保为有派遣的儿童和年轻人带来成果，并确保他们被倾听和听到并听到；他们是听和听到的最健康的能力。他们是最健康的，安全的，安全的，被接受的，有价值的，能够享受，乐趣，安全，安全，感到安全，被接受的，有价值，能够享受，享受，玩得开心并为期货做好准备的。并为他们的未来做好准备。
唐卡斯特 SEND 战略 2022-2025 版本号：v10
唐卡斯特的当地领导人致力于改善有特殊教育需要和残疾的儿童和年轻人的生活机会。2019 年 5 月的 Ofsted 检查发现，医疗、教育和社会护理服务的质量有所提高，这对儿童和年轻人产生了积极影响。从那时起，我们在当地和全国都经历了重大挑战，这些挑战与在适当的时间为我们的儿童和年轻人提供适当的服务有关。在这一战略中，我们为当地地区制定了新的愿景，并描述了我们如何应对这些压力。Ofsted 已经认识到，我们密切的合作工作将儿童和年轻人的需求放在首位，但我们必须继续在此基础上继续努力，作为合作伙伴共同努力，确保需要我们支持的儿童和家庭得到支持，过上幸福充实的生活。我们最近的经历强调，需要明确关注早期干预，并确保我们能够尽早、尽可能在离家近的地方满足年轻人的需求。我们期待共同努力，创造变革，保持变革的步伐，为唐卡斯特的孩子和年轻人提供最好的结果和生活。
达勒姆地方 SEND 伙伴关系行动计划
AFI1 当地合作伙伴应加强工作，进一步提高 EHC 计划质量和评估及时性。应确保 EHC 计划始终如一地准确反映儿童和年轻人的需求。应确保所有合作机构全面提供高质量信息，并确保所有计划都有效地详细说明儿童和年轻人的声音和需求、愿望和后续步骤。AFI 负责人：Paul Shadforth AFI 工作流成员：DCO、DSCO、Lisa S、SC 代表、ICB 代表、Ed Psych、SEND 个案经理、学校代表（包括特殊学校）AFI1 的工作将遵循 4 个主要主题：
诺丁汉市议会 2023 年 SEND 充足战略
作为教育主管部门，市议会有责任促进高标准的教育和公平的教育机会。它还承担着确保其所在地区有足够的学校的一般责任，并考虑确保为有特殊教育需要 (SEND) 的儿童提供教育的必要性。这些被称为学校名额规划职责。教育部 (DfE) 已宣布地方当局提供资本资金，以支持为有特殊教育需要和残疾 (SEND) 的儿童和年轻人以及需要替代教育 (AP) 的儿童和年轻人提供新的名额。这统称为高需求教育。诺丁汉市议会为 2021-24 财政年度分配的这笔资金略低于 1800 万英镑。此日期之后的资金分配情况未知。资本资金旨在为有特殊教育需要和/或残疾或需要替代教育的儿童和年轻人创造新名额并改善现有的教育。SEND 充足战略符合诺丁汉市 SEND 战略的原则。一旦政府公布了关于 SEND 和替代供应系统未来的绿皮书咨询结果，它也会进行更新。
卡姆登地区 SEND 战略 2022 年至 2027 年
该战略针对的是卡姆登有特殊教育需要和残疾 (SEND) 的儿童和年轻人 - 以及为他们和他们的家人提供服务的战略就像一个计划我们希望有 SEND 的儿童和年轻人过上幸福、愉快和健康的生活我们的计划将帮助教育、卫生和护理服务支持年轻人做到最好