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成人免疫状况 (AIS-E)1
流感 – 19 岁及以上且每年接种流感疫苗的患者。 Td\Tdap – 19 岁及以上且过去 10 年内接种过 Td 或 Tdap 疫苗的患者。 带状疱疹 – 50 岁及以上且接种过两剂带状疱疹重组疫苗的患者。 肺炎球菌 – 65 岁及以上且接种过至少一剂成人肺炎球菌疫苗的患者。 乙肝 – 19-59 岁及以上且完成乙肝疫苗接种系列或有乙肝病史的患者
新墨西哥州航天港管理局现状
• 维珍银河于 6 月 8 日首次试飞；德尔塔级宇宙飞船飞行暂停 • 继续进行 STEM 之旅和课堂参观 • 继续进行小型无人机测试 • 继续进行电动汽车公司测试 • 商业摄影和电影拍摄现场参观 • 对总体规划项目进行最后审查 • 高空平台系统 (HAPS) 无人机测试；2 架 HAPS 同时在空中 • 美国空军雷鸟飞行表演队返回 • 蜂窝电话塔完工，但等待运营商安装 • 继续与 NewSpace Nexus、NM Space Valley、Borderplex Alliance 等公司合作
谅解声明（超额状态）
隐私法声明：授权：美国法典第 10 章第 275 节和第 9397 号行政命令主要目的：预备役分配申请必须包含当前人员信息才能完成处理。必须使用成员的社会安全号码才能正确识别个人及其记录。常规用途：根据要求，此信息可能会披露给联邦、州和地方机构，用于执法目的或履行其公务，以及司法部用于诉讼。披露是自愿的：选择不提交必要文件的个人将没有资格获得预备役分配。
河流状况报告数据.xlsm
Allatoona 834.18 833.4 308 26% 1386（每天 1168 周 / 每周 1930 周） 正常 Carters 1071.26 1071.3 169 32% 350（每天 350 周 / 每周 350 周） 正常 R.F.Henry L&D 124.97 125.4 *8,547 --- 8,350 cfs - 11,690 cfs（范围） 正常 Millers Ferry L&D 80.21 80.5 *12,510 --- 8,640 cfs - 16,589 cfs（范围） 正常 Claiborne L&D TW 14.54 9.9 --- --- ------ 正常
年度状态报告-2022-2023
学院正在准备重新结构课程，这是2020年10月从2020年10月开始的NEP 2020所设想的。课程开发细胞（CDC）正在建立模式，以创建定制的学习路径，以高效有效的学习成果。所有的教师都对通过各种计划实施NEP 2020的课程方面进行了建设性的敏感。现有的课程已使用NEP 2020映射。通过45年的自治（自1978年以来）获得了丰富的经验和成功，为学院创造了一个强大的基础，作为学位授予机构多学科 /跨学科的学位：该机构提供的研究生/研究生/研究生/研究计划是跨学科的性质 - （社会科学，媒体科学与传播，人文，人文，生命科学，体育科学，计算科学，商业，商业，商业，商业和应用技能）。b。该学院通过部门，增值和跨学科课程将人文科学与科学，技术，工程和数学（STEM）融合在一起，并为学生提供了根据他们的偏好选择课程的选择。c。自2000年以来，该学院一直是采用基于选择的信用系统（CBC）的先驱。自治和CBC都为学生提供了横向流动性，并为毕业生做好了终身学习的准备。题为“人类卓越价值观和道德”的课程将以内部指南读书（学习，经验，采用和进步）为强制性课程。瑜伽练习是本课程不可或缺的组成部分。“环境研究和可持续发展目标”课程均为所有UG学生提供。社区参与活动，并将其纳入课程中，为非CGPA课程，有2个学分，
实施状态和结果报告
该项目继续加强疾病监测系统，公共卫生实验室和流行病学能力。报告期间的关键成就是完成非LAB员工在COVID-19测试中的培训，并加强实验室商品供应链管理，通过采购设备的采购，基础设施的翻新以及为各种医疗设备采购的准备工作，提高了实验室的能力和服务提供的能力。所有医疗设备的技术规格和维护服务合同，包括氧气厂，磁共振成像（MRI），数字X射线，超声扫描机，Zomba Central Hospital Hospital Hospital（平板电脑）和计算机扫描（CT）扫描仪的一个数据中心，也已开发。该项目支持的Covid-19-19-19疫苗的采购已经完成，通过联合国儿童基金会采购的药物和用品中有35％已在国家提供。卫生部已与世界卫生组织（WHO）合作进行采购和交付
年度状态报告-2022-2023
该机构从2022 - 23年学术会议开始成功实施了2020年国家教育政策（NEP）。大学在2022年期间为教学和非教学人员提供全面的培训，主动为这一过渡做准备，该学院已经引入了多种多样的多学科/跨学科课程，为学生形成了一篮子。独特的方法使学生可以为第一个三个学期选择一门课程。这种结构可确保学生在三个不同的多学科/跨学科课程中毕业，从而扩大了学术视野。科学专业的学生现在受到社会科学学科的基础知识，社会科学专业的学生获得了对科学学科的见解。这种跨学科的接触不仅丰富了学生的教育经验，而且还与该政策的重点相符，重点是整体学习和全面的教育。该机构的积极措施，包括员工培训和引入多样化的课程篮子，反映了采用NEP 2020原则的承诺。通过培养跨学科学习，该学院的目标是用全面的技能来培养毕业生，能够应对当代世界的动态挑战。这种前瞻性思维方法将机构定位为成功NEP 2020实施的模型。