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D1.1 技能、需求和未来工作场景：航空部门技能...
交付成果由三个主要部分组成，其中第一部分 - 第 2 部分：航空业的未来情景 - 描述了为开发四个未来情景而采取的主要步骤，每个情景针对项目涉及的航空业的每个领域，例如商业航空、空中交通管制、机场运营和 RPAS 运营。对欧洲 (EU) 级别制作的官方文件进行了广泛审查，以探索将对空中交通管制员、飞行员、机场运营商和 RPAS 运营商的任务和活动产生影响的主要趋势。这些情景是通过参与式过程开发的，项目合作伙伴和外部关键专家不断参与，以审查、选择和验证每个情景中要探索的关键变化。这些情景用于想象航空业当前和未来职业的工作和活动变化，并确定培训和教育面临的主要挑战。
欧盟技能协议 - 接近与社会经济生态系统的技能伙伴关系
这些组织中的许多组织都活跃于技能发展领域。其中一些专注于重新锻炼，提高技能和促进进入劳动力市场的机会。其他人鼓励社会经济企业家精神和社会创新，以应对社会挑战，并努力发展整个新市场。这种广泛的活动使它们成为欧盟未来技能发展的关键。社会经济在劳动力市场所包含的范围内具有悠久而可靠的记录，同时也是包容性绿色和数字过渡的重要向量。为了确保社会经济能够继续创造包容性就业，需要考虑尤其是绿色和数字过渡的劳动力。要保持竞争力并履行其经济和社会责任，该行业需要在重新/提高其劳动力方面进行大量投资。
SCORE 技能：合作团体的社交技能描述了一套对有效团体至关重要的社交技能。学生学会分享
自我倡导策略帮助学生准备和参与教育或过渡规划会议。学生学会确定和列出他们认为的优势、需要改进或学习的领域、教育和过渡目标、所需的住宿条件等。然后，他们使用该策略的步骤在会议期间分享他们的清单、倾听和回应他人、提出问题并传达他们的目标。当学生学习自我倡导策略时，他们最看重的目标中有 86% 都出现在他们的 IEP 中。没有学习自我倡导策略的学生在他们的 IEP 中只有 13% 的期望目标“可能的自我”旨在通过让学生审视他们的未来并思考对他们来说重要的目标来提高学生的积极性。学生思考和描述他们希望的可能自我、预期的可能自我和害怕的可能自我。他们设定目标、制定计划并努力实现目标，这是该计划的一部分。
年度技能实施计划
1.1 目的和目标 ................................................................................................................................ 2 1.2 战略背景 ................................................................................................................................ 2 1.3 劳动力规划和技能需求评估 ........................................................................................................ 2 1.4 就业和技能资助 ........................................................................................................................ 3 1.5 教育和激励计划 ...................................................................................................................... 3 1.6 SIZEWELL CJ OBS 服务 ................................................................................................................ 3 1.7 治理和监测 ................................................................................................................................ 3
免疫技能学院 (ISI)
需要注册。使用此链接或扫描二维码注册您附近的培训。请在注册过程中提供准确的信息。参与者将在课程开始前大约一周收到电子邮件提醒。名额有限，课程很快就会满员，所以今天就注册吧！如需更多信息，请联系洛杉矶县公共卫生部疫苗可预防疾病控制计划，电话 (213) 351-7800。
可再生能源技能伙伴关系
欧盟已承诺到 2030 年实现至少 42.5% 的可再生能源占比，并设定了 2.5% 的额外指示性目标。这几乎相当于在 6 年内将我们目前的产能翻一番。如果没有合适的合格劳动力，这一转变就不会发生。目前，国家政策未能为潜在工人进入绿色劳动力市场提供适当的激励。可再生能源工人需要发展新技能，并准备好适应和使用新兴技术。其他行业的工人也需要通过技能提升和再培训来学习这些工作。这些劳动力需要在欧洲各地流动。因此，与整个能源系统一样，技能政策需要在欧洲层面具有适应性、灵活性和协调性。随着欧洲技能年 1 的结束，可再生能源技能伙伴关系制定了 18 项技能政策建议，将立即实施以应对这些挑战。该伙伴关系还收集了欧洲各地与可再生能源培训相关的良好做法。这些良好做法为公共和私营部门如何共同推动绿色转型提供了具体的例子。这些政策建议和良好做法已被纳入以下四个优先领域：
人工智能与技能的未来，第 1 卷
这正是 OECD 的人工智能和技能未来 (AIFS) 项目的新方法论所希望发挥作用的地方。它使我们能够在详细的任务级别上了解人工智能能力的潜力和局限性，从而可以更准确地描述人类和人工智能是如何互补的。该项目以 OECD 于 2017 年进行的一项试点为基础，该试点将成年人在 OECD 成人技能调查的识字测试中的表现与专家对人工智能在同一测试中的能力的判断进行了比较。该试点表明，早在 2017 年，人工智能在基本信息处理任务上的表现就超过了大多数人类。然而，信息处理技能只是人类能力的一小部分，AIFS 项目现在将这种方法扩展到广泛的人类技能，这些技能涵盖了人类在现代经济和社会生活中取得成功的基本维度。这将为教育的未来提供宝贵的见解，包括教学系统设计的方向、教育内容的传递和教育者的准备，以及我们识别和认证知识和技能的方式。
行业技能框架 - MDEC
常见认证 l Strategyex 敏捷证书（副学士或硕士）。l BM 认证数据库管理员 – DB2 l Microsoft SQL Server 数据库认证 l Oracle 认证专家、MySQL 数据库管理员 l Oracle Database 12c 管理员 l Docker 认证助理 l 认证 Kubernetes 管理员 (CKA) l 认证 Kubernetes 应用程序开发人员 (CKAD) l AWS 认证 DevOps 工程师专业考试 l Azure DevOps 解决方案认证考试 l 使用 Google Cloud Platform 进行架构设计 l 使用 Javascript 和 CSS3 在 HTML5 中编程 l Microsoft 认证：Azure 解决方案架构师专家
充满活力的经济所需的技能 (SAVE)
项目管理员 1.0 引言 马拉维政府通过教育部和劳工和职业培训部，在世界银行的资助下，实施了“活力经济技能”（SAVE）项目。该项目旨在改善经济重点领域市场相关技能计划的获取，确保技能培训的公平性，通过针对经济重点领域的有针对性的技能增强妇女、女童和弱势青年的权能，创造有利的政策环境，加强技能发展的体系和机构能力，项目将围绕以下方面展开：技术、创业和职业教育与培训（TEVET）和高等教育改革、学生贷款、工业联系、数字技术和保障、能力建设、技术援助等系统性问题。 2.0 背景和背景 SAVE 项目的预计实施时间为 5 年（2021 年至 2026 年）。项目发展目标 (PDO) 是在参与机构中增加女性尤其是女性参与劳动力市场相关技能发展计划的机会，这些计划针对经济的优先领域。计划范围由四个部分组成，它们对 PDO 作出贡献，即：部分 1：支持增加参与高等教育技能发展计划的机会。部分 2：支持增加参与 TEVET 技能发展计划的机会。部分 3：加强高等教育体系、项目管理、监测与评估和通信。部分 4：应急响应。SAVE 项目将资助 7 所国家技术学院和最多 30 所其他 TEVET 机构，这些机构从社区技术学院 (CTC)、私立技术学院 (PTC)、社区技能发展中心 (CSDC) 和 9 所公立大学中通过竞争性选拔而来。其中一所公立大学是 Kamuzu 健康科学大学。